課程背景

結(jié)構(gòu)在生活中無處不在，大到人生規(guī)劃小到文章框架，但為什么有人口若懸河，倒掛長(zhǎng)江，而始終說不明白，而別人則三言兩語就直中要害，這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī)，它能快速幫助我們?cè)诠ぷ鲄R報(bào)，公文寫作時(shí)厘清邏輯思路，簡(jiǎn)介清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)是一種“先總后分”的思考與表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)先框架后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先結(jié)論后原因，先重要后次要。它的好處是第一時(shí)間讓你想清楚，說明白，這是每個(gè)公司管理者都希望達(dá)到的境界。

在這種結(jié)構(gòu)中，思想之間的聯(lián)系方式可以是縱向的，即任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，也可以是橫向的，即多個(gè)思想因共同組成一個(gè)邏輯推斷式，而被并列組織在一起。

課程收益

1.   掌握“結(jié)構(gòu)化思考”的4個(gè)黃金原則；

2.   了解結(jié)構(gòu)化“思維”在工作中的應(yīng)用，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣；

3.   在寫作和表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰。使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn);

4.   掌握有結(jié)構(gòu)的接收他人凌亂信息的方法；

5.   掌握生動(dòng)化的演繹方法。

課程特色

?   每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)一個(gè)練習(xí)，幫助理解；

?   授課方式多樣化，案例豐富接地氣；

適合對(duì)象

?   各級(jí)管理者，以及需要提升思考力的員工

課程時(shí)間

?   1天6-7小時(shí)

課程大綱

模塊一：開場(chǎng)

?   破冰游戲

?   思維游戲

?   大腦思考常見的問題和挑戰(zhàn)

?   案例導(dǎo)入：什么是結(jié)構(gòu)化

模塊二：結(jié)構(gòu)化思考的四個(gè)原則

原則1：結(jié)論現(xiàn)行

1.   案例導(dǎo)入

2.   為什么需要結(jié)論現(xiàn)行

3.   什么時(shí)候需要結(jié)論現(xiàn)行

4.   現(xiàn)場(chǎng)案例互動(dòng)

5.   一個(gè)合格結(jié)論的要求

6.   案例示范

原則2：上下對(duì)應(yīng)

1.   案例導(dǎo)入

2.   上下對(duì)應(yīng)的必要性

3.   案例練習(xí)

原則3：歸類分組

1.   案例導(dǎo)入

2.   歸類分組是大腦的必然選擇

3.   歸類分組的標(biāo)準(zhǔn)如何選擇

4.   歸類分組的MECE法則

5.   案例練習(xí)

原則4：邏輯排序

1、案例導(dǎo)入

2、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：邏輯排序的重要性

?   時(shí)間邏輯

?   空間邏輯

?   程度邏輯

?   其它邏輯

3、案例練習(xí)

模塊三：結(jié)構(gòu)化思考的縱向邏輯結(jié)構(gòu)

一、自上而下的縱向結(jié)構(gòu)

1.   案例示范1

2.   案例示范2

3.   自上而下的基本邏輯

4.   自上而下的三個(gè)核心因素

?   主題的要求

?   設(shè)問的技巧：提問的深度和廣度

?   回答的要求

5.   自上而下的捷徑

6.   案例示范

7.   案例練習(xí)

8.   自上而下邏輯結(jié)構(gòu)的局限性

二、自下而上的縱向結(jié)構(gòu)

1.   自下而上的基本邏輯

2.   自下而上結(jié)構(gòu)的四步驟

?   頭腦風(fēng)暴

?   分組概括

?   梳理邏輯

?   提出方案

?   案例示范

3.   現(xiàn)實(shí)中的自上而下結(jié)構(gòu)

4.   案例練習(xí)1

5.   案例練習(xí)2

模塊四：結(jié)構(gòu)化思考的橫向結(jié)構(gòu)

一、橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)的區(qū)別

二、橫向結(jié)構(gòu)-演繹推理

1、古希臘經(jīng)典三段論

?   三段論的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用示范

?   案例練習(xí)

2、麥肯錫經(jīng)典空雨傘

?   工作中的空雨傘

3、視頻作業(yè)

4、案例練習(xí)

三、橫向結(jié)構(gòu)-歸納推理

1、現(xiàn)實(shí)中的歸納推理

?   案例示范

3、歸納推理的邏輯

4、歸納推理的說服力

?   完全歸納法及其弊端

?   不完全歸納法及其不足

?   使用不完全歸納提升說服力的兩個(gè)方法

5、案例練習(xí)

6、演繹推理和歸納推理的關(guān)系

模塊五：結(jié)構(gòu)化表達(dá)中的序言結(jié)構(gòu)

1.   好的開場(chǎng)白是設(shè)計(jì)出來的

2.   序言的SCQA模型

3.   SCQA的四種靈活格式

4.   案例示范

5.   案例練習(xí)

模塊六：溝通中如何做到有結(jié)構(gòu)的接收他人信息？

1.   有結(jié)構(gòu)接收的明顯好處

2.   案例示范-喬布斯的演講

3.   結(jié)構(gòu)化接收的四步驟

?   識(shí)別事實(shí)和觀點(diǎn)

?   對(duì)應(yīng)事實(shí)和觀點(diǎn)

?   梳理出結(jié)構(gòu)

?   一句話描述觀點(diǎn)

4.   案例練習(xí)-施一公的央視演講

模塊七：如何快速做到有結(jié)構(gòu)的演講？

1.   案例導(dǎo)入

2.   快速演講的電梯法則方法

3.   案例示范

4.   案例練習(xí)

模塊八：理性表達(dá)如何吸引人-理性中的生動(dòng)化技巧

1.   什么是隱喻

2.   隱喻常用的三個(gè)手法

3.   案例示范

4.   案例練習(xí)

課程總結(jié)