課時(shí):4-6小時(shí)
授課對(duì)象:中高層管理者、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、
中國(guó)沙盤(pán)模擬課程研究設(shè)計(jì)院項(xiàng)目城市合伙人
曾任阿里巴巴集團(tuán)阿里金融大區(qū)風(fēng)控
曾任阿里巴巴集團(tuán)誠(chéng)信通大區(qū)調(diào)研
擅長(zhǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、沙盤(pán)模擬課程、團(tuán)隊(duì)管理,市場(chǎng)銷售等等課程,為大型集團(tuán)化企業(yè)、連鎖服務(wù)企業(yè)、銀行、稅務(wù)、保險(xiǎn)等上百家單位策劃設(shè)計(jì)課程并授課,并獨(dú)立為客戶量身定制具有個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)。
沙盤(pán)課程影響
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。
可口可樂(lè)、飛利浦、 IBM、微軟、朗盛、中石化、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)課程。
課程形式
以游戲和情境模擬的方式把生活中、工作中諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái),學(xué)員通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng),學(xué)員全身心的投入?yún)⑴c,講師深入啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘出存在的根本問(wèn)題,并找出相應(yīng)的解決方法。
【課程收益】
1、掌握swot分析工具;
2、提升個(gè)人談判與影響能力;
3、學(xué)習(xí)有效溝通的技巧和方法;
4、提升復(fù)雜多變環(huán)境下的決策能力;
5、提升商業(yè)談判的技巧,建立伙伴關(guān)系。
【課程目標(biāo)】
1、在變化及不確定的環(huán)境下,精準(zhǔn)分析需求;
2、掌握內(nèi)部外部資源并合理利用,清晰掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作流程體系;
3、懂得雙贏或多贏思維,成就他人,成就團(tuán)隊(duì);
4、團(tuán)隊(duì)有效合作溝通,實(shí)現(xiàn)并達(dá)成組織目標(biāo),體會(huì)團(tuán)隊(duì)成員角色分工與溝通協(xié)作精神;
5、學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)以及評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的重要意義。
Step1 | 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì),破冰互動(dòng) | |
團(tuán)隊(duì)要素創(chuàng)作、確定團(tuán)隊(duì)文化、風(fēng)采展示 | ||
破冰:今天為什么來(lái)學(xué)習(xí)? | ||
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢! | ||
Step2 | “鐵路大亨”操作 | |
課程背景與規(guī)則講解: 19世紀(jì)美國(guó)東西部被崇山峻嶺,浩瀚沙漠,重重阻礙,沒(méi)有一條便利的交通線路。1862年,美國(guó)總統(tǒng)林肯批準(zhǔn)了通過(guò)了第一個(gè)建設(shè)太平洋鐵路法案,該法案規(guī)定由聯(lián)合太平洋鐵路公司和中央太平洋鐵路公司共同承建橫貫大陸的太平洋鐵路。也給居住在峽谷中的托荒者及批發(fā)商帶來(lái)掙錢的機(jī)會(huì),在這個(gè)步調(diào)快速,激烈競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)過(guò)程中,拓荒者和批發(fā)商對(duì)要通過(guò)快速且頻繁的買賣,靈活的交易來(lái)使自己隊(duì)伍的利益最大化,能創(chuàng)造最大報(bào)酬的隊(duì)伍將贏得冠軍和100萬(wàn)美元的范德比爾特獎(jiǎng)勵(lì)。 導(dǎo)入:【團(tuán)隊(duì)建設(shè)期】組建火車團(tuán)隊(duì)模擬企業(yè)組織架構(gòu),角色扮演 情景練習(xí):各個(gè)角色演繹職場(chǎng)中的工作職能 第二講:【目標(biāo)制定期】規(guī)則解讀,原材料購(gòu)買與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 一、何謂目標(biāo)管理 案例分析:取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定邏輯 三、制定目標(biāo)的五個(gè)要素 情景演練:瘋狂的橘子 四、衡量合理目標(biāo)的SMART原則 情景演練:目標(biāo)SMART原則的練習(xí) 五、設(shè)定目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵步驟 情境沙盤(pán)演練——目標(biāo)制定: 第三講:【目標(biāo)分解期】分解目標(biāo),目標(biāo)資源確定 一、什么是目標(biāo)分解? 二、目標(biāo)分解的四個(gè)原則 案例解析:好利來(lái)中秋銷售8000萬(wàn)的目標(biāo)分解 三、目標(biāo)分解的兩種形式 四、目標(biāo)分解的兩大技巧 工具一:目標(biāo)多杈樹(shù)法 工具二:“6W3H”法 情境沙盤(pán)演練——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分析: 第四講:【計(jì)劃制定期】制定可實(shí)施計(jì)劃,行走路徑 一、計(jì)劃的定義 二、計(jì)劃的四種分類 三、計(jì)劃制定的四種影響因素 四、制定計(jì)劃的三個(gè)基本要點(diǎn) 五、計(jì)劃制定管理的五大流程 案例研討:倒塌的巨人大廈 情境沙盤(pán)演練——鐵路公司計(jì)劃制定: 第五講:【計(jì)劃實(shí)施期】團(tuán)隊(duì)決策,尋找基地 一、計(jì)劃的六個(gè)執(zhí)行要點(diǎn) 工具:便利貼、分解表 二、計(jì)劃的控制 三、計(jì)劃的三種檢查形式 四、計(jì)劃實(shí)施的四個(gè)關(guān)鍵技巧 工具:PDCA工作循環(huán)圖 情境沙盤(pán)演練——鐵路公司計(jì)劃實(shí)施: | ||
課程體驗(yàn)(模擬鐵路公司經(jīng)營(yíng)管理): 在經(jīng)營(yíng)管理中揭示出團(tuán)隊(duì)決策、目標(biāo)管理、管理溝通協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力。 | ||
課間休息 | ||
Step3 | 復(fù)盤(pán)分享、總結(jié)提升 | |
點(diǎn)評(píng):各組經(jīng)營(yíng)成果展示并簡(jiǎn)要分析 | ||
討論: 1.目標(biāo)管理:我們團(tuán)隊(duì)的終極目標(biāo)是什么? 2.資源管理:列出小組今天你們小組可用的所有資源 3.決策管理:小組成員每次的決策應(yīng)該是? 4.團(tuán)隊(duì)管理:我們團(tuán)隊(duì)管理中的困惑? | ||
總結(jié):“目標(biāo)設(shè)定與管理”對(duì)工作的指導(dǎo)意義? |
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
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講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
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講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
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講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
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