2017年下屬培育與有效激勵

**單元 管理者對下屬的責(zé)任

視頻案例：優(yōu)秀員工是這樣逼出來的

討論：從案例中，對于領(lǐng)導(dǎo)對下屬的培育與激勵，你獲得哪些啟發(fā)?

1、 管理是關(guān)于人的

2、 德魯克談管理者三大職責(zé)

--對組織的整體績效承擔(dān)責(zé)任；

---使工作有成就，使員工有成就感；

---管理企業(yè)的社會責(zé)任

3、 管理者的五大任務(wù)

a) 管理者的任務(wù)1 1＞2

b) 人力不是成本，而是資源

4、 培育及激勵下屬是管理者對下屬的首要職責(zé)

第二單元 下屬培育

1、 誰是組織的基因

2、 人才生產(chǎn)線：由產(chǎn)品到人品

a) 案例：阿賈克斯生產(chǎn)線

3、 培育下屬的4種途徑

4、 教育與輔導(dǎo)的時機運用

5、 指導(dǎo)下屬還是證明自己

6、 因人而異的教導(dǎo)

a) 練習(xí)：下屬培育的7步流程

b) 清晰表達的4C原則

c) 3F聆聽技巧

i. 練習(xí)：區(qū)分事實與判斷

d) 厘清問題3問法

e) 業(yè)務(wù)輔導(dǎo)5步法

7、 復(fù)盤式輔導(dǎo)，推進持續(xù)改善

8、 訓(xùn)練有素，專業(yè)成就卓越

9、 后繼有人，組織持續(xù)發(fā)展

10、 德魯克談如何管理知識型人才

11、 德魯克談人才培育

第三單元 下屬激勵

案例：為什么不一樣?

1、 德魯克談如何激勵員工

2、 激勵的目的

3、 工作的動力來源

a) 案例：工作者需要什么

4、 有效激勵的方法

5、 馬斯洛的需求層次理論

6、 有效激勵的對策

討論：激發(fā)員工績效的**動力？什么樣的激勵更持久有效？

【視頻案例】光榮

7、 沒有一種制度是公平的

8、 管理“推銷化”

第四單元 實踐篇--教導(dǎo)中激勵，在激勵中教導(dǎo)

1、 依靠力量是無法建立組織的

2、 八種品質(zhì)，建立信譽賬戶

3、 不犯錯是優(yōu)點嗎？

4、 4條磁線，強化團隊引力

5、 批評與表揚的藝術(shù)

6、 激勵與溝通

a) 案例：保持和平時期的銳氣

7、 競爭機制，讓團隊進入巔峰狀態(tài)

a) 活動：激勵員工創(chuàng)意大賽

8、 組織成功的必經(jīng)之路

9、 人因自我要求而成長

10、 視頻案例：用夢想點燃激情