TTT(Training the Trainer to Train)培訓,指的是以視覺化的工具為基礎(chǔ),在培訓中以視覺化框架貫穿全場,為學員提供視覺化工具,引導學員進行自我學習。TTT的課程是企業(yè)所需的最實用的培訓之一。
培訓師是一個問題的解決者,通過前期企業(yè)系統(tǒng)化的需求調(diào)研,確定企業(yè)問題的關(guān)鍵原因和責任人,然后運用視覺化工具進行問題的分析和解決方案,在需求調(diào)研的前提下,運用視覺化工具進行培訓結(jié)構(gòu)的設(shè)計和課程互動內(nèi)容的設(shè)計,設(shè)計引導框架,最后講師授課。整個課程在視覺化的基礎(chǔ)下進行授課。
適用人群
1、通用企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的職業(yè)培訓師;
2、企業(yè)內(nèi)部專職培訓講師;
3、專業(yè)培訓機構(gòu)的管理人員和培訓課程負責人;
4、企業(yè)內(nèi)部培訓體系規(guī)劃、內(nèi)訓師管理和內(nèi)訓課程開發(fā)人員;
5、企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓業(yè)主管;
6、以兼職培訓師身份參與企業(yè)內(nèi)部培訓的企業(yè)中層干部、業(yè)務(wù)骨干;
7、企業(yè)內(nèi)部各級管理人員。
TDP按照國際職業(yè)標準教程對經(jīng)理人、培訓師進行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓練,幫助企業(yè)培訓師更專業(yè),幫助管理者提升領(lǐng)導力和影響力。
培訓內(nèi)容
表達班培訓:
1、幫助學員建立身為頂尖講師正確的心態(tài),不斷提升成功講師的各種修為
2、掌握完美教學表達的十余種方法
3、高效能的運課技巧,使課程生動、氣氛熱烈、學員參與性高,同時能夠靈活應(yīng)對突發(fā)狀況
4、職業(yè)講師對器材的應(yīng)用
企劃班培訓:
很多企業(yè)在進行TTT培訓的時候只注重學員表達能力的訓練,卻忽略了課件企劃方面的培養(yǎng)。其實,專業(yè)的教學創(chuàng)意是從企劃開始的,如果缺乏企劃能力,課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計就會缺乏合理性,知識結(jié)構(gòu)混亂、模糊,這時即便有再好的表達能力,因為缺乏系統(tǒng)性,最后學員接受的有用知識也少得可憐。
1、建立學員對教學企劃的正確認知
2、提升學員自我需求診斷能力,確保培訓高效益
3、提升教材、教案、授課PPT研發(fā)專業(yè)技巧,提升課件系統(tǒng)專業(yè)度和完善性
它讓企業(yè)完全站在了主導地位,使培訓的效益最大化,完全符合當今企業(yè)培訓以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓走上認同文化——提高技能——人才儲備的良性發(fā)展循環(huán)。
雖然TTT只有二至三天的課程安排,但是,它卻能起到幫助企業(yè)建立培訓系統(tǒng),根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計培訓計劃,根據(jù)培訓課程進行資源配置和組織管理的作用。同等重要的是,它為企業(yè)培訓了內(nèi)部的培訓師。解決了外部培訓不能緊貼企業(yè)需求的培訓不足。通過對企業(yè)培訓評估程序的建立,也避免了有些企業(yè)為了培訓而培訓的弊病。
培訓目標
企業(yè)市場變化無窮,競爭優(yōu)勢難以鞏固,從資源掌控、人脈經(jīng)營到公平的市場競爭發(fā)展中,企業(yè)家越來越形成共識:人才團隊是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)。但是問題是如何才能擁有符合完成企業(yè)經(jīng)營目標的團隊呢?外部獵頭空降大蝦到企業(yè)是一種方式,但更多企業(yè)認為更可行的方法是企業(yè)自我培養(yǎng)。
然后在培養(yǎng)自己的人才團隊的過程中,企業(yè)又遇到一個核心問題:如何讓進入企業(yè)的員工成長為企業(yè)所需的人才?大多數(shù)企業(yè)家都相信培訓不是萬能的,但是要員工自我滿足工作標準甚至成為卓越的人才,沒有培訓也是萬萬不可能的。
這些年的培訓行業(yè)發(fā)展就是基于這樣的市場背景,然而對于企業(yè)家來說有提出了一個更現(xiàn)實的問題:我承認培訓很重要,但是如何用較低的成本實現(xiàn)培訓目標呢?如果都是通過外部機構(gòu)職業(yè)講師的方式培訓,一來講師是有水平的,課程也是不錯的,但是卻未必真正了解企業(yè)實際經(jīng)營的現(xiàn)狀和問題;二來這樣的模式成本對于企業(yè)來說實在是太高了,因為培訓部門不是直接產(chǎn)生業(yè)績的,而是花掉利潤中撥出的經(jīng)費的。
基于這樣的情境,企業(yè)家開始接受“企業(yè)培訓還是要靠自己人”,讓中高層干部,骨干員工,標桿基層員工成為內(nèi)部培訓師,將他們的知識、技能、價值觀復制到其他員工身上。這個方向肯定是對的,在實踐過程中,阻隔這條路徑的巨石就是內(nèi)部的培訓師不具備培訓領(lǐng)域的專業(yè)技能!
TTT培訓就是基于解決這個問題而開發(fā)的課程。