【課程背景】

良好的銀行職員個人形象對客戶傳遞一種信息，大堂經(jīng)理和柜面人員是客戶進(jìn)入廳堂后主要接觸的銀行員工，也是銀行的門面。大堂經(jīng)理和柜面人員的核心競爭力體現(xiàn)在給合適的客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與卓越的服務(wù)，而這種信息傳遞的結(jié)果就是客戶信任度的明顯提升。在銀行廳堂內(nèi)，服務(wù)形象的第一關(guān)就體現(xiàn)在大堂經(jīng)理、柜員在日常服務(wù)過程中的一言一行，在銀行業(yè)產(chǎn)品同質(zhì)化的當(dāng)下，優(yōu)質(zhì)服務(wù)才是核心競爭力，懂得識別客戶性格與需求差異，把握與不同類型客戶的溝通技巧、廳堂銷售技巧，能夠把有異議的客戶轉(zhuǎn)化為忠實客戶，最后與客戶成為朋友，不但能實現(xiàn)銀行整體業(yè)績績效提升，也能助力自身職業(yè)生涯發(fā)展，從而，擁有終生“財富”，因此，良性循環(huán)從塑造大堂經(jīng)理專業(yè)、高端的職業(yè)形象開始，讓大堂經(jīng)理、柜面人員具備優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識和能力，牢牢把握競爭力命脈，實現(xiàn)銀行與個人發(fā)展的雙贏。

【課程特色】

1.區(qū)別與傳統(tǒng)的單純通過客戶基本信息和資產(chǎn)信息等標(biāo)準(zhǔn)對客戶進(jìn)行區(qū)分的模式，培養(yǎng)學(xué)員主動服務(wù)意識，并使學(xué)員靈活掌握客戶真實內(nèi)心世界；

2.融入游戲?qū)搿咐治觥⒄n堂測試、模擬實戰(zhàn)等多元化的教學(xué)手段，使學(xué)員在樂趣中掌握客戶分析的實戰(zhàn)技能；

3.基于教練技術(shù)和行動學(xué)習(xí)法的教學(xué)方式，學(xué)員易于接受和吸收，實用性廣泛。

【適用學(xué)員】

銀行業(yè)網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、大堂經(jīng)理、柜面人員。

【課程時長】

精華版：1天（6小時），進(jìn)階版：2天（12小時）

【課程目標(biāo)】

1.使學(xué)員具備以客戶為中心的現(xiàn)代銀行服務(wù)理念。

2.使學(xué)員樹立正確的職業(yè)化意識與積極的服務(wù)心態(tài)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的精神。

3.通過訓(xùn)練掌握銀行工作流程中的優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范及行為舉止，樹立正面的銀行形象。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代銀行服務(wù)禮儀知識，使員工掌握服務(wù)禮儀的基本規(guī)范，知曉姿態(tài)行為動作要領(lǐng)，提升個人形象。

4.掌握工作中必備的客戶服務(wù)溝通技巧及服務(wù)知識，讓學(xué)員通過客戶言行掌握其性格識別和需求分析的能力，通過提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)培養(yǎng)忠實客戶，提升工作效率。

5.通過投訴案例教學(xué)，提高應(yīng)變能力和處理客戶投訴的能力，把潛在的客戶抱怨轉(zhuǎn)變成贏得客戶的機(jī)會。

6.打造良好的個人形象及銀行形象，樹立優(yōu)質(zhì)銀行品牌形象，為銀行業(yè)的發(fā)展帶來更全面的收益。

【課程形式】

1.講授方式：老師引導(dǎo)式講授、小組互動討論、客戶思路導(dǎo)圖制作、課堂示范與模擬演練、交互點評、案例分享與視頻分析、行動轉(zhuǎn)化引導(dǎo)等。

