1、學員收益:通過對高效時間管理的學習,使學員掌握如何成功、有效地管理時間,從而取得高效的工作成果。 2、企業(yè)收益:你的員工懂了如何高效的使用時間,帶來很顯然的結(jié)果就是企業(yè)的效益提高了,工作順暢了,收益就會更高了。
**講:是誰偷走了我們的時間?
四、運用思維導圖確定目標 |
一、 時間是有價值的資本 二、掌控自己的時間
三、抓住“時間的竊賊”
五、明確自己的主要角色
第二講:高效時間管理的原則
一、制定激勵自己的目標 二、目標方法分析
三、行動與訓練:制定目標 四、帕累托原理
五、制訂書面計劃和行動計劃 六、行動與訓練:帕累托原理
七、計劃就是贏得時間 八、重要的計劃原則是形成書面文字
九、行動與訓練:制訂書面計劃 十、行動與訓練:每日計劃
十一、運用優(yōu)先原則 十二、ABC分析法
十三、行動與訓練:ABC分析法
第三講:積極利用效率曲線
一、積極開始,積極結(jié)束 二、行動與訓練:積極調(diào)整自己的心態(tài)
三、關(guān)注效率曲線 四、行動與訓練:生物鐘節(jié)律
五、為自己預(yù)留“清靜時間” 六、行動與訓練:清靜時間
第四講:堅持原則,取得成功
一、工作授權(quán) 二、自我測試:對工作授權(quán)的態(tài)度
三、艾森豪威爾原理 四、行動與訓練:工作授權(quán)
五、使用時間計劃工具 六、自我測試:你屬于哪種管理類型?
七、時間計劃測試 八、持之以恒
九、贏得時間,獲得成功的大法寶
六、課程時間安排 |
日期 | 時間安排 | 內(nèi)容 | 備注 |
全
天
時
間 | 8:30-9:00 | 簽到入場/培訓開始 | |
9:00-10:30 | 老師授課/案例分析 | ||
10:30-10:45 | 休 息 | ||
10:45-12:00 | 老師授課/互動 | ||
12:00-13:30 | 午 飯 | ||
14:00-15:30 | 老師授課 | ||
15:30-15:45 | 休 息 | ||
15:45-17:15 | 老師授課/互動 | ||
17:15-17:30 | 合影留念 |