【課程背景】

在全球化與信息化不斷深入的今天，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。市場環(huán)境的快速變化、競爭對手的日益增多、技術(shù)的迭代更新，都對企業(yè)的管理團隊提出了更高的要求。在這樣的背景下，執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力成為企業(yè)突破困境、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵能力。

執(zhí)行力是企業(yè)將策略和目標轉(zhuǎn)化為具體行動和成果的能力，它要求團隊成員能夠準確理解戰(zhàn)略意圖，迅速采取行動，并堅持不懈地追求結(jié)果。而領(lǐng)導(dǎo)力則是激發(fā)團隊成員潛能、引領(lǐng)團隊向目標邁進的核心力量。一個具有強大執(zhí)行力和卓越領(lǐng)導(dǎo)力的團隊，能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。

然而，執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力并非天生具備，它們需要通過系統(tǒng)的學習和實踐來培養(yǎng)和提高。本課程旨在為企業(yè)和個人提供一個全面、深入的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力學習平臺，通過理論講解、案例分析、實戰(zhàn)演練等多種教學方式，幫助學員掌握提升執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧，從而在激烈的市場競爭中脫穎而出。

【課程收益】

1、掌握結(jié)果導(dǎo)向的思維方式：學員將學會如何將注意力集中在結(jié)果上，而非僅僅完成任務(wù)。這種思維方式有助于提高工作效率和成果的質(zhì)量。

2、學習情景領(lǐng)導(dǎo)技巧：學員將了解如何根據(jù)不同情境和團隊成員的特點，靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風格，以實現(xiàn)最佳領(lǐng)導(dǎo)效果。

3、能明確團隊建設(shè)的核心在于提升員工的準備度。

4、具備“識別員工狀態(tài)與匹配合適領(lǐng)導(dǎo)方式”能力。

5、能應(yīng)用此模式創(chuàng)建和諧的組織成員關(guān)系，更好的尊重差異

【課程對象】

中層管理者、核心骨干員工

【課程時間】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

第一講：企業(yè)為什么要重視執(zhí)行力？

1、戰(zhàn)略與執(zhí)行存在的問題

2、企業(yè)在不同發(fā)展階段主要矛盾

3、執(zhí)行力學習的邏輯

現(xiàn)場演練：現(xiàn)場游戲演練

第二講：什么是執(zhí)行力？

1、為什么有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，只有少數(shù)人獲得成功？為什么有無數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想，只有少數(shù)企業(yè)獲得持續(xù)？

2、執(zhí)行人才特點：對自己負責

3、執(zhí)行人才標準：客戶價值、結(jié)果導(dǎo)向、信守承諾、永不言敗

4、什么是執(zhí)行力？什么是賦能執(zhí)行力？

5、賦能執(zhí)行力賦能量、賦能力、賦文化

案例：三國劉備的執(zhí)行能力

第三講：執(zhí)行文化—結(jié)果導(dǎo)向

1、員工做不出結(jié)果的三個原因：認知、能力、態(tài)度

2、結(jié)果四大假象，任務(wù)不等于結(jié)果、職責不等于結(jié)果、理由不等于結(jié)果、態(tài)度不等于結(jié)果。

3、做結(jié)果的三要素：有時間，有價值、可衡量

4、什么是結(jié)果？

5、案例分享：九段秘書

6、企業(yè)為什么要重視結(jié)果？企業(yè)靠提供結(jié)果生存

7、做結(jié)果思維：底線思維、客戶價值思維

8、管理者如何管理好結(jié)果

現(xiàn)場演練：結(jié)果意識訓(xùn)練、挑戰(zhàn)高目標結(jié)果游戲

第四講：從管理到領(lǐng)導(dǎo)

1、測評：你是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者

2、管理和領(lǐng)導(dǎo)的案例

3、管理的12345與領(lǐng)導(dǎo)力的12345

4、管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

5、什么叫領(lǐng)導(dǎo)力

6、領(lǐng)導(dǎo)力的一個中心兩個基本點

7、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的區(qū)別

案例互動：你是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者

第五講：認識情景領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么

2、影響力的公式

3、蓋子法則

4、領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查

5、案例探討：如何解決豬上樹的問題

情境領(lǐng)導(dǎo)力自評

第六講：情境領(lǐng)導(dǎo)力

1、案例導(dǎo)入：分析員工能力——知識技能和可遷移能力

2、分析員意愿度——工作動機和自信心

3、員工發(fā)展的四個階段：D1,D2,D3,D4

4、領(lǐng)導(dǎo)力四種領(lǐng)導(dǎo)風格：指揮，教練，支持，授權(quán)

5、不同階段員工與領(lǐng)導(dǎo)方式的匹配口訣

大型游戲互動：溝通對領(lǐng)導(dǎo)團隊的重要性。