【課程目標(biāo)】

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)黨建工作要主動(dòng)順應(yīng)新時(shí)代要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，勇于改革創(chuàng)新，不斷提高黨建工作的科學(xué)化水平。

黨建工作就是做人的思想政治工作，從根本上說(shuō)是做人的工作，心理學(xué)在黨建工作中的運(yùn)用，讓黨務(wù)工作者在充分了解人的思想、行為與環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系基礎(chǔ)上，抓住三方互動(dòng)發(fā)生的內(nèi)在規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的思想政治工作方法，提高黨建工作質(zhì)量，以黨建引領(lǐng)，推進(jìn)中心工作發(fā)展。為黨建工作方式方法創(chuàng)新找到突破口，

本課程將馬克思主義思想方法和工作方法與心理學(xué)方法結(jié)合，將黨建工作理論與心理學(xué)模型集合，將黨建歷史與現(xiàn)實(shí)黨建結(jié)合，將黨建實(shí)務(wù)與具體工作方法結(jié)合，從黨員的教育管理、黨員行為規(guī)范（黨風(fēng)黨紀(jì)）、黨建文化著手，探討新時(shí)代下的黨建工作方法。實(shí)現(xiàn)以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●掌握心理學(xué)在黨員教育管理中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)完整高效的黨員教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)；

●學(xué)會(huì)在黨建實(shí)務(wù)工作中運(yùn)用心理學(xué)的方法；

●心理學(xué)在黨建績(jī)效管理中的應(yīng)用；

●學(xué)會(huì)如何做高手的思想政治工作；

●掌握談心談話與思想動(dòng)態(tài)調(diào)研的方式方法；

●掌握黨建引領(lǐng)企業(yè)文化方法，深入推進(jìn)黨業(yè)融合；

●掌握創(chuàng)建精神文明示范單位工作的方法。

【課程形式】

課程時(shí)長(zhǎng)： 12小時(shí)（6小時(shí)/天）

培訓(xùn)對(duì)象：支部書(shū)記、支部委員以及其他基層黨務(wù)工作者

教學(xué)方式：理論講授+案例教學(xué)+研討交流+場(chǎng)景訓(xùn)練

【課程大綱】

模塊一：心理學(xué)與黨建工作、思想政治工作的內(nèi)在聯(lián)系

1.   思想政治工作的特點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)

2.   思想政治工作與黨建工作的區(qū)別

●案例引入：三灣改編

3.   心理學(xué)在黨建工作中的應(yīng)用價(jià)值

●心理動(dòng)機(jī)與行為

●三方互動(dòng)決定論BPE（班杜拉）在黨建工作中的應(yīng)用

●案例引入：井岡山革命根據(jù)地初期的黨建工作

模塊二：心理學(xué)在黨員教育管理工作中的應(yīng)用

1.  學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類與學(xué)習(xí)方式

●案例引入：古田會(huì)議

●激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的模型和策略TARGETT模型（伍爾福克）        

●案例設(shè)計(jì)：完整的黨員教育活動(dòng)方案

2.  黨建工作中的績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制

●精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)的區(qū)別與應(yīng)用

●人的三種精神追求：真、善、美

●BPE與黨建績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制

●集體和個(gè)人榜樣的挖掘與選取（班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論）

3.  針對(duì)高手的思想政治工作法——行為改變態(tài)度

●認(rèn)知失調(diào)理論（費(fèi)斯廷格）

●案例引入：毛澤東做王佐的思想工作

模塊三：心理學(xué)在談心談話工作中的應(yīng)用

1.  談心談話的藝術(shù)

●傾聽(tīng)六層次

●接納

●尊重/贊美

●共情

●建議（改變態(tài)度或行為）

●面質(zhì)技術(shù)

●案例 鄧小平指導(dǎo)與知青的談心談話的過(guò)程

●練習(xí) 業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)情況下的談心談話

2.  批評(píng)的藝術(shù)

●批評(píng)的技巧

●案例 鄧小平對(duì)鞍鋼工人的批評(píng)

3.  思想動(dòng)態(tài)調(diào)研

●價(jià)值內(nèi)化理論（克拉斯沃爾和布魯姆）與投射技術(shù)

●問(wèn)卷調(diào)查法

●談心談話法

4.  小組討論確定方案

●小組討論五步法

●案例 關(guān)于建立統(tǒng)一戰(zhàn)線與國(guó)民黨二次合作的討論會(huì)

5.  大會(huì)宣講激發(fā)行動(dòng)

●大會(huì)宣講（動(dòng)員）五步法

●案例 十八大內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

●模擬演練

模塊四：心理學(xué)在黨支部組織生活制度中的應(yīng)用

1.   黨支部組織生活制度的基本程序與注意事項(xiàng)

2.   如何通過(guò)開(kāi)展黨支部組織生活制度推進(jìn)黨業(yè)融合

3.   心理學(xué)在組織生活制度中的應(yīng)用

案例：各種組織生活制度開(kāi)展演示

模塊五：黨建引領(lǐng)文化，推進(jìn)黨業(yè)深度融合

1.  案例引入：毛澤東改造畢占云、張渭兩營(yíng)的實(shí)踐

2.  企業(yè)文化三層次

●文化中可以觀察到的人工飾物、價(jià)值觀念、深層假設(shè)

●企業(yè)文化與部門(mén)亞文化（企業(yè)文化的落地點(diǎn)）

3.   黨建引領(lǐng)企業(yè)文化，推進(jìn)黨業(yè)融合——改造部門(mén)亞文化

1）解凍（威脅、焦慮、產(chǎn)生克服學(xué)習(xí)焦慮的心理安全感）

2）學(xué)習(xí)新的觀念、對(duì)舊的觀念的詮釋和新觀念的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

●思想政治工作的再定義與內(nèi)化（思想狀態(tài)調(diào)研）

●對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)同

●尋找解決方案（社會(huì)主義核心價(jià)值觀—企業(yè)價(jià)值觀念—行為信念）

3）重新凍結(jié)（內(nèi)化新的概念、意義和標(biāo)準(zhǔn)）

●認(rèn)同（態(tài)度的改變或行為促進(jìn)態(tài)度的改變）

●融入當(dāng)前的持續(xù)性關(guān)系

4.  黨支部書(shū)記的魅力領(lǐng)導(dǎo)

1）   黨支部書(shū)記自我領(lǐng)導(dǎo)魅力打造

●團(tuán)結(jié)—服從模型（馬斯洛）

2）   有利于推進(jìn)黨業(yè)融合的黨支部書(shū)記六種行為

5.  案例：國(guó)網(wǎng)某電力公司企業(yè)文化建設(shè)案例解讀

6.  企業(yè)精神文明建設(shè)

1）   社會(huì)主義精神文明建設(shè)與企業(yè)精神文明建設(shè)的關(guān)系

2）   企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)精神文明建設(shè)的關(guān)系

3）   創(chuàng)建企業(yè)精神文明示范單位流程

●關(guān)鍵任務(wù)解析（支持戰(zhàn)略發(fā)展（任務(wù)實(shí)現(xiàn)）的員工行動(dòng)）

●期望行為與實(shí)際行為的差距

●產(chǎn)生期望行為與實(shí)際行為差距的思想動(dòng)態(tài)和環(huán)境分析

●方案設(shè)計(jì)（環(huán)境營(yíng)造、智力支持、動(dòng)力提供、態(tài)度—行為、行為—態(tài)度）

●動(dòng)員、實(shí)施與考核表彰

國(guó)網(wǎng)某電力公司企業(yè)文化建設(shè)案例解讀