課程背景

1、實(shí)行績(jī)效考核管理就是為了更好的管理好企業(yè)，能很好的穩(wěn)定企業(yè)的員工，激活員工高效的工作，有效的績(jī)效考核能幫助企業(yè)達(dá)成目標(biāo)，同時(shí)也是一個(gè)不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題的過(guò)程。與員工利益分配相掛鉤，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)。通過(guò)績(jī)效考核發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，找到差距進(jìn)行提升，最后達(dá)到雙贏。?保持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步，通過(guò)績(jī)效考核，把員工聘用、職務(wù)升降、培訓(xùn)發(fā)展、勞動(dòng)薪酬相結(jié)合，使得企業(yè)激勵(lì)機(jī)制得到充分運(yùn)用，有利于企業(yè)的健康發(fā)展。同時(shí)對(duì)員工本人，也便于建立不斷自我激勵(lì)的心理模式 2、為什么很多企業(yè)考核的目的、指標(biāo)不明確，不知道為什么要考核？ 3、為什么大多數(shù)企業(yè)考核方式太簡(jiǎn)單，標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，而影響考核結(jié)果？ 4、為什么有些企業(yè)對(duì)考核缺乏監(jiān)督機(jī)制？考核結(jié)果無(wú)反饋？ 5、為什么有些考核人員暗箱操作，考核過(guò)程形式化？ 6、本課程《績(jī)效管理》由具有18年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的劉明中老師主講，劉老師長(zhǎng)期致力于人力資源系統(tǒng)的研究，并結(jié)合多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，采用案例分析、視頻展示、圖表演示、學(xué)員分享、互動(dòng)游戲等方法進(jìn)行講解，課程通俗易懂，讓大家在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握績(jī)效管理的方法與技巧，并且能快捷地將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，使企業(yè)的效益增長(zhǎng)更快。

課程大綱

課程背景

1、實(shí)行績(jī)效考核管理就是為了更好的管理好企業(yè)，能很好的穩(wěn)定企業(yè)的員工，激活員工高效的工作，有效的績(jī)效考核能幫助企業(yè)達(dá)成目標(biāo)，同時(shí)也是一個(gè)不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題的過(guò)程。與員工利益分配相掛鉤，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)。**績(jī)效考核發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，找到差距進(jìn)行提升，**后達(dá)到雙贏。?保持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步，**績(jī)效考核，把員工聘用、職務(wù)升降、培訓(xùn)發(fā)展、勞動(dòng)薪酬相結(jié)合，使得企業(yè)激勵(lì)機(jī)制得到充分運(yùn)用，有利于企業(yè)的健康發(fā)展。同時(shí)對(duì)員工本人，也便于建立不斷自我激勵(lì)的心理模式

2、為什么很多企業(yè)考核的目的、指標(biāo)不明確，不知道為什么要考核？

3、為什么大多數(shù)企業(yè)考核方式太簡(jiǎn)單，標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，而影響考核結(jié)果？

4、為什么有些企業(yè)對(duì)考核缺乏監(jiān)督機(jī)制？考核結(jié)果無(wú)反饋？

5、為什么有些考核人員暗箱操作，考核過(guò)程形式化？

6、本課程《績(jī)效管理》由具有18年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的劉明中老師主講，劉老師長(zhǎng)期致力于人力資源系統(tǒng)的研究，并結(jié)合多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，采用案例分析、視頻展示、圖表演示、學(xué)員分享、互動(dòng)游戲等方法進(jìn)行講解，課程通俗易懂，讓大家在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握績(jī)效管理的方法與技巧，并且能快捷地將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，使企業(yè)的效益增長(zhǎng)更快。

課程收益

1、讓員工明確企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使之達(dá)成統(tǒng)一。

2、提高員工績(jī)效，對(duì)績(jī)效不良的員工可以得到有效的改善。

3、能夠有效的激勵(lì)員工，達(dá)到薪酬的內(nèi)部公平性。

4、績(jī)效考核可以分析出崗位與人員是否匹配。

5、能夠有效地建立培訓(xùn)體系，是企業(yè)開發(fā)人力資源的依據(jù)。

6、績(jī)效管理是薪酬激勵(lì)的重要手段。

7、是企業(yè)提高管理效率的重要途徑和方法。

課程對(duì)象

企業(yè)高管、經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)、全體辦公職員

課程時(shí)間：1天（6小時(shí)） pm9：00—12：00   pm14：00-17：00

課程形式：講授法、互動(dòng)演練法、小組討論法、案例分析法、視頻教學(xué)法、學(xué)員分享法、課后作業(yè)法等

課程綱要

**單元    績(jī)效概述

1、績(jī)效

A、什么是績(jī)效

B、為什么要談績(jī)效

C、績(jī)效的特點(diǎn)

2、績(jī)效考核

A、什么是績(jī)效考核

B、為什么要實(shí)施績(jī)效考核

C、績(jī)效考核的作用

D、績(jī)效考核考什么

E、多久考核一次

F、績(jī)效考核存在哪些誤區(qū)或問(wèn)題

G、績(jī)效考核應(yīng)遵循怎樣的原則

H、績(jī)效結(jié)果可運(yùn)用在哪些方面

第二單元    績(jī)效管理

1、什么是績(jī)效管理

A、績(jī)效管理的定義

B、績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別

2、績(jī)效管理的重要性

3、績(jī)效管理的基本思想/理念

A、以目標(biāo)為導(dǎo)向

B、注重總結(jié)與規(guī)劃

C、有針對(duì)性開展績(jī)效管理

D、與設(shè)定的績(jī)效的對(duì)比

E、BSC整合

F、全程性的績(jī)效管理

4、績(jī)效管理的組織分工

A、審批績(jī)效管理制度

B、審核績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)

C、審批考核運(yùn)用方案

D、處理考核申訴材料

E、監(jiān)督與指導(dǎo)HR與LM考核實(shí)施

F、考核檔案管理

第三單元    實(shí)施過(guò)程

1、制定或完善考核制度

2、確定考核評(píng)價(jià)模型

A、確定考核指標(biāo)

B、各指標(biāo)的分值分配

C、確定考核標(biāo)準(zhǔn)

D、確定業(yè)績(jī)目標(biāo)

3、考核簽字

4、績(jī)效溝通

A、績(jī)效診斷（考核前）

①、意見(jiàn)統(tǒng)一

②、規(guī)則宣導(dǎo)

③、績(jī)效診斷

B、績(jī)效輔導(dǎo)（考核中）

①、績(jī)效輔導(dǎo)的定義

②、績(jī)效輔導(dǎo)對(duì)管理人員和員工的作用

③、績(jī)效輔導(dǎo)的技巧

④、績(jī)效輔導(dǎo)模式

⑤、績(jī)效輔導(dǎo)的建議與意見(jiàn)

⑥、績(jī)效輔導(dǎo)后續(xù)工作

C、績(jī)效面談與改進(jìn)（考核后）

①、績(jī)效面談的目的

②、績(jī)效面談的原則

③、績(jī)效面談的內(nèi)容

④、績(jī)效面談的步驟

第四單元    KPI與BSC

1、 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）

A、 效益類KPI（50%）

B、 營(yíng)運(yùn)類KPI（30%）

C、 組織類KPI（20%）

2、平衡計(jì)分卡（BSC）

A、財(cái)務(wù)維度

B、客戶維度

C、內(nèi)部流程

D、學(xué)習(xí)與發(fā)展