課程背景

如何利用團(tuán)體動(dòng)力，激發(fā)員工內(nèi)心的責(zé)任感、使命感，與企業(yè)共創(chuàng)雙贏？ 每一個(gè)人都是帶著無(wú)限的潛能來(lái)到這個(gè)世界，每一個(gè)人都彌足珍貴。企業(yè)如何善用每一個(gè)人的潛能、創(chuàng)造力？ 性格迥異、成長(zhǎng)背景相左的成員組成的團(tuán)隊(duì)，彼此之間需要良性的合作、互助，這將大幅度提升團(tuán)隊(duì)的工作效率。 體驗(yàn)式的工作坊目的在于——提供當(dāng)下的機(jī)會(huì)，藉此讓學(xué)員觀察自己的模式（行為、情感、思想的慣有模式）對(duì)團(tuán)隊(duì)、及對(duì)其他成員的影響，幫助學(xué)員了解自己，回歸內(nèi)在。有能力改變固有的一些老舊的模式，能夠全新的面對(duì)當(dāng)下發(fā)生的事情，采用全新的方式迎接新的挑戰(zhàn)。

課程目標(biāo)

協(xié)助學(xué)員看到制約自己發(fā)展的固有模式，提升學(xué)員的自我覺(jué)察能力，成為一個(gè)對(duì)自己更加負(fù)責(zé)的人，從而能夠更好的完成工作； 提升學(xué)員的互助合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)智慧； 樹(shù)立人生使命感，有能力從挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)煩惱為生命智慧， 和諧生活、智慧工作。

課程大綱

【課程提綱】

一、 我是誰(shuí)，我在哪里；

二、 我要去哪里；

三、 我如何達(dá)成：團(tuán)隊(duì)合作（一）

四、 我如何達(dá)成：團(tuán)隊(duì)合作（二）

時(shí)間主題內(nèi)容學(xué)員收獲活動(dòng)清單及物料

暖身

1、 對(duì)課程的期望：

心目中的理想團(tuán)隊(duì)畫像l 明確課程的方向，啟動(dòng)意愿，為自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任。 2、 催眠： 自動(dòng)能量充電l **催眠體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)放松身心，專注的投入兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)1：自動(dòng)能量充電“我是誰(shuí)，我在哪里”1、 認(rèn)識(shí)自己l **外在世界的觀察——同樣的景物，不同的人有不同的反應(yīng)——借此反觀內(nèi)心的自己；

l 領(lǐng)悟每個(gè)人的觀點(diǎn)不同是正常，如此才能為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的洞見(jiàn)與成長(zhǎng)。活動(dòng)2：投射練習(xí)2、 認(rèn)識(shí)意識(shí)冰山下的“我”l 探究過(guò)往經(jīng)歷對(duì)每個(gè)人的影響，形成不同的行為模式、價(jià)值觀、信念、期待；

l 學(xué)習(xí)理解他人，尤其是與自己觀點(diǎn)、行為不同的人，從而在工作中能夠更好的互相配合。 3、 成為自己生命的主人l 學(xué)習(xí)帶著覺(jué)察為自己創(chuàng)造選擇，選擇帶來(lái)自由，從而對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，和諧生活，平衡工作；

l 消除對(duì)公司、同事、家庭、家人的抱怨，從被動(dòng)到主動(dòng)，成為自己生命的主人。活動(dòng)3：覺(jué)察練習(xí)，“我不得不”……到“我寧愿”；4、 學(xué)習(xí)日記分享l 借鑒團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)，從別人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；

l 營(yíng)造更加安全的團(tuán)體氛圍學(xué)習(xí)日記

我要去哪里：

1、 接受生命的源頭l 找到生命的源動(dòng)力：源自于父母及家族的愛(ài)；

l “被愛(ài)，讓我有能力愛(ài)你，親愛(ài)的同事！”把愛(ài)傳遞給團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。活動(dòng)4：愛(ài)與支持；

