一·人際傳播的重要功能
人際傳播的一個(gè)重要功能是滿足人的情感需要。例如,一個(gè)人身處困境,就會(huì)有傾訴的欲望,找個(gè)好朋友聊聊天,就感覺(jué)如釋重負(fù)。這種一吐為快的人際傳播給人帶來(lái)的主要是情感的宣泄和由此而產(chǎn)生的情感滿足。人們正是通過(guò)各種各樣的情感滿足來(lái)調(diào)節(jié)各自的情緒,形成積極的心理狀態(tài),從而能夠積極地?fù)碛腥松?/p>
二·人際傳播是人與人之間信息交流的雙向傳播過(guò)程
人際傳播是人與人之間的信息交流,參與傳播的雙方構(gòu)成了一個(gè)雙向的互動(dòng)過(guò)程。人際傳播的雙向性質(zhì)與傳播參與者的角色互動(dòng)密切相關(guān)。在一個(gè)完整的傳播過(guò)程中,傳播參與者同時(shí)充當(dāng)著傳播者和受傳者的雙重角色,正是這種雙重角色使信息不斷地進(jìn)行傳播和反饋。從而保證了傳播的雙向性。從日常對(duì)話,到人物訪談,從網(wǎng)絡(luò)聊天到手機(jī)微信,人際傳播總是呈現(xiàn)出雙向互動(dòng)性特征。
三·導(dǎo)入
人際傳播既可以是面對(duì)面,也可以是非面對(duì)面,如打電話,發(fā)電郵,今天這節(jié)課我們重點(diǎn)探討人際傳播中的語(yǔ)言符號(hào)的溝通。
復(fù)習(xí)
上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了在口語(yǔ)傳播傳播中的口腔控制,口腔的打開(kāi)是為了提供良好的語(yǔ)音制造場(chǎng)和獲得良好的共鳴環(huán)境,因此必須與聲音走向及字音沖擊點(diǎn)結(jié)合起來(lái),才能達(dá)到口腔控制的最終目的。簡(jiǎn)而言之,聲音走向是:喉口—后咽壁—軟腭—硬腭—人中。這樣的控制意識(shí)和相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)的配合,能夠有效地改善聲音質(zhì)量,使聲音圓潤(rùn)飽滿,響亮動(dòng)聽(tīng)。
課程重點(diǎn):
這節(jié)課我們教字音沖擊點(diǎn)的技巧,概括起來(lái),是唇舌靈活,力量集中,吐字歸音。吐字歸音是我國(guó)傳統(tǒng)戲曲聲樂(lè)藝術(shù)對(duì)吐字法的概括,它根據(jù)漢語(yǔ)音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),提出在吐字過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)音要領(lǐng)?大多數(shù)漢字音節(jié)都可以分解為字頭,字腹,字尾三個(gè)部分。
技巧練習(xí):
1·字頭出字,要求發(fā)音部位準(zhǔn)確,叼住彈出
2.字腹立字:要求韻母發(fā)音拉開(kāi)立起,圓潤(rùn)飽滿。
3.字尾歸音。要求干凈利落,到位弱收
總結(jié):歸音的規(guī)律
4.吐字歸音的"棗核形"
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):