課程大綱

課程目標(biāo)：

幫助有一定授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師提升授課能力，使其掌握課前準(zhǔn)備、課中操作、課后總結(jié)的各項(xiàng)技巧。并具備一定實(shí)踐提升為理論、再由理論促進(jìn)實(shí)踐的能力，逐步成長(zhǎng)為成熟內(nèi)訓(xùn)師。

訓(xùn)練對(duì)象：

有初步授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師

學(xué)員人數(shù)：

30人左右小班教學(xué)

訓(xùn)練方式：

講授、示范、試講、點(diǎn)評(píng)

訓(xùn)練時(shí)間：

3天/6課時(shí)

訓(xùn)練大綱：

一. 講師之路

1. 成為一名合格講師

? 做我所學(xué)，教我所做

? 言傳身教，注重訓(xùn)練

? 感恩惜福，樂于奉獻(xiàn)

二. 授課基本功之課前準(zhǔn)備

1. 常用授課工具

? 授課投影片

? 講師手冊(cè)

? 學(xué)員手冊(cè)

? 教學(xué)輔助資料

2. 了解培訓(xùn)對(duì)象

? 為什么要先了解培訓(xùn)對(duì)象

? 我們要了解培訓(xùn)對(duì)象的哪些信息

? 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

3. 備課三步曲

? 理清課程思路

? 編寫教案

? 授課預(yù)演

三. 授課基本功之課中操作

1. 授課前情緒調(diào)整

? 心境調(diào)節(jié)法

? 假裝勇敢法

? 提前熱身法

? 語言暗示法

? 當(dāng)眾孤獨(dú)法

2. 課中操作技巧

? 掌握課堂節(jié)奏

? 調(diào)動(dòng)學(xué)員參與

? 應(yīng)變與控場(chǎng)

4. 有聲語言的表達(dá)技巧

? 語氣的運(yùn)用技巧

? 語調(diào)的運(yùn)用技巧

? 頓連的運(yùn)用技巧

? 重音的運(yùn)用技巧

? 節(jié)奏的運(yùn)用技巧

5. 無聲語言的表達(dá)技巧

? 眼神的運(yùn)用技巧

? 表情的運(yùn)用技巧

? 手勢(shì)的運(yùn)用技巧

? 體態(tài)的運(yùn)用技巧

? 儀表的運(yùn)用技巧

6. 常用互動(dòng)式教學(xué)方法

? 提問式教學(xué)組織方法

? 教學(xué)片觀摩的教學(xué)組織方法

? 角色演練的教學(xué)組織方法

? 通關(guān)的教學(xué)組織方法

? 游戲式教學(xué)組織方法

四. 授課基本功之課后總結(jié)

1. 自我總結(jié)授課表現(xiàn)

3. 收集別人的反饋意見

4. 不斷完善教案

五. 課程試講與點(diǎn)評(píng)