【課程背景】
美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方。”
按照現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者要具備：持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力、培育團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)力、多謀善斷的決斷力、創(chuàng)造績(jī)效的執(zhí)行力、人心向往的感召力、整合資源的組織力。
你具備了幾個(gè)呢？。
本課程通過(guò)1-2天高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局的沙盤模擬推演決策，讓學(xué)員明白自己的使命，根據(jù)崗位職能要求找到差距和補(bǔ)短途徑，為日后工作成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【授課時(shí)長(zhǎng)】
1天
【課程收益】
1．了解電力企業(yè)的使命
2．認(rèn)識(shí)優(yōu)秀管理者要素，找到自己的差距
3．掌握六維領(lǐng)導(dǎo)力的要素及提升方法
4．面對(duì)電力發(fā)展新形勢(shì)，掌握快速提升自己管理能力的途徑；
5．通過(guò)性格分析，了解自己，認(rèn)識(shí)下屬，提升管好四種人的領(lǐng)導(dǎo)方式
【授課對(duì)象】
電廠中高層管理人員、儲(chǔ)備干部等
【課程特色】
24-56名培訓(xùn)學(xué)員分成6-8組，在火力發(fā)電廠專用沙盤模型上模擬4-6期的電廠運(yùn)營(yíng)，通過(guò)角色扮演、情景演練、案例分析、課堂研討、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)等。把平時(shí)工作中單一的部門工作跨部門協(xié)作管理，讓學(xué)員體會(huì)電廠整體運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程。認(rèn)識(shí)自己在管理中的短板，找到提升途徑。24-56名培訓(xùn)學(xué)員分成6-8組，在火力發(fā)電廠專用沙盤模型上模擬4-6期的電廠運(yùn)營(yíng)，通過(guò)角色扮演、情景演練、案例分析、課堂研討、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)等。把平時(shí)工作中單一的部門工作跨部門協(xié)作管理，讓學(xué)員體會(huì)電廠整體運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程。認(rèn)識(shí)自己在管理中的短板，找到提升途徑。
【課程大綱】
第一天上午：
一、領(lǐng)導(dǎo)力概念
二、電廠管理沙盤課程簡(jiǎn)介
三、電廠管理沙盤學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建
四、電廠管理沙盤規(guī)則介紹
五、電廠管理沙盤試運(yùn)營(yíng)（講師帶領(lǐng)、熟悉規(guī)則）
六、規(guī)則疑問(wèn)解答
第一天下午：
一、電廠管理沙盤第一年推演
1.電力企業(yè)的使命
2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)；
3.企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的結(jié)構(gòu)及組成；
4.企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源；
5.競(jìng)爭(zhēng)定位。
6.討論并分享：
1）面對(duì)目前復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，電廠管理從何如手？
2)新形勢(shì)下，對(duì)電力管理人有什么更高的要求？
二、電廠管理沙盤第二年推演
1．第二年沙盤推演收獲討論分享
2．講師講解：
1）高層：我是誰(shuí)？我要做什么？怎樣做好？解決途徑？
認(rèn)識(shí)自己、做對(duì)自己、超越自已2）中層是誰(shuí)？中層在管理中承擔(dān)什么角色？
優(yōu)秀的中層應(yīng)該是：信徒、教練、避震器、變壓器、放大鏡
3）中層管理者存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
（1） 角色認(rèn)知不清，偏信業(yè)務(wù)、輕管理
（2） 職業(yè)心態(tài)、素養(yǎng)缺失
（3） 管理思維、技能不足
4）領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、制度的規(guī)范者、日常牧師、非親家長(zhǎng)、第一教練及五個(gè)角色的演繹。
3．討論并分享：
1)在日常的管理活動(dòng)中，我們充當(dāng)了什么角色？
2)電廠管理中什么最重要？
第二天上午：
一、電廠管理沙盤第三年推演1.第二年沙盤推演收獲討論分享
2.講師講解：
1) 領(lǐng)導(dǎo)力的四象限——從平庸到卓越
2) 六維領(lǐng)導(dǎo)力之
（1）先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力
整合式學(xué)習(xí),趕超式學(xué)習(xí),反思式學(xué)習(xí)
(2)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決斷力
高明決策三要素,決策者的時(shí)間智慧、空間智慧、辯證智慧
3．討論并分享：
1)我們的學(xué)習(xí)力強(qiáng)嗎？
2)日常管理中決策失誤警示
二、電廠管理沙盤第四年推演
1.第四年沙盤推演收獲討論分享
2.講師講解：
1）六維領(lǐng)導(dǎo)力之
（1）令行禁止的推動(dòng)力
績(jī)效是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的根本標(biāo)準(zhǔn)
(2）優(yōu)化資源的組織力
營(yíng)造環(huán)境、善用流程、正視矛盾、情感融通
3.討論并分享：
1)我們的流程管理科學(xué)有效嗎？
2）我們的績(jī)效管理是否為激勵(lì)員工的動(dòng)力？
第二天下午：
一、電廠管理沙盤第五年推演
1.第五年沙盤推演收獲討論分享
2.講師講解：
1）六維領(lǐng)導(dǎo)力之
(1) 帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
(2）不令而行的影響力
八種品質(zhì)、四種磁力、四季傳承
3.討論并分享：
1)你是否有把培育下屬納入到自己的工作范疇？
2)你的影響力發(fā)揮的程度有多高？
二、DISC性格測(cè)試
1．了解自己的性格
2．知道屬下的屬性
3．不同性格的特征
4．四種性格下的領(lǐng)導(dǎo)力提升
三．課程總體回顧總結(jié)