課程大綱

一、本次培訓(xùn)的核心目標(biāo)（Program Objective）

  高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉，構(gòu)建高層管理者駕馭現(xiàn)代企業(yè)與復(fù)雜商業(yè)環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力，敏銳的察覺(jué)能力、分析、決策與判斷能力、高效的溝通與協(xié)調(diào)能力，資源驅(qū)動(dòng)能力和傾聽(tīng)分析與信息篩選能力、塑造成長(zhǎng)型企業(yè)和動(dòng)企業(yè)高層管理者的綜合領(lǐng)導(dǎo)力基因。

1、給所有參與本課程培訓(xùn)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人一個(gè)明確的關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)藍(lán)本，以明確現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

 **精心設(shè)計(jì)的，一個(gè)科學(xué)的、基于現(xiàn)代企業(yè)治理的高級(jí)管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型來(lái)澄清領(lǐng)導(dǎo)力的概念和內(nèi)涵，并籍由此展開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練。

2、基于企業(yè)的需求并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力課程，而進(jìn)行組織控制能力的訓(xùn)練

 高級(jí)管理者的組織控制能力表現(xiàn)為其對(duì)資源的整合，驅(qū)動(dòng)與管理的能力，這是一項(xiàng)綜合而復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)技能，也是現(xiàn)代企業(yè)高級(jí)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。

3、基于企業(yè)的需求并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力課程，而進(jìn)行敏銳的察覺(jué)能力、分析、決策與判斷能力訓(xùn)練

 高級(jí)管理者敏銳的察覺(jué)能力、分析、決策與判斷能力是其完成工作的領(lǐng)導(dǎo)技能之一，這包括對(duì)所處的管理環(huán)境的敏銳的覺(jué)察與分析，判斷與決策能力，也包括對(duì)外部資源環(huán)境，市場(chǎng)狀況的商業(yè)嗅覺(jué)和商業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)，談判和捕捉能力。

4、基于企業(yè)的需求并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力課程，而進(jìn)行傾聽(tīng)能力訓(xùn)練

 實(shí)際上，傾聽(tīng)能力是溝通能力的重要組成部分，卓越溝通的首要前提是修煉自己的傾聽(tīng)能力，所以這一專題的內(nèi)容是訓(xùn)練高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人傾聽(tīng)的技能和分析與提煉信息的能力。

5、基于企業(yè)的需求并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力課程，而進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練

 溝通是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的核心技能能力，所謂高級(jí)管理者做人，初級(jí)管理者做事，就是講的高級(jí)管理者溝通與做人的重要道理。現(xiàn)代企業(yè)面臨著復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境和組織管理環(huán)境，不論是完成工作績(jī)效的需要，還是驅(qū)動(dòng)資源和推進(jìn)企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新的需要，營(yíng)造和建立企業(yè)良好的組織分為何企業(yè)文化，都需要高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人具備卓越的溝通與協(xié)調(diào)能力。

一、為什么要推進(jìn)高級(jí)管理者駕馭企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)？

   講師們非常清楚的知道，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的近30年時(shí)間里，中國(guó)企業(yè)的管理依舊沒(méi)有形成標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的管理體系（登陸中國(guó)的外資企業(yè)和中國(guó)大陸的本土企業(yè)則有很大的不同）。中國(guó)企業(yè)不論是那種所有制結(jié)構(gòu)，在管理領(lǐng)域都比較弱化，他們總是在忙亂的過(guò)程中消耗著大量的成本，人力和物力，工作效率和組織內(nèi)部的協(xié)作流程不能發(fā)揮作用。高級(jí)管理者并不完全清楚管理的角色，職責(zé)和作用，也無(wú)法形成有效的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然，講師們也注意到，雖然中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革步伐的不斷深入，中國(guó)正在快速推進(jìn)和完善具有自己特色的中國(guó)式工業(yè)化進(jìn)程。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在以前所未有的速度融入世界經(jīng)濟(jì)的整體循環(huán)中！

在這個(gè)過(guò)程中，聰明的中國(guó)企業(yè)家們提前預(yù)感到加強(qiáng)內(nèi)部管理、構(gòu)建科學(xué)的管理體系、強(qiáng)化高級(jí)主管的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)和綜合管理能力建設(shè)顯得十分重要，因?yàn)閮?nèi)部管理決定了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也決定了企業(yè)是否有參與世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)序列的資格！

組織修煉與領(lǐng)袖階梯這門課程就是在這樣的背景下研發(fā)的，該課程全面為企業(yè)的高級(jí)主管（領(lǐng)導(dǎo)者）而設(shè)計(jì)，**規(guī)范、系統(tǒng)的課程內(nèi)容培訓(xùn)，提升企業(yè)高級(jí)管理者的綜合管理水平及技能，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化的綜合的領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練，規(guī)范其駕馭和控制企業(yè)的流程，提升其領(lǐng)導(dǎo)工作的品質(zhì)保證能力，降低企業(yè)管理的風(fēng)險(xiǎn)。