2.設(shè)備道具：話筒、投影儀、擴(kuò)音設(shè)備（有視頻播放）、白報紙（案例分析練習(xí)使用），彩色筆（四色為宜），A4白紙，四色便利貼。

3.學(xué)員需完成課程交付：小組項目任務(wù)。

【課程綱要】

第一講：大堂經(jīng)理與柜面人員角色定位（0.5小時）

一、真實瞬間：人與人接觸的第一感覺

二、職業(yè)角色扮演的演變

三、優(yōu)雅地活著：禮儀可以提高生活的質(zhì)量

四、金融范兒的職業(yè)化帶給你機(jī)會

五、大堂經(jīng)理工作職責(zé)與職業(yè)發(fā)展

六、柜面人員工作職責(zé)與職業(yè)發(fā)展

七、員工個體職業(yè)形象行為與服務(wù)效果的關(guān)系

第二講：廳堂內(nèi)客戶優(yōu)質(zhì)服務(wù)解析（0.5小時）

一、廳堂溝通中的困惑解析

1. 1.廳堂客戶服務(wù)的常見障礙

2. 2.哪些行為讓你收獲良好個人口碑

3.二、五百強(qiáng)外資銀行都有怎樣的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

4.案例：以匯豐銀行、花旗銀行、荷蘭銀行為例

三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)所需的心態(tài)

四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)指導(dǎo)下的行為模式

案例：招商銀行零售客戶服務(wù)細(xì)節(jié)分析

五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)帶來的收益（案例分析）

1. 1.績效考核收益

2. 2.職業(yè)發(fā)展收益

第三講：廳堂內(nèi)的客戶性格識別入門（0.5小時）

一、客戶性格解析入門

1. 引入案例：《外資銀行廳堂內(nèi)的客戶服務(wù)》

2.互動：學(xué)員間的性格共性討論

廳堂客戶性格差異化討論（老師引導(dǎo)，學(xué)員分組討論）

3.客戶心理曲線勾勒

1.二、客戶微動作解碼

2.1.客戶微動作透露什么秘密

3.2.哪些微動作會潛移默化影響客戶適時心態(tài)

4.3.們是否有辦法通過微動作去引導(dǎo)客戶敞開心扉

5.4.大堂經(jīng)理怎樣的服務(wù)形象更能受到客戶青睞

6.5.柜面人員怎樣的服務(wù)形象更得客戶心

7.6.互動：客戶思維導(dǎo)圖制作

第四講：DISC四象限客戶溝通技巧（3.5小時）

1.一、什么是DISC行為風(fēng)格分析工具？

2.1.DISC性格測試工具在日常工作中的作用

3.2.DISC性格分析概述

4.3. DISC性格分析的實戰(zhàn)妙用

5.4.互動：學(xué)員DISC性格類型測試與分析

6.5.非測試環(huán)境下的DISC運(yùn)用技巧

7.二、客戶日常行為中透露的DISC性格特征

8.1.互動判斷：客戶日常行為習(xí)慣，開場白、交談中透露的秘密

9.2.從客戶的日常行為與交談風(fēng)格分析其差異化性格

10.3.互動：客戶交談思路線路圖勾畫

11.4.互動訓(xùn)練：角色轉(zhuǎn)換之心思體會

12.5.小組互動：客戶形象素描

13.（該部分將結(jié)合案例、場景、模擬演練引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行判斷與分析）

14.三、DISC四象限性格客戶喜歡的溝通方式與話術(shù)解析

15.1.支配型（指揮者）客戶解析

16. 1.1代表人物解析

17.1.2外部特征呈現(xiàn)與性格判斷

18. 1.3他/她最喜愛的開場方式

19. 1.4與他/她溝通的規(guī)律與禁忌

20. 2.影響型（社交者）客戶解析

21. 2.1代表人物解析

22.2.2外部特征呈現(xiàn)與性格判斷

23. 2.3他/她最喜愛的開場方式

24. 2.4與他/她溝通的規(guī)律與禁忌

25.3.穩(wěn)健型（支持者）客戶解析

26. 3.1代表人物解析

27.3.2外部特征呈現(xiàn)與性格判斷

28. 3.3他/她最喜愛的開場方式

29. 3.4與他/她溝通的規(guī)律與禁忌

30.4.謹(jǐn)慎型（思考者）客戶解析

31. 4.1代表人物解析

32.4.2外部特征呈現(xiàn)與性格判斷

33. 4.3他/她最喜愛的開場方式

34. 4.4與他/她溝通的規(guī)律與禁忌

35.

