課程背景
小孝治家，中孝治企，大孝治國。
一個好的企業(yè)，需要一種好的文化氛圍。
這種好的文化氛圍，就是企業(yè)的文化建設。
企業(yè)文化建設，是一種精神力量的呈現。
企業(yè)文化建設這個觀念雖然產生西方，但是在中國的企業(yè)進行文化建設，則需要從中國的社會文化入手。只有這樣的企業(yè)文化，才能夠根深蒂固，才能夠生根發(fā)芽，開花結果。
文化是社會的根，企業(yè)文化，說到底就是社會文化的一種，中國社會，幾千年來，深受“儒文化”的思想影響，中國的企業(yè)也概莫能外。
這種儒文化，究其根源，是以孝道文化為根本，從家庭的“孝”和“悌”開始，然后推而廣之，用“孝悌”的文化來影響整個社會。這種“孝悌”文化，就是孝順父母，尊敬師長，“孝”和“悌”的觀念，構成了中國傳統(tǒng)文化的核心。
本課程旨在通過對孝道文化的深度分析和呈現，為現代企業(yè)管理者進行企業(yè)文化建設時提供一種有益的思考：
1. 中國傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了中國社會數千年，如今更是十幾億國人信仰的根源，這種精神力量，對我們的企業(yè)文化建設的設計者們有何啟示？
2. 現代企業(yè)員工的忠誠度和凝聚力如何打造？
3. 能夠傳承百年的老字號企業(yè)，它的文化紐帶如何才能更加牢固，乃至于經得起時間檢驗？
課程收益
1. 幫助培訓對象了解儒家的孝道文化
2. 用儒家的孝道文化啟發(fā)培訓對象，并將孝道文化落實到企業(yè)文化建設中
課程對象：本課程適合各級企業(yè)人士：企業(yè)家、各級管理者、企業(yè)員工等
課程特色：案例分析 課堂討論，將孝道文化融入企業(yè)文化建設之中
課程大綱
第一章 孝悌精神是儒文化的根
一、論語中的孝道
1. 孝悌是根：做人從孝親開始
2. 仁愛是果：從“孝親”推廣到“愛天下”
【案例分析】《弟子規(guī)》的由來
【小組討論】《論語》和《弟子規(guī)》哪個更適合兒童教育？
二、大學中的孝道
1. 大學的綱領：修身齊家治國平天下
2. 孝悌精神與齊家：孝者事親，悌者事長，慈者使眾
【案例分析】用《大學》的精神去規(guī)劃個人的職業(yè)生涯
三、孝經中的孝道
1. 孝經總觀
2. 孝經中的五種孝道
【小組討論】探討一下，《孝經》中的五種孝道和企業(yè)文化建設之間的關系？
第二章 五種孝道之一：天子的孝道——企業(yè)領導者
一、天子的事親之道
1. 天子之孝：愛親與敬親
2. 天子之孝的引申：天下為公
【案例分析】孔子的“仁”與孝道
二、教化百姓是天子的本職
1. 教是教育：做一名好老師
2. 化是感化：打造自己的“感召力”
【小組討論】“教”和“化”哪個重要？
三、企業(yè)領導者如何推行孝道
1. 孝親：身體力行
2. 推廣仁愛：上行下效
【案例分析】“春秋亂世”的開始：周幽王“烽火戲諸侯”
第三章 五種孝道之二：諸侯的孝道——企業(yè)高管團隊
一、上服務于天子
1. 孝道的延伸：對天子盡忠
2. 為社稷盡職盡責：諸侯的本分
【小組討論】古代的諸侯，為什么能夠服從中央的領導？
二、下服務于百姓
1. 保其社稷：保住社稷是職責
2. 和其民人：對百姓的責任
【案例分析】被百姓“趕走”的諸侯
三、企業(yè)高管的責任
1. 對老板：職責
2. 對下級：關愛
3. 對企業(yè)：忠誠
4. 對社會：價值
【小組討論】企業(yè)高管應該忠于老板還是忠于企業(yè)？
第四章 五種孝道之三：卿大夫的孝道——企業(yè)中層
一、卿大夫的孝道
1. 服飾：合乎儀表
2. 言語：合乎身份
3. 行動：合乎禮法
【小組討論】如果中層管理者的不當言行影響企業(yè)的凝聚力，該怎么辦？
二、企業(yè)中層的責任
1. 對上級：追隨、分擔
2. 對下級：領導、榜樣
3. 對企業(yè)：遵守、奉獻
【小組討論】如何從中層的責任角度看待中層部門之間的競爭？
第五章 五種孝道之四：士人——企業(yè)的核心員工
一、愛敬父母與愛敬長輩：忠順之道
1. 忠：對長官服務要盡心
2. 順：對長輩要和順、虛心求教
【案例分析】對士人的教化，是古代國家的根本
二、企業(yè)核心員工的責任
1. 對上級
2. 對同事
3. 對企業(yè)
【小組討論】如何讓企業(yè)文化留住優(yōu)秀的核心員工？
第六章 五種孝道之五：庶人——企業(yè)的普通員工
一、身體和名譽缺一不可
1. 愛護身體和聲譽
2. 節(jié)省用度，孝養(yǎng)父母
【小組討論】猜猜看，古代的百姓，最大的夢想是什么？
二、企業(yè)普通員工的責任
1. 學習和積累，回報企業(yè)
2. 上下級關系
3. 同事關系
【小組討論】如何讓忠誠度不高的普通員工接受本公司的企業(yè)文化？
