課程背景

 魅力型領(lǐng)導(dǎo)者課程，以塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)者為核心，探尋領(lǐng)導(dǎo)力的本源與人性的追求，從多維度視角來幫助學(xué)員重塑、憂化、提升領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是能夠集眾人的智慧，達(dá)成具有挑戰(zhàn)性的戰(zhàn)略目標(biāo)，未來的項目成員越來越難以領(lǐng)導(dǎo)，同時也越來越容易領(lǐng)導(dǎo)，難以領(lǐng)導(dǎo)是因為如果成員不認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)者，便不會產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，潛力便無法被激發(fā)，盡而影響項目目標(biāo)的達(dá)成，越來越容易領(lǐng)導(dǎo)是因為員工一旦認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)者，便把項目目標(biāo)當(dāng)成自己的核心，無需硬性規(guī)則便全力以赴的去追求，創(chuàng)造奇跡。

課程目標(biāo)

重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我激情所在，發(fā)掘自己的內(nèi)心，找到自己的力量源泉

反思人生，尋找信仰，強(qiáng)化定力，在誘惑與掌聲面前，不迷失，不膨脹，保持清醒

有遠(yuǎn)見、有智慧、有誠信，實施積極正向領(lǐng)導(dǎo)力，為項目創(chuàng)造一個積極的氛圍，

激勵項目成員發(fā)揮最大潛能，實現(xiàn)超預(yù)期的項目績效

課程大綱

【課程大綱】

**單元 領(lǐng)導(dǎo)透視：項目經(jīng)理的影響力與魅力從哪兒來？

1. 做**的自己

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的與眾不同

3. 當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備好了

4. 這不是真實的你

5. 領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造未來

6. 愿景激發(fā)勇氣

7. 領(lǐng)導(dǎo)力的代價

8. 無可替代的智慧

9. 遠(yuǎn)見卓識

10. 高效執(zhí)行

11. 堅忍不拔

第二單元 辨別之道：項目成員的成熟度如何

1. 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

2. 員工發(fā)展的四個層次

3. 案例分析：診斷員工的發(fā)展層次

4. 員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？

5. 企業(yè)員工的三種類型

6. 問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

第三單元 統(tǒng)馭之道：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1. 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

2. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3. 領(lǐng)導(dǎo)模型展示

4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？                        

5. 案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

6. 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點

7. 彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第四單元 教練之道：造就精英下屬！

1. 教練是什么？

2. 教練的四大職能

3. 為什么要教練下屬？

4. 創(chuàng)造成長的環(huán)境

5. 讓下屬稱呼你為“教練”！

6. **教練改變行為

7. 輔導(dǎo)六步驟

8. 訓(xùn)練四步曲

第五單元 激勵之道：提升下屬的工作意愿

1. 激勵信號：員工們怎么啦？

2. 到底是什么在決定著我們的奇跡

3. ——是什么在創(chuàng)造生命的奇跡/激勵的循環(huán)圈

4. 員工執(zhí)行能力與薪酬基本無關(guān)，與內(nèi)心的成就感有關(guān)

5. ——強(qiáng)調(diào)什么，就獎勵什么

6. 激勵的操作要點：獎勵在哪里，公司的戰(zhàn)略就在哪里？

7. 即時激勵的操作要點：放大關(guān)鍵行為，形成集體記憶

8. 領(lǐng)導(dǎo)者不會激勵是對員工的犯罪

第六單元 授權(quán)之道：該放手時就放手！

1. 責(zé)任是一只猴子

2. 始終讓猴子在下屬的肩上

3. 讓員工照顧好自己的猴子

4. 千萬不要忘了猴子是從哪兒來的

5. 讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)

6. 不要讓猴子累死

7. 猴子也需快樂為什么學(xué)習(xí)本課程

第七單元  鞏固之道： 作業(yè)布置及后續(xù)問題解答