課程背景

1、我國(guó)90%的中小企業(yè)【甚至不乏有上市企業(yè)】重經(jīng)濟(jì)效益、輕安全培育導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。“江西豐城電廠11. 24特別重大安全事故”“天津港8. 12爆炸”“沈陽(yáng)溫泉酒店火災(zāi)”“長(zhǎng)生疫苗事件”……一波未平一波又起！一場(chǎng)事故足以毀掉一家企業(yè)！一場(chǎng)事故使多少家庭支離破碎！ 2、每年在傷亡事故上的損失相當(dāng)于GDP增幅的1/5，有13萬(wàn)個(gè)家庭承受著由于事故而失去親人的痛苦，社會(huì)因此背上沉重的負(fù)擔(dān)。是不是經(jīng)濟(jì)景氣一定要以生命健康為代價(jià)？事故發(fā)生并非空穴來(lái)風(fēng),在其隨機(jī)偶發(fā)的背后是有統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律的，海因里希告訴我們危險(xiǎn)是由“危險(xiǎn)源”的存在造成的，學(xué)習(xí)安全理論讓“危險(xiǎn)源”遠(yuǎn)離……

課程目標(biāo)

1、通過(guò)事故案例學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解事故致因理論和安全管理體系的構(gòu)建過(guò)程。喚醒全員樹(shù)立安全紅線意識(shí)，做到安不忘危； 2、通過(guò)十大經(jīng)典安全管理理論,讓學(xué)員在案例中深刻理解安全是如何發(fā)生的,學(xué)會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。并了解安全事故防控理論;

課程大綱

**單元 安全重要性--安全為了誰(shuí)

(一) 課程導(dǎo)入

1、獨(dú)臂女神的故事

2、什么是安全 分享

3、互動(dòng)分享：分組分享

(二) 安全事故回顧

1、常見(jiàn)安全事故回顧【視頻】

2、分組分享：本行業(yè)安全事故類型

(三) 需求層次理論

1、需求層次論模型

2、需求層次論案例分析

3、安全啟示: 安全是**需求

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

(四) 安全為了誰(shuí)

第二單元  安全風(fēng)險(xiǎn)管理理論--禍患不是偶然

(一) 安全冰山理論

1、冰山理論(事故金字塔)模型

2、冰山理論案例分析

3、安全啟示:事故和隱患的關(guān)系

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

(二) 海因里西法則

 1、海因里西桶理論模型

2、海因里西案例分析

3、安全啟示:星星之火何以燎原

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

(三) 安全蛙水效應(yīng)

1、蛙水效應(yīng)理論模型

2、蛙水效應(yīng)案例分析

3、安全啟示：麻木的代價(jià)

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

(四) 安全破窗理論

1、破窗理論模型

2、破窗理論案例分析

3、安全啟示: 安全會(huì)傳染

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

(五) 多米諾骨牌理論

1、多米諾骨牌模型

2、多米諾骨牌案例分析

3、安全啟示: 一著不慎 滿盤皆輸

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

(六) 墨菲定律

1、墨菲定律模型

2、墨菲定律案例分析

3、安全啟示：有可能 一定會(huì)

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

第三單元  安全防護(hù)理論——一切事故皆可預(yù)防

(七) 安全木桶理論

 1、木桶理論模型

2、木桶理論案例分析

3、安全啟示: 補(bǔ)短板

案例互動(dòng)：

運(yùn)用思考：

(八) 權(quán)力服從理論

1、權(quán)力服從模型

2、權(quán)力服從案例分析

3、安全啟示:領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督作用

運(yùn)用思考：

(九) 安全事故傾向理論

1、事故傾向理論模型

2、事故傾向理論案例分析

3、安全啟示:關(guān)注高危人員

運(yùn)用思考：

(十) 安全跳蚤實(shí)驗(yàn)

1、跳蚤實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/p>

2、跳蚤實(shí)驗(yàn)案例分析

3、安全啟示: 安全環(huán)境的影響

運(yùn)用思考：

課程收尾

1. 企業(yè)安全自評(píng)

2. 回顧課程

3. 答疑解惑

4. 合影道別