課程背景

本課程針對(duì)已經(jīng)接受過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)技巧TTT培訓(xùn)，需要提高與學(xué)員的互動(dòng)性的講師、培訓(xùn)師。從講述到引導(dǎo)，從單向灌輸?shù)诫p向互動(dòng)，教學(xué)方法的多樣性和互動(dòng)性可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員參與性、積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到事半功倍的效果。

課程目標(biāo)

1、掌握培訓(xùn)的有效互動(dòng)原則 2、能區(qū)分不同的互動(dòng)方法對(duì)教學(xué)效果的影響 3、掌握組織互動(dòng)教學(xué)的技巧 4、提高活動(dòng)反饋的技能

課程大綱

上午一、開場(chǎng)互動(dòng)的原則與方法

雞尾酒會(huì)

良好開場(chǎng)的101原則

不同開場(chǎng)方式分享與討論

二、教學(xué)互動(dòng)的**步

互動(dòng)利器----提問(wèn)

如何提問(wèn)以及提問(wèn)的禁忌

回答問(wèn)題的3步法

避開提問(wèn)陷阱的2個(gè)殺手锏

三、5種常見(jiàn)互動(dòng)技巧的應(yīng)用

小組討論

視頻錄像

培訓(xùn)游戲

角色扮演

案例分析

游戲

小組討論

案例分析

模板分享下午四、更多元的教學(xué)手段

“12 1”個(gè)互動(dòng)技巧豐富教學(xué)形式

合理組織多元教學(xué)活動(dòng)的技巧

五、視覺(jué)化記錄與引導(dǎo)

視覺(jué)化教學(xué)方法

視覺(jué)呈現(xiàn)海報(bào)技巧

六、**引導(dǎo)技巧調(diào)動(dòng)學(xué)員思考

力場(chǎng)分析

頭腦書寫

畫廊漫步

七、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

行動(dòng)計(jì)劃路徑圖

小組討論

視覺(jué)呈現(xiàn)

模型分析

引導(dǎo)工具

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)