第五講：各性格特征的銀行客戶關(guān)系管理技巧（2.5小時）

一、差異化客戶需求分析

1.1.支配型（指揮者）客戶的需求分析

2.1.1客戶初識畫面描繪

3.1.2他/她的禁忌空間

4. 1.3小禮品也需要投其所好

5.1.4支配型客戶銷售核心技巧

6.2.影響型（社交者）客戶的需求分析

7.2.1客戶初識畫面描繪

8.2.2他/她的禁忌空間

9. 2.3小禮品也需要投其所好

10. 2.4影響型客戶銷售促成與MGM技巧

11.3.穩(wěn)健型（支持者）客戶的需求分析

12.3.1客戶初識畫面描繪

13.3.2他/她的禁忌空間

14. 3.3小禮品也需要投其所好

15.3.4穩(wěn)健型客戶的需求分析與維護(hù)技巧

16.4.謹(jǐn)慎型（思考者）客戶的需求分析

17.4.1客戶初識畫面描繪

18.4.2他/她的禁忌空間

19. 4.3小禮品也需要投其所好

20.4.4謹(jǐn)慎型客戶銷售促成與忠誠度培養(yǎng)

21.二、差異化客戶關(guān)系管理技巧

22.1. 影響型客戶適合這樣“撩”

23.2．支配型客戶更欣賞這樣的模式

24.3. 冷靜沉穩(wěn)的思考者其實并非無孔不入

25.4. 穩(wěn)健型客戶更偏愛這樣的銷售人員

26.三、差異化客戶服務(wù)場景示范與分組演練

27.(老師示范、學(xué)生模擬演練、學(xué)員交叉點評)

28.

29.第六講：廳堂客戶投訴處理技巧（4小時）

30.一、客戶投訴原因分析

1.互動：投訴客戶素描

2.客戶投訴案例分析與討論

3.廳堂服務(wù)中的語言與非語言溝通

4.傾聽是與客戶有效溝通的重要途徑

4.1傾聽的好處

4.2傾聽的障礙

4.3傾聽的五個層次

4.4傾聽的正確方法

5.廳堂中客戶因為哪些原因產(chǎn)生投訴

6.銀行員工的哪些話容易引起客戶情緒波動

7.廳堂客戶服務(wù)的正確姿勢

1.二、客戶投訴場景分析

2.1.客戶投訴行為掩飾下的真實心理訴求

3.1.1求安慰心理下的投訴

4.1.2.求發(fā)泄心理下的投訴

5.1.3.求賠償心理下的投訴

6.1.4.求尊重心理下的投訴

7.1.5.求平衡心理下的投訴

8.2.客戶投訴的演變路徑

3.如何避免單個投訴演變?yōu)槿后w事件

3.1案例分析《營業(yè)大廳里的不速之客》

3.2引導(dǎo)討論：大事化小的三十六計（場景示范分析式）

4．進(jìn)入正式面談之前運(yùn)用小技巧為客戶“滅火”

4.1小物件可能是大“武器”

4.2互動：練就眼神、動作與表情三點合一的專注與專業(yè)

5. 巧用同理心把客戶拉入統(tǒng)一“戰(zhàn)線”

6.投訴中承諾時的要點與禁忌

7.客訴處理續(xù)集：尋找雙贏的平衡點

三、客戶投訴處理“孫子兵法”

1.容易引起客戶投訴的話術(shù)轉(zhuǎn)化

（學(xué)員分組討論，老師點評與講解）

2.不同類型的投訴者分析

2.1支配型客戶投訴處理技巧

2.2.社交型客戶投訴處理技巧

2.3謹(jǐn)慎型客戶投訴處理技巧

2.4穩(wěn)健型客戶投訴處理技巧

3.非叢林社會客戶投訴化解的四種思維模式

4.互動：感同身受，體會不同場景下的客戶投訴演繹與分析

1.第七講 課程綜合回顧與行為轉(zhuǎn)化（0.5小時）

1.引導(dǎo)式內(nèi)容總結(jié)

2.互動：小組討論不同版塊的心得與經(jīng)驗分享

3.互動：個人制定行動轉(zhuǎn)化計劃表

4.總結(jié)式點評

5.Q&A