抱枕、廢棄的橫幅

《感恩便條》

《四句音樂(lè)》

《感恩的心》2、 動(dòng)物圖騰：我的天賦l 發(fā)現(xiàn)自己的天賦，挖掘陽(yáng)光的一面，同時(shí)接受內(nèi)心隱藏的面向，整合內(nèi)在的資源；

l 為《人生愿景圖》做好鋪墊。活動(dòng)5：動(dòng)物圖騰3、人生的使命與目的：

1) 人生大方向

2) 家庭中的使命和目的

3) 事業(yè)上的使命和目的l 明確人生大方向，成為一個(gè)有使命感的人；

l 明確在家庭中的角色、使命；

l 清晰事業(yè)發(fā)展中的使命，從而能夠更加負(fù)責(zé)、更有動(dòng)力去投入工作。PTT

4、制作人生愿景圖

——自我形象；

——家庭生活；

——事業(yè)發(fā)展；

——休閑生活；l 用圖像，清晰描述自己的人生愿景，在以后的工作、生命中，能夠繼續(xù)鼓勵(lì)自己活出使命；

l 擁有使命的團(tuán)隊(duì)成員，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)創(chuàng)新與生產(chǎn)力活動(dòng)

6：人生愿景圖

物料：

圖片豐富的期刊、大白紙、剪刀、雙面膠小組分享：人生愿景圖l 為彼此帶來(lái)見(jiàn)證與鼓勵(lì) 晚間作業(yè)：完善人生愿景圖  Day2

上午

我如何達(dá)成：

團(tuán)隊(duì)合作（一）

1、 聆聽(tīng)與表達(dá)訓(xùn)練l 提升專注聆聽(tīng)的能力；

l 深入了解團(tuán)隊(duì)成員，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)凝聚力活動(dòng)

7：狗仔隊(duì)記者問(wèn)答

2、 團(tuán)隊(duì)溝通、信賴和合作訓(xùn)練l 學(xué)習(xí)觀察團(tuán)隊(duì)成員的需要，以對(duì)方的角度去思考如何支持對(duì)方；

l 練習(xí)非語(yǔ)言的溝通方式；

l 體驗(yàn)個(gè)人成功與團(tuán)隊(duì)成功的雙贏。活動(dòng)

8：支持和整合

3、 覺(jué)察力訓(xùn)練l 從團(tuán)體成員身上，看到阻礙個(gè)人發(fā)展的模式，從而能夠帶著覺(jué)知，在工作、生活中為自己做出清明的選擇；

l 團(tuán)體學(xué)習(xí)以開(kāi)放、寬容的心，從別人身上學(xué)習(xí)。活動(dòng)9：**阻礙你發(fā)展的是——“我”眼中的“你”；

《貼紙》4、 團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)：Dis-own partyl 學(xué)習(xí)觀察團(tuán)體成員的特質(zhì)，協(xié)助每個(gè)人找回被潛抑的天賦、才華，使得團(tuán)隊(duì)更聚創(chuàng)造力；

l 學(xué)習(xí)在有限的條件下，**大程度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力，并展開(kāi)團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作。活動(dòng)10：Dis-own party

我如何達(dá)成：

團(tuán)隊(duì)合作（二）

1、三隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)：演出l 在演出的當(dāng)下，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)合作的切身體驗(yàn)；

l 只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才有優(yōu)秀的個(gè)人獎(jiǎng)品若干

彩色的布

2、團(tuán)隊(duì)考核l **對(duì)其他團(tuán)隊(duì)的點(diǎn)評(píng)，考核對(duì)其他團(tuán)隊(duì)的關(guān)注、配合能力，培養(yǎng)部門間競(jìng)爭(zhēng)與合作精神；

l 提升學(xué)員跨部門合作的意識(shí) 

3、 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：Feedback l 從團(tuán)體的眼中了解自己正負(fù)面特質(zhì)；

l 有勇氣表達(dá)自己內(nèi)在真實(shí)的感受，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)深層的信任與凝聚力活動(dòng)

11：支持與對(duì)決

4、 感恩我的伙伴l 感恩與被感恩，培養(yǎng)團(tuán)體化解沖突、持續(xù)成長(zhǎng)的智慧。感恩便條

5、 制定工作、生活計(jì)劃、簽訂同伴教練合約l 在未來(lái)的日子里，和同事結(jié)成同伴教練，互相鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)   

6、 學(xué)習(xí)總結(jié)：

大集體分享l 從別人身上學(xué)習(xí)