人力資源規(guī)劃

主講老師：馬軍鋒

課程詳情：

一、人力資源規(guī)劃綱要

1、人力資源規(guī)劃的目的

2、人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容

3、人力資源規(guī)劃支撐戰(zhàn)略的基本邏輯

4、人力資源規(guī)劃的基本方法論

5、人力資源規(guī)劃的基本步驟

二、人力資源現(xiàn)狀盤點

1、人力資源現(xiàn)狀盤點的方法論

2、人力資源現(xiàn)狀盤點案例分析

☆ 案例：某公司人力資源現(xiàn)狀盤點（完整咨詢項目案例展示：盤點問題與分析，與經(jīng)營數(shù)據(jù)結(jié)合，問題分析與解決建議）

三、人力資源需求規(guī)劃

1、供求平衡圖

2、人力需求規(guī)劃的核心內(nèi)容

3、人力資源需求預(yù)測

? 需求預(yù)測方法

☆ 案例：某公司人力資源需求預(yù)測

4、人力資源供給預(yù)測

? 供給預(yù)測方法

☆ 案例：某公司人力資源供給預(yù)測

四、人力資源管理體系建設(shè)規(guī)劃

1、HR體系建設(shè)規(guī)劃的總體思路

2、HR角色的轉(zhuǎn)變

3、人力資本運(yùn)營系統(tǒng)的基本框架

4、人力資源管理體系的核心模塊

☆ 案例：某公司2009-2011年人力資源建設(shè)的工作重點

☆ 案例：某公司3年人力資源建設(shè)重點工作計劃

5、人力資源建設(shè)中的組織保證

MTP-管理技能發(fā)展課程: MTP; 一、管理認(rèn)知1、管理的本質(zhì)2、管理的目標(biāo)3、管理技能結(jié)構(gòu)4、管理者角色定位二、績效管理1、績效管理作用2、績效管理方法3、績效管理流程4、績效目標(biāo)5、KPI指標(biāo)設(shè)計6、量化考核表設(shè)計7、績效面談與反饋☆ 視頻教學(xué)：《挑戰(zhàn)的評估面談》三、員工培育1、培育員工的好處2、員工培育的核心方法3、員工培育的OJC方法 ? 在崗教練五步法? 日常工作輔導(dǎo)方法? 善用批評

TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn): 培訓(xùn)體系; 第一章  培訓(xùn)認(rèn)知1、培訓(xùn)發(fā)展歷史☆ 案例：國內(nèi)外企業(yè)大學(xué)介紹2、培訓(xùn)的價值3、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型4、培訓(xùn)體系全景圖5、培訓(xùn)體系設(shè)計的四個步驟第二章  培訓(xùn)六大體系介紹1、培訓(xùn)組織體系? 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)☆ 討論：培訓(xùn)管理者的勝任能力模型? 培訓(xùn)制度流程設(shè)計? 培訓(xùn)支持工具表單的開發(fā)2、培訓(xùn)課程體系? 職類職層

課程設(shè)計與開發(fā): 課程開發(fā); 第一章  培訓(xùn)課程規(guī)劃1、培訓(xùn)發(fā)展歷史2、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型3、內(nèi)部課程開發(fā)的價值4、培訓(xùn)課程規(guī)劃? 職類職層劃分☆ 案例：某企業(yè)職類職層? 企業(yè)能力體系梳理? 基于崗位能力模型的培訓(xùn)課程規(guī)劃n 根據(jù)知識技能設(shè)計規(guī)劃課程☆ 案例：華北電網(wǎng)培訓(xùn)課程體系n 根據(jù)素質(zhì)模型設(shè)計規(guī)劃課程☆ 案例：華為培訓(xùn)課程體系☆&n

演講呈現(xiàn)技巧: 授課技巧; 【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師【課程目標(biāo)】l 了解成人學(xué)習(xí)的基本理論l 掌握常用的培訓(xùn)教學(xué)方法l 掌握課堂呈現(xiàn)技巧l 掌握課程控場技巧【培訓(xùn)方式】l 主題講授＋案例分析＋實戰(zhàn)練習(xí)＋小組討論＋視頻教學(xué)＋游戲活動【培訓(xùn)課時】1天（6小時）【課程大綱】☆ 現(xiàn)場調(diào)查：您在培訓(xùn)中都遇到了哪些問題?一、培訓(xùn)教學(xué)方法1、成人學(xué)習(xí)特點2、左右腦理論☆&nbs

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 一、人力資源管理認(rèn)知1、人力資源價值鏈2、人力資源系統(tǒng)模型3、懂得人力資源管理的好處4、管理者的人力資源職責(zé)二、人才甄選（選人）1、 人才招聘的基本程序2、 人才甄選核心維度3、 精確設(shè)計招聘崗位的選人標(biāo)準(zhǔn) 4、 如何閱讀簡歷并發(fā)現(xiàn)問題5、結(jié)構(gòu)化行為面試技術(shù)? 采用結(jié)構(gòu)化面試方法全面掌控面試過程行為面試的STAR方法☆ 案例：素質(zhì)模型＋S

授課見證

馬軍鋒還沒有發(fā)布授課見證

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