為什么偉大的經(jīng)濟(jì)奇跡沒(méi)有催生偉大的公司？

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)了，企業(yè)卻沒(méi)成長(zhǎng)？

是什么原因?qū)е轮袊?guó)企業(yè)成長(zhǎng)如此緩慢，進(jìn)化如此艱難？

未來(lái)的中國(guó)企業(yè)，拿什么樣的核心“競(jìng)爭(zhēng)力”去和那些國(guó)際大鱷搏殺？

是與他們塑造共生的伙伴關(guān)系？

還是你死我活的爭(zhēng)奪競(jìng)爭(zhēng)資源？

中國(guó)企業(yè)，在如此關(guān)鍵時(shí)刻，尤其考驗(yàn)企業(yè)家和企業(yè)高級(jí)主管的智慧和領(lǐng)導(dǎo)能力！實(shí)際上，面對(duì)洶涌的，突變的，很難預(yù)測(cè)的未來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的復(fù)雜的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，中國(guó)企業(yè)已經(jīng)沒(méi)有了選擇，道路只有一條：不進(jìn)則退！進(jìn)，何以進(jìn)？過(guò)去的競(jìng)爭(zhēng)法則還是否使用于今天突變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境？過(guò)于的人脈、關(guān)系、資源還是否適合企業(yè)未來(lái)的發(fā)展？在生存和發(fā)展的通道中，中國(guó)企業(yè)還要經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回？

企業(yè)家是繼續(xù)用曾經(jīng)引以自豪的膽識(shí)和魄力，持續(xù)商海鏖戰(zhàn)？還是用突破的思維，敏銳的商業(yè)視野，高瞻遠(yuǎn)矚的目光，培育具備全球視野和領(lǐng)導(dǎo)力的高層管理團(tuán)隊(duì)贏得未來(lái)？

如何培養(yǎng)一支能夠快速反應(yīng)的，具有創(chuàng)新、行動(dòng)、速度、靈活性和高超的企業(yè)駕馭能力的高級(jí)管理者團(tuán)隊(duì)？

如何打造一個(gè)卓越企業(yè)？

這是中國(guó)企業(yè)在未來(lái)的新經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，無(wú)法回避的問(wèn)題，組織修煉與領(lǐng)袖階梯這門課程就是專門為企業(yè)解決這樣的問(wèn)題而設(shè)計(jì)，如果你的企業(yè)還沒(méi)有系統(tǒng)化的解決這個(gè)問(wèn)題，那么就開(kāi)始這門課程吧。

二、本課程特征：

 （1）結(jié)構(gòu)清晰，定位準(zhǔn)確、專向針對(duì)企業(yè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者研發(fā)。

 （2）大量的生動(dòng)化的真實(shí)案例分析、圖表、工具、討論、互動(dòng)、交流，講授、模擬仿真練習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力游戲等多種授課技術(shù)同步采用，強(qiáng)化培訓(xùn)效果！

三、哪些人應(yīng)該參加

  總經(jīng)理、高級(jí)主管、副總裁、集團(tuán)公司總部部門主管、跨國(guó)公司的事業(yè)部管理團(tuán)隊(duì)、部門主管等

  低于上述職位的人員不適合傾聽(tīng)本課程，因?yàn)樗麄冃枰獜墓芾淼幕A(chǔ)開(kāi)始修煉

四、培訓(xùn)后被學(xué)員和企業(yè)關(guān)注的效果

1、如何成為卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人？

2、我要掌握哪些思想、理念，工具和方法？

3、成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，我應(yīng)該具備的素養(yǎng)、能力？

4、組織控制的路徑、流程和模式？

5、卓越領(lǐng)導(dǎo)人的覺(jué)察、分析與判斷能力-靈敏的快速反應(yīng)的靈活的商業(yè)嗅覺(jué)和組織氣氛分析判斷能力？

6、高階主管的溝通協(xié)調(diào)能力？

7、高級(jí)主管的傾聽(tīng)能力？

1、如何在企業(yè)內(nèi)部**本課程來(lái)改善高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的工作績(jī)效？

2、我需要怎樣使企業(yè)的高級(jí)管理人員具備因?yàn)楸緝焊淖児ぷ骺?jī)效的自我驅(qū)動(dòng)力和方法？

3、企業(yè)需要為他們提供哪些資源支持？

4、企業(yè)怎樣做才是快捷和節(jié)省成本的？

5、**本課程的培訓(xùn)后，是否我們可以得到一個(gè)評(píng)估報(bào)告，以了解我們的人員差距在哪里？

五、課時(shí)安排：

 1、2天14 hr  2、每天7.5 hr 3、中場(chǎng)的休息被詳細(xì)的計(jì)劃在課程實(shí)施的流程中

六、時(shí)間的進(jìn)程與精彩的課程內(nèi)容和你期待的仿真練習(xí)

**次課程、組織控制能力的訓(xùn)練

第二次課程:敏銳的察覺(jué)能力、分析、決策與判斷能力訓(xùn)練

第三次：基于企業(yè)的需求并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力課程，而進(jìn)行傾聽(tīng)能力訓(xùn)練