課程背景：
管理的目標(biāo)是——個(gè)人和組織共同成長，高效執(zhí)行，不斷創(chuàng)新，業(yè)績攀升。
當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營過程中，員工只低頭被動(dòng)執(zhí)行，不抬頭看路主動(dòng)創(chuàng)新。力不強(qiáng)，影響了組織績效的提升。如何培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神，讓員工既能高效執(zhí)行又不斷創(chuàng)新呢？《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力創(chuàng)新》旨在讓管理者能夠引領(lǐng)員工對(duì)執(zhí)行力重新理解與認(rèn)識(shí)，形成創(chuàng)新意識(shí)，系統(tǒng)掌握?qǐng)?zhí)行力創(chuàng)新的理論和實(shí)戰(zhàn)工具，以終為始，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
課程收益：
深入解析執(zhí)行力創(chuàng)新的重要性與必要性；
掌握引領(lǐng)員工挖掘潛能、不斷創(chuàng)新的溝通技巧與管理手段；
有效提升個(gè)人及組織創(chuàng)新能力，掌握多個(gè)執(zhí)行力創(chuàng)新工具，為經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。
課程結(jié)構(gòu)：
教學(xué)形式：
案例研討 視頻解析 情境模擬 實(shí)戰(zhàn)演練
課程時(shí)長：
1天
課程對(duì)象：
各級(jí)管理者
課程大綱：
模塊一：執(zhí)行力創(chuàng)新的重要性
缺乏創(chuàng)新的執(zhí)行就是原地踏步
創(chuàng)新思維是提升執(zhí)行力的推動(dòng)器
執(zhí)行力創(chuàng)新才是競(jìng)爭(zhēng)力
模塊二：創(chuàng)新思維缺失的原因解析
1、系統(tǒng)思維不足
解析員工缺少系統(tǒng)思維的根本原因
小組研討：痛點(diǎn)站位
2、內(nèi)驅(qū)力不足
解析員工內(nèi)驅(qū)力缺失的主要原因
3、堅(jiān)韌性不足
解析員工缺乏自律的常見原因
練習(xí)：自律的12個(gè)問題
模塊三：執(zhí)行力創(chuàng)新的落地工具
小組討論與講師診斷：問題聚焦
工具1：全腦思維
練習(xí)：問題解決5步法與2對(duì)思維
工具2：細(xì)節(jié)思維
練習(xí)：目標(biāo)微觀管理中學(xué)創(chuàng)新
工具3：逆向思維
活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)大挑戰(zhàn)
復(fù)盤：如何打破思維禁忌？
工具4：換位思考
測(cè)試：看看你的情商水平有多高？
練習(xí)：角色置換
工具5：共贏思維
活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)默契
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：用改變之輪對(duì)當(dāng)前核心業(yè)務(wù)進(jìn)行梳理并提出提升舉措（此環(huán)節(jié)可邀請(qǐng)業(yè)務(wù)線領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)）
模塊四：回顧和修煉
小組互助討論、案例分析
2、管理破局實(shí)戰(zhàn)演練
分組演練：每組根據(jù)抽到的管理難題進(jìn)行解答