課程大綱

課程背景

 組織不斷發(fā)展和壯大，人員越來越參差不齊，導(dǎo)致管理難度越來越大，管理持續(xù)改進困難。

   很多組織缺少發(fā)現(xiàn)問題的機制，經(jīng)常性的都是救火，老板就成了救火隊隊長；很多底層問題都被職能管理模式屏蔽了，高層了解的運營底層問題非常有限，往往都是包不住的問題才會浮出水面，絕大部分問題都沉積下去了，嚴(yán)重的情況就變成了毒瘤！

   很多管理者缺少分析問題的方法，經(jīng)常性的都是解決表現(xiàn)現(xiàn)象，沒有**有效地分析找到問題的根源，**終常常是治標(biāo)不治本！

   很多管理者缺少系統(tǒng)的管理理念，解決問題經(jīng)常性的都是“頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”！任何運營問題如果分析到位，80%左右都是組織管理本身的問題，同時，這些問題很多都不是孤立問題，涉及很多方面，但是受到職能管理模式影響，管理者只能從自己的領(lǐng)域思考解決方案，導(dǎo)致方案的片面性，不能真正地、有效地解決問題！

培訓(xùn)對象

企業(yè)總經(jīng)理、廠長、TPM經(jīng)理、TPM專員、工程經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、安全經(jīng)理、TPM工程師、班組長、及相關(guān)人士

培訓(xùn)收益

**此次課程：讓學(xué)員學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的機制 ，學(xué)會創(chuàng)造性的分析問題方法 ，能夠?qū)嵤┫到y(tǒng)化的解決方案 ，有效解決工作中遇到的問題，掌握把個人能力轉(zhuǎn)化為組織能力的方法

課程時間（1~2天，6小時/天）

課程大綱（可以根據(jù)客戶需求定制調(diào)整內(nèi)容）

前言

1.    管理在干什么？

2.    管理者應(yīng)具備哪些能力？

3.    問題管理模型（發(fā)現(xiàn)、分析、解決和管理問題機制）

4.    問題管理的意義和價值

**章     什么是問題

1.    互動小練習(xí)

2.    問題的概念

3.    問題的定義

4.    問題的界定與分類

5.    對待問題的態(tài)度

第二章     發(fā)現(xiàn)問題

1.    互動練習(xí)

2.    現(xiàn)狀：管理級別越高，離問題越遠！

3.    觀念的影響——為何員工不愿意給上級匯報問題？

4.    發(fā)現(xiàn)問題**有效的手段——有效激勵

5.    發(fā)現(xiàn)問題機制——如何持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題？

6.    確認(rèn)問題

7.    案例分享

第三章     分析問題

1.    分析問題的要素

2.    全面的思考問題

   系統(tǒng)觀的概念

   建立系統(tǒng)觀的價值

   系統(tǒng)化的思考方法

3.    問題分析方法介紹

   A5分析法

   魚骨圖分析法

   SWOT分析法

   Pareto分析法

   頭腦風(fēng)暴法

   調(diào)查研究法

   MECE分析法

   思維導(dǎo)圖工具簡介

4.    QC7大分析工具簡介以及圖表制作方法

   調(diào)查表

   散布圖

   因果圖

   直方圖

   控制圖

   層次圖

   柏拉圖

5.    案例練習(xí)

第四章     解決問題

1.    問題管理流程——發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)和分析問題，提出方案，行動計劃，持續(xù)改進

2.    解決問題的系統(tǒng)化思維案例

3.    案例練習(xí)

4.    解決問題的幾大誤區(qū)

5.    解決問題的心態(tài)準(zhǔn)備

6.    解決問題的步驟（PDCA）

7.    解決問題的團隊模式

   團隊解決問題機制

   團隊解決問題意義和價值

   團隊解決問題方法和建議

   團隊決策練習(xí)

8.    決策模式——頭腦風(fēng)暴法

   尋得對問題的一致了解

   問題的陳述與展示

   演示與交流的技巧

   頭腦風(fēng)暴法練習(xí)

9.    問題改進計劃

   分析問題的輕重緩急（重要問題原則）

   計劃與跟蹤

定期的工作報告或總結(jié)報告

10. 交流答疑