會(huì)議背景：
建設(shè)精英團(tuán)隊(duì)：VACA時(shí)代，企業(yè)內(nèi)外部變化激烈，創(chuàng)始人（領(lǐng)導(dǎo)者）個(gè)人英雄主義一
言堂終結(jié)，建設(shè)一支目標(biāo)一致，行動(dòng)積極的團(tuán)隊(duì)，決定企業(yè)勝敗。
目標(biāo)行動(dòng)共識(shí)：變革期的企業(yè)，各種問(wèn)題聚積，團(tuán)隊(duì)能夠始終清晰愿景.
價(jià)值觀，自己的位置和行動(dòng)的一致性，團(tuán)隊(duì)的近期目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，讓每個(gè)人都能暢所欲
言，會(huì)議中和會(huì)議后團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)揮出最好，是變革成功的關(guān)鍵。
外部引導(dǎo)者更有效：會(huì)議引導(dǎo)者如果讓企業(yè)內(nèi)任一領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任，挑戰(zhàn)了中立的立場(chǎng)，
也挑戰(zhàn)了團(tuán)隊(duì)安全的需要，因此團(tuán)隊(duì)教練.
會(huì)議引導(dǎo)師的需求巨大。在上市型企業(yè)中，這樣的身份，往往由沒(méi)有任何利益牽連的獨(dú)
立董事?lián)巍?/span>
行動(dòng)學(xué)習(xí)——引導(dǎo)技術(shù)的有效性見(jiàn)證：500強(qiáng)企業(yè)都在用行動(dòng)學(xué)習(xí)。彼得.德魯克.
彼得圣吉都很推崇行動(dòng)學(xué)習(xí)，麥肯錫調(diào)研美國(guó)前50名公司的200名高管后得出結(jié)論：從對(duì)
公司的有效性和對(duì)個(gè)人能力發(fā)展的有效性兩個(gè)維度評(píng)價(jià)，行動(dòng)學(xué)習(xí)在眾多的人力資源發(fā)
展技術(shù)中綜合得分最高（見(jiàn)下圖）
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5.
13年會(huì)議引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)：明坤教練13年從事會(huì)議專業(yè)引導(dǎo)，是ICF認(rèn)證教練，是國(guó)內(nèi)著名創(chuàng)業(yè)
孵化器八八眾籌的聯(lián)合創(chuàng)始人，創(chuàng)業(yè)教練，深度孵化逾千個(gè)企業(yè)，逾萬(wàn)名企業(yè)主。她始
終研究企業(yè)變革中的人（領(lǐng)導(dǎo)力. 心理學(xué). 人才發(fā)展等）. 事（戰(zhàn)略. 商業(yè)模式.
投融資. 品牌營(yíng)銷.
銷售等）雙向，站在系統(tǒng)的高度去引導(dǎo)會(huì)議，始終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)看目標(biāo)，引導(dǎo)參會(huì)者正向思
維，支持團(tuán)隊(duì)心智成長(zhǎng)態(tài)度轉(zhuǎn)變。

會(huì)議收益：
● 企業(yè)轉(zhuǎn)型期的轉(zhuǎn)折型會(huì)議，2天的時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生成果，包括：企業(yè)愿景. 使命.
價(jià)值觀. 共同的信念. 行為準(zhǔn)則（制度）.
團(tuán)隊(duì)近期目標(biāo)，落實(shí)到人的行動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)人未來(lái)和當(dāng)下的身份.
大家清晰自己接下來(lái)要提升的能力和努力的目標(biāo)等。幫助轉(zhuǎn)型變革期的企業(yè)確定明確的
長(zhǎng)期的戰(zhàn)略方向和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略方向的步驟
●
引導(dǎo)的過(guò)程是全員真正暢所欲言，團(tuán)隊(duì)把長(zhǎng)期的積壓的內(nèi)心問(wèn)題排解出來(lái)，團(tuán)隊(duì)越來(lái)越
走向共識(shí)的過(guò)程里，彼此賦能，團(tuán)隊(duì)人心統(tǒng)一。
●
參與人員清晰自己未來(lái)在企業(yè)中身份和這個(gè)身份所賦予的使命，并看到現(xiàn)在和未來(lái)的差
距，清晰自己努力的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。
● 通過(guò)大量的聆聽(tīng)和參與，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者重新樹(shù)立威信和獲取團(tuán)隊(duì)的力量。
● 團(tuán)隊(duì)文化，包括愿景. 使命. 價(jià)值觀.
制度等是由所有人共同建立起來(lái)的（引導(dǎo)者會(huì)把講解的部分用在這里，幫助大家清晰概
念后面的真正含義，并且現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，再不是創(chuàng)始人一個(gè)人或者幾個(gè)人的，這樣的文化，
未來(lái)才真正能把大家攏在一起。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天（有時(shí)會(huì)臨時(shí)調(diào)整）
課程對(duì)象：轉(zhuǎn)型變革期的企業(yè)，如企業(yè)融資重組團(tuán)隊(duì)人數(shù)激增，中高層，或者全員。初
期會(huì)議建議人數(shù)：40人以內(nèi)
課程方式：工作坊，教師身份為團(tuán)隊(duì)教練和引導(dǎo)者，引導(dǎo)者講解知識(shí)占20%，引導(dǎo)會(huì)議占
20%，會(huì)員分享占40%，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新占20%。

