課程大綱

帶隊(duì)伍、創(chuàng)業(yè)績，是管理者的職責(zé)所在，但從業(yè)務(wù)一線成長起來的管理者卻常會(huì)對(duì)此感到困惑——為什么團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力總是差強(qiáng)人意、為什么人人都認(rèn)為重要的卻總是做不到？如何從組織的角度、從管理者的角度展開行動(dòng)，帶出更具執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)？

本課程從各位管理者自身的工作視角出發(fā)，**分析來自實(shí)際的事例、錄像研究等方法，幫助大家重新思考管理者的角色與管理風(fēng)格，指導(dǎo)經(jīng)理人做出適當(dāng)?shù)呐Γ瑯?gòu)建**有效管理實(shí)現(xiàn)所期望結(jié)果的技能，以提升組織整體、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的執(zhí)行能力，保持單位/部門的持久產(chǎn)能。

? 學(xué)員對(duì)象： 承擔(dān)業(yè)務(wù)目標(biāo)或工作任務(wù)目標(biāo)并帶有團(tuán)隊(duì)的各級(jí)管理者。

? 課程價(jià)值：

? 幫助學(xué)員認(rèn)知帶出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是管理者的責(zé)任和工作；

? 從組織系統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)、個(gè)人能力三個(gè)層面掌握塑造、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思路與方法；

? 學(xué)會(huì)具體操作與工具：執(zhí)行力的三個(gè)層次；執(zhí)行系統(tǒng)的三大核心流程；組織成效四要素；提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的六個(gè)步行動(dòng)流程與4C；員工執(zhí)行力5級(jí)模型等。

? 課程價(jià)值：幫助經(jīng)理們整合提升領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與培養(yǎng)發(fā)展他人的能力，為有效完成這些工作提供具體的行動(dòng)指導(dǎo) ，在未來可以**團(tuán)隊(duì)去取得更大的成績，且能應(yīng)對(duì)變化不斷取得新成績。

? 參加人選：承擔(dān)管理責(zé)任的中高層經(jīng)理，負(fù)責(zé)專業(yè)線管理的技術(shù)專家。

? 課程長度：內(nèi)訓(xùn)或小型公開班，30人以內(nèi)， 12小時(shí)。

? 內(nèi)容綱要：

? 達(dá)成執(zhí)行的共識(shí)

? 執(zhí)行對(duì)組織及經(jīng)營成功的意義

? 對(duì)企業(yè)及個(gè)人而言，執(zhí)行力意味著什么？

? 為什么一直在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力

? 組織的無效與無力

? 案例研究：十分鐘

? 管理者的組織角色及肩負(fù)的組織期望

? 從CEO角色得來的發(fā)現(xiàn)

? 執(zhí)行的層次：組織級(jí)執(zhí)行，策略級(jí)執(zhí)行，行動(dòng)級(jí)執(zhí)行

? 建立組織的執(zhí)行系統(tǒng)

? 案例研究及啟示

? 執(zhí)行力問題表現(xiàn)種種

? 組織的執(zhí)行能力、管理者的執(zhí)行角色、員工的執(zhí)行責(zé)任

? 影響組織成效的4個(gè)要素及分析

? 建立組織執(zhí)行系統(tǒng)

? 三個(gè)核心流程：戰(zhàn)略，運(yùn)營，人員

? 案例：聯(lián)想集團(tuán)的執(zhí)行力三核心“戰(zhàn)略、文化、機(jī)制流程”

? 協(xié)調(diào)組織行動(dòng)與執(zhí)行的工具

? 戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)型組織

? 6-Step

? 目標(biāo)-策略鏈

? 練習(xí)：我如何執(zhí)行1

? 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的行動(dòng)步驟

? 錄像案例研究

? 執(zhí)行的含義及其價(jià)值

? 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的行動(dòng)1：六個(gè)行動(dòng)步驟

? 描述目標(biāo)：清晰；賦予意義

? 制定團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃

? 取得關(guān)鍵責(zé)任承諾

? 檢查并保持一致

? 支援與發(fā)展：提供資源；賦予能力

? 獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)，慶祝成功

? 練習(xí)：我如何執(zhí)行2

? 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的行動(dòng)2：領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)著力點(diǎn)

? 發(fā)展人員的執(zhí)行行動(dòng)力

? 個(gè)人層面執(zhí)行力的差異

? 執(zhí)行的基礎(chǔ)是“人”

? 員工執(zhí)行力等級(jí)

? 負(fù)責(zé)：加強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任承諾

? 個(gè)人的責(zé)任承諾是共贏的基礎(chǔ)

? 說到做到

? 解決問題

? 行動(dòng)：

? 從我做起的原則

? 從現(xiàn)在做起的原則

? 運(yùn)用有效的工具

? 創(chuàng)意：尋找更多辦法

? 選拔、任用執(zhí)行型人才在適當(dāng)位置

? 任務(wù)—人員匹配

? 練習(xí)：我如何執(zhí)行3

? 回顧 總結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