【課程背景】

時(shí)不論古今，地不分中外，領(lǐng)導(dǎo)者皆慨嘆“人才難得” 。《詩(shī)經(jīng)》曰：得人者興，失人者崩。在今天這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)“快、改變和個(gè)性化”的商業(yè)環(huán)境，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)為自己企業(yè)的生存與發(fā)展竭盡全力,可最終的勝出者屈指可數(shù)。據(jù)社科院調(diào)研報(bào)告顯示：金融危機(jī)的沖擊下，我國(guó)有40%的中小企業(yè)已經(jīng)在此次金融危機(jī)中倒閉，40%的企業(yè)目前正在生死線上徘徊，但也有20%的企業(yè)還能在此次金融危機(jī)中生存和崛起。這些數(shù)字的背后，反映出現(xiàn)代商戰(zhàn)的慘烈現(xiàn)實(shí)。導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多方面的，但究其根本原因在于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不力。企業(yè)成敗的關(guān)鍵在于人才得失，在于企業(yè)能否招到合適的人，用好優(yōu)秀的人，育出滿意的人，留住杰出的人。所以，知人善用，醒覺“性格智慧”是一種素質(zhì)、一種智慧，一種能力。讀懂人性，超越人性，認(rèn)識(shí)自我，超越自我，你將無所不能。

【課程收益】

 認(rèn)識(shí)自我，了解自己的性格，放大優(yōu)勢(shì)，完善不足。 

 提高洞察力，以改變思維來改變命運(yùn)。

 從儒、道、縱、法、兵先哲中領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)智慧。

 了解五行性格學(xué)說，掌握系統(tǒng)化個(gè)性管理工具。

 運(yùn)用五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：調(diào)和差異，引導(dǎo)個(gè)性。

 應(yīng)用五行文化授權(quán)與管控，組建和諧而完美的團(tuán)隊(duì)。

 領(lǐng)悟“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的真實(shí)內(nèi)涵。

 放大能量、胸懷，喚醒責(zé)任心，重建清晰的價(jià)值觀和使命感。

【課程大綱】

一、領(lǐng)導(dǎo)者的醒覺與自我認(rèn)知

 圣賢的慧根

 人貴有自知之明

 何為知之而不知

 曾國(guó)藩對(duì)人生境界的定位

 曾國(guó)藩奉為神明的圣典

 領(lǐng)導(dǎo)者的自知之明

二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

 從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值

 領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的定義

 領(lǐng)導(dǎo)者面臨關(guān)于人的問題

 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做好的三件事

 領(lǐng)導(dǎo)者的主體能力構(gòu)成

 領(lǐng)導(dǎo)以人為主

 下屬服從的依據(jù)

三、洞察、思維、信念

 洞察的五個(gè)層面

 洞察的五個(gè)維度

 認(rèn)知模式與行為模式

 性格能否決定命運(yùn)

 思想的起點(diǎn)

 思維、觀念與信念

四、從傳統(tǒng)文化中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧

 什么是中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)

 淺釋中國(guó)文化與中國(guó)人

 九宮八卦格物法的實(shí)際應(yīng)用

 傳統(tǒng)文化中的沖突因果

 文化形成的脈絡(luò)

五、五行性格學(xué)說

 五行相生相克解析

 五行性格的屬性

 五行性格的特征

 五行性格的優(yōu)點(diǎn)

 五行性格的弱點(diǎn)

 五行性格的價(jià)值取向

六、五行性格領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 怎樣領(lǐng)導(dǎo)五行性格的的人

 班子的完美組合

七、五行性格自我完善

 五行性格如何修身養(yǎng)性

 知人善任的授權(quán)與管控

 將企業(yè)文化根植于傳統(tǒng)文化之中

 對(duì)集國(guó)學(xué)大成者曾國(guó)藩的借鑒

 儒、道、縱、法、兵的綜合運(yùn)用

 管理者自我修為于國(guó)學(xué)中

 管理者的終極目標(biāo)

 清晰使命感與價(jià)值觀

【培訓(xùn)時(shí)間】 兩天

【培訓(xùn)對(duì)象】職業(yè)經(jīng)理人、公司高管、高級(jí)營(yíng)銷人員等。

【課程特色】

體驗(yàn)式         感悟式        娛樂式      互動(dòng)式

訓(xùn)練中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。幽默風(fēng)趣、深入淺出，運(yùn)用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動(dòng)啟迪開悟的獨(dú)特訓(xùn)練方法，讓參訓(xùn)者在震撼中領(lǐng)悟真諦、在愉悅中掌握課程精華。