參與者會(huì)前準(zhǔn)備：
1. 全員在心理上清晰這次會(huì)議的目的和成果。
2.
引導(dǎo)者不是在上課，參與者也不是在聽(tīng)課，只有每個(gè)人拿出百分百的狀態(tài)參與，這次會(huì)
議才能做到成功
3. 準(zhǔn)時(shí)參加
4. 由于這個(gè)會(huì)議的重要性，要求重要關(guān)系人，全部參與。
5. 創(chuàng)始人心態(tài)上的準(zhǔn)備：創(chuàng)始人愿意開(kāi)放的聆聽(tīng).
愿意接納每個(gè)人的真實(shí)的想法，愿意接納負(fù)面情緒，愿意放下控制，真正的信任團(tuán)隊(duì)。

6.
這個(gè)會(huì)議與之前大家參加的所有會(huì)議與課程都不同，邀請(qǐng)參與者以開(kāi)放的狀態(tài)參與，放
下評(píng)判給自己帶來(lái)的時(shí)間成本。

引導(dǎo)者的立場(chǎng)：
1.
靈活性：與課程不同，引導(dǎo)者會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)人員的狀態(tài)和特點(diǎn)調(diào)整環(huán)節(jié)的先后順序，調(diào)整
增加或者減少輸出知識(shí)內(nèi)容。
2.
中立性：引導(dǎo)者不是企業(yè)內(nèi)部的人，引導(dǎo)者不一定把團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)到都是創(chuàng)始人想要的方向
，在這個(gè)過(guò)程里，引導(dǎo)出的結(jié)果，也許與創(chuàng)始人原來(lái)的想法不同。這也是這次會(huì)議的價(jià)
值所在。
3.
安全場(chǎng)域的引發(fā)者：引導(dǎo)者會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況，也許會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做一些之前完全不做的
事情，目的是為了建造安全的場(chǎng)域，讓每個(gè)人感覺(jué)安全，真正放下?lián)模瑫乘浴?/span>

企業(yè)變革引導(dǎo)工作坊具體實(shí)施流程——全員共創(chuàng)
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|環(huán)節(jié) |目標(biāo) |現(xiàn)場(chǎng)成果 |備選工具 |時(shí)間規(guī)劃 |
| | | |（現(xiàn)場(chǎng)會(huì)應(yīng)用一部分）|（小時(shí)） |
|一、全員鏈 |建立安全場(chǎng)域 |每個(gè)人開(kāi)啟彼此講出來(lái)、|4C鏈接 |1.5-3小時(shí)|
|接 | |愿意與他人鏈接的狀態(tài) |自畫像 | |
| | | |真相猜猜猜 | |
| | | |4個(gè)小腳 | |
| | | |人有三態(tài) | |
|二、全員入 |全員共識(shí) |共識(shí)會(huì)議目標(biāo)： |6、團(tuán)隊(duì)規(guī)則表 |30分鐘-1 |
|腦 |會(huì)議目標(biāo)、成果 |團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、團(tuán)隊(duì)承諾 | |小時(shí) |
| |與規(guī)則 |成果：共識(shí)愿景、價(jià)值觀| | |
| | |、目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃 | | |
| | |規(guī)則：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) | | |
|三、內(nèi)化于 |企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo) |體驗(yàn)愿景價(jià)值觀信念規(guī)則|7、理解六層次 |1小時(shí) |
|心 |力結(jié)合 | |8、信念眼睛圖 | |
| |（引導(dǎo)師授課 團(tuán)| |9、VAK | |
| |隊(duì)體驗(yàn)） | |10、頭腦風(fēng)暴 | |
| | | |11、對(duì)話島 | |
| | | |12、書(shū)寫式頭腦風(fēng)暴 | |
| | | |13、成功地圖 | |
|四、內(nèi)化于 |企業(yè)文化與制度 |團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)共識(shí)：企業(yè)的愿|14、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) |3-4小時(shí) |
|心 |結(jié)合（團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) |景、使命、價(jià)值觀、每個(gè)|15、高峰訪談 | |
| |） |領(lǐng)導(dǎo)者的身份、 |16、迪士尼策略 | |
| | | |17、視覺(jué)構(gòu)建 | |
| | | |（也會(huì)使用理解層次等| |
| | | |工具） | |
|五、固化于 |企業(yè)文化與制度 |團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)共識(shí)：與價(jià)值觀|18、SMART |2-3小時(shí) |
|制 |結(jié)合 |相符的企業(yè)制度、規(guī)則 | | |
|六、外化于 |企業(yè)文化與員工 |團(tuán)隊(duì)共識(shí)年度（時(shí)間團(tuán)隊(duì)| |1-2小時(shí) |
|形 |行為結(jié)合 |決定）目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃 | | |
|七、升化為 |團(tuán)隊(duì)憧憬拿到一 |團(tuán)隊(duì)賦能：彼此身心靈真|19、英雄之旅 |1小時(shí) |
|魂 |年的力量 |正融合到一起 |20、奇跡之墻 | |
| | | |21、大風(fēng)吹 | |
| | | |22、旋轉(zhuǎn)木馬 | |
|機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié) |團(tuán)隊(duì)接納，構(gòu)建 |團(tuán)隊(duì)情緒的調(diào)整與支持出|23、三腦原理 |3-4小時(shí) |
|（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng) |賦能場(chǎng) |一個(gè)長(zhǎng)期彼此接納欣賞的|24、溝通三要素 | |
|情況決定是 | |團(tuán)隊(duì) |25、情緒的由來(lái) | |
|否應(yīng)用）： | | |26、體驗(yàn)接納、贊美與| |
|全員情緒調(diào) | | |愛(ài) | |
|節(jié)機(jī) | | | | |