課程背景：
隨著新生代員工逐漸登上工作舞臺，這一群體與老一代相比，高離職率、個性化、不
受約束等成為員工管理面臨的重點難點問題。據(jù)調(diào)查，越來越多的新生代員工不再盲目
的追求“鐵飯碗”，而是傾向于發(fā)展空間大、能更好的實現(xiàn)人生價值的創(chuàng)新型企業(yè)。尤其
是90后，他們更注意企業(yè)自身的實力、企業(yè)的發(fā)展、對人才的培養(yǎng)以及人際關(guān)系的和諧
。
本課程從員工自我認(rèn)知、團(tuán)隊融入、職業(yè)心態(tài)及職業(yè)定位的四個方面，深刻的剖析了
新生代員工的職業(yè)特征，運用多種工具幫助他們認(rèn)識自己、了解他人、懂得與人合作，
讓新生代員工職場不走彎路、工作更輕松，能更好的融入企業(yè)，為企業(yè)創(chuàng)造高價值，達(dá)
到雙贏。

課程收益：
● 運用SWOT工具讓新生代員工更清晰的認(rèn)識自己，打好職業(yè)基礎(chǔ)
● 懂得生活之輪，找回真正的自己，讓興趣與職業(yè)完美結(jié)合
● 學(xué)習(xí)DISC，了解團(tuán)隊成員及懂得與人合作
● 掌握霍蘭德6種個性傾向，讓職業(yè)生涯不走彎路
● 端正新生代員工的職業(yè)心態(tài)，讓職場人際關(guān)系更和諧
● 幫助新生代員工找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，實現(xiàn)人生的價值，達(dá)到雙贏

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：人力資源管理者、企業(yè)中層管理者、新生代員工

課程方式：講授、視頻解析、工具落地、案例分析、現(xiàn)場演練、小組討論

課程大綱
第一講：認(rèn)識自我
課程導(dǎo)入：
1. 我是誰？
2. 我要去哪里？
3. 我該怎么活著？
4. 我的興趣愛好是什么？
5. 我的源動力在哪里？
6. 我為什么活著？
視頻解析：16歲小女孩創(chuàng)業(yè)年薪百萬
分析：她和同
一、運用SWOT自我剖析
工具：SWOT分析模型
1. SO戰(zhàn)略：發(fā)揮優(yōu)勢、利用機(jī)會
2. WO戰(zhàn)略：利用機(jī)會、克服弱點
3. WT戰(zhàn)略：減少弱點、回避風(fēng)險
4. ST戰(zhàn)略：利用優(yōu)勢、回避威脅
活動：運用SWOT分析模型進(jìn)行自我剖析
二、回答我是誰
工具：生活之輪模型
活動：運用生活輪更清晰的知道自己當(dāng)下的狀況
三、找回失去的自己
工具：多重角色
活動：運用我是誰對自己更精準(zhǔn)的定位
工具：掌握霍蘭德6種個性傾向
活動：測試自己的職業(yè)傾向，清楚自己更適合干什么

第二講：融入團(tuán)隊
一、團(tuán)隊及團(tuán)隊精神
1. 什么是團(tuán)隊
案例：大雁
2. 什么團(tuán)隊精神
案例：雷鋒
3. 團(tuán)隊發(fā)展的四個階段
4. 團(tuán)隊組建的八個原則
5. 快速溶入團(tuán)隊的四個核心
二、團(tuán)隊成員四種不同的行為風(fēng)格傾向
1. 與D相處的原則
2. 與I相處的原則
3. 與S相處的原則
4. 與C相處的原則
案例：視頻講解
工具：DISC行為風(fēng)格測試
活動：運用DISC認(rèn)識自己是哪個風(fēng)格的人，懂得與人相處
案例：《人民的民義》VS《三國演義》
課后作業(yè)：你是哪一種人

第三講：職業(yè)心態(tài)
一、感恩的心態(tài)
1. 10種必感之恩
2. 感恩的三心定律
視頻欣賞：旗袍賣掉天貓第一的殘疾人
二、積極的心態(tài)
1. 成就你的積極心態(tài)之樹
2. 毀滅你的消極心態(tài)之樹
3. 積極心態(tài)與消極心態(tài)的10大不同
案例：視頻賞析尼克胡哲
三、敬業(yè)的心態(tài)
1. 70、80、90后的敬業(yè)狀態(tài)
2. 敬業(yè)的四種能力
3. 敬業(yè)的三大理由
4. 敬業(yè)的三種狀態(tài)
5. 如何做到敬業(yè)
四、學(xué)習(xí)的心態(tài)
1. 學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)
2. 成人學(xué)習(xí)的四類方法
案例：《最強(qiáng)大腦》
五、老板的心態(tài)
1. 老板心態(tài)
2. 打工心態(tài)
案例：你怎么向老板一樣思考
六、雙贏的心態(tài)
人際交往的六種思維模式
活動：合作共贏

第四講：職業(yè)規(guī)劃
案例：桌球
一、目標(biāo)的制定及達(dá)成
1. 如何制定目標(biāo)
2. 目標(biāo)制定的SMART原則
3. 制定目標(biāo)及達(dá)成的六步曲
4. 從學(xué)生到職業(yè)人的四個過度期
活動：請給自己制定一個目標(biāo)
二、塑造個人職業(yè)品牌
1. 一個核心
2. 二個平衡
3. 三個層級
4. 四個維度
三、情緒與壓力的管控
案例：畫圖測試
1. 壓力的四種形式
2. 壓力的正面影響
3. 壓力的負(fù)面影響
4. 緩解壓力的方法
四、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的榜樣
案例：杜拉拉升職記
案例：習(xí)大大五四青年節(jié)講話
課后作業(yè)：請給自己制定一個五年規(guī)劃