課程背景：
    隨著經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，依靠資源和機(jī)會(huì)的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，這將是一個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代。以后企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越依賴于團(tuán)隊(duì)的能力，而現(xiàn)狀是：
1. 對(duì)員工的素質(zhì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)員工的成長(zhǎng)速度。
2. 老板有方向，但員工沒(méi)想法。
3. 有責(zé)任心的員工越來(lái)越少，打醬油的越來(lái)越多。
4. 工資越來(lái)越高，效益卻越來(lái)越低。
5. 好話不多，抱怨不少。
6. 自以為是，不配合，沒(méi)有大局觀……
我們都想改變這樣的現(xiàn)狀，那么這次課程帶給你的是？

課程時(shí)間：1.5天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：需要解決凝聚力問(wèn)題的決策層、需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的中高層

課程收益：
● 明白組織與團(tuán)隊(duì)的頂層機(jī)制之間的相互作用
● 懂得如何去凝聚團(tuán)隊(duì)
● 明白在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的過(guò)程中各要素之間的關(guān)系和如何管理
● 懂得在團(tuán)隊(duì)中薪酬、文化之間的關(guān)系與建設(shè)思路
● 通過(guò)建立優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)環(huán)境，打造員工成長(zhǎng)的平臺(tái)
● 明白企業(yè)文化背后的機(jī)制與原理，有效改變文化的現(xiàn)狀

課程方式：?jiǎn)l(fā)式互動(dòng)教學(xué)。通過(guò)演講、視頻及視頻，案例分析，實(shí)踐討論角色扮演等

課程大綱

第一講：構(gòu)成組織的頂層四要素
一、組織的方向：戰(zhàn)略
1. 戰(zhàn)略的作用
2. 戰(zhàn)略的核心
二、組織的基礎(chǔ)：執(zhí)行
1. 執(zhí)行是團(tuán)隊(duì)所有運(yùn)行的基礎(chǔ)
三、組織的進(jìn)階：領(lǐng)導(dǎo)
1. 執(zhí)行只能做到60分，而領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)限
四、組織的目標(biāo)：文化
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最終目的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化

第二講：影響團(tuán)隊(duì)的要素一：環(huán)境
1. 看得見的環(huán)境在影響著我們的團(tuán)隊(duì)，看不見的環(huán)境更影響著我們的團(tuán)隊(duì)
案例：紐約地鐵案告訴我們看得見的環(huán)境的重要性
2. 分粥的故事告訴我們，什么樣的機(jī)制下就會(huì)有什么樣的行為
3. 管理可以改變的是制度，而不是人性，千萬(wàn)不要用人性對(duì)沖制度
4. 什么是制度？什么是流程？

第三講：影響團(tuán)隊(duì)的要素二：意愿
態(tài)度決定一切，團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的源泉：薪酬績(jī)效與即時(shí)激勵(lì)
1. 什么是薪？什么是酬？薪酬的關(guān)聯(lián)與區(qū)別
2. 薪 酬＝100
3. 用錢解決不了的問(wèn)題才是真正的問(wèn)題
4. 績(jī)效考核的作用和基本原理
5. 什么是激勵(lì)？什么是即時(shí)激勵(lì)？
6. 馬斯洛層次理論在激勵(lì)中的運(yùn)用
7. 激勵(lì)的要素
8. 激勵(lì)的基本原則
9. 激勵(lì)的方法
10. 激勵(lì)手冊(cè)的制作

第四講：影響團(tuán)隊(duì)的要素三：文化
1. 什么是企業(yè)文化？
2. 企業(yè)文化的作用
3. 企業(yè)文化產(chǎn)生的原理
4. 企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)：激勵(lì)的不對(duì)稱性
5. 企業(yè)文化建設(shè)的方式和方法
6. 猴子吃香蕉背后的文化產(chǎn)生機(jī)制

第五講：影響團(tuán)隊(duì)的要素四：溝通
一、誤解的產(chǎn)生
二、溝通的四個(gè)層級(jí)
三、溝通三項(xiàng)必備能力
1. 聽懂意思：五大要訣
2. 問(wèn)對(duì)問(wèn)題：五個(gè)關(guān)鍵
3. 說(shuō)到點(diǎn)上：三個(gè)注意，四大要點(diǎn)