課程背景：
隨著培訓(xùn)業(yè)的不斷發(fā)展，很多企業(yè)老板均意識到，在專業(yè)課程方面，很多外部老師不
了解企業(yè)，沒辦法實際解決企業(yè)內(nèi)部專業(yè)的問題，于是企業(yè)內(nèi)部開始重視內(nèi)部業(yè)務(wù)專家
的經(jīng)驗萃取，助推內(nèi)部復(fù)制，以推動組織績效提升，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
可企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，畢竟不是職業(yè)講師，雖然在“內(nèi)容”上有優(yōu)勢，但在課程授課于表
達方面，不可能像職業(yè)講師一樣，因為頻繁授課，掌握良好的授課技巧，有時候效果還
不如外部講師。
雖然參加了很多TTT課程，但仍然有不少問題，具體表現(xiàn)如下：由于沒有過多時間研
究授課技巧，只是2-
3天授課，沒辦法改變轉(zhuǎn)統(tǒng)習(xí)慣；學(xué)了非常多的教學(xué)法，如案例教學(xué)、現(xiàn)場模似等，一上
課就變成了講授法；上課時，發(fā)生突發(fā)狀況，就會瞬間手忙腳亂，導(dǎo)致現(xiàn)場冷場；雖然
有PPT展示，但經(jīng)驗針對一個無關(guān)緊要的話題，展開非常混亂。

課程模型：
[pic]

課程收益：
以公眾表達和互動控場為典型任務(wù)貫穿整個課程，讓學(xué)習(xí)對象：
● 了解自己的感官表達優(yōu)勢，通過揚長避短的公眾表達，提升外在氣場；
● 掌握全感官表達的基本要素，讓學(xué)員能更好的吸收課程內(nèi)容；
● 掌握結(jié)構(gòu)化的語言組細技巧以及案例戒故事的講解技巧，讓表達情理交融；
●
通過課堂演練的方式，讓學(xué)員從課程的開場到過程到結(jié)尾，全流程進行授課技巧的學(xué)習(xí)
和練習(xí)。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：有授課經(jīng)驗的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
課程人數(shù)：建議控制在40人以內(nèi)
課程方式：理論講授 情景模擬 分組討論 現(xiàn)場展示 課后訓(xùn)練任務(wù)

課程大綱
第一講：理論基礎(chǔ)篇
一、了解成人學(xué)習(xí)和接受信息的特點
探討：你最不喜歡聽的課都有什么特點？
1. 好課程的標(biāo)準(zhǔn)
2. 左右腦原理
二、授課技巧提升后的影響力
1. 培訓(xùn)教學(xué)
2. 會議發(fā)言
3. 工作匯報
4. 競聘演說
5. 客戶提案
6. 競標(biāo)講標(biāo)
7. 產(chǎn)品介紹
8. 項目路演
三、明確的目標(biāo)能讓你的課程更有效
1. 對象明確——不同授課對象不同授課方式的選擇
2. 目標(biāo)明確——不同的授課對象的需求都是不同的
3. 課前問卷的發(fā)放——問卷星/培訓(xùn)寶
實操演練一：明確自己的授課對象與目標(biāo)

第二講：緩解課前的緊張恐懼
一、緊張與恐懼的具體表現(xiàn)
探討：你覺得緊張會有哪些外在表現(xiàn)？
1. 常見緊張的具體表現(xiàn)
二、緊張與恐懼的原因：不自信
探討：產(chǎn)生不自信的原因有哪些？
1. 時刻相信術(shù)業(yè)有專攻
2. 為什么這么有我來講
三、緩解緊張與恐懼的方法
1. 專家信念
2. 人物支持
3. 充分準(zhǔn)備
4. 多講多練

第三講：調(diào)動興趣的開場破冰
一、全感觀表達式登場
1. 照顧學(xué)員視覺
2. 照顧學(xué)員聽覺
實操演練二：基本手勢與登臺五步及開場問好
二、暖場三步驟
1. 破學(xué)員和學(xué)習(xí)內(nèi)容之冰——如何引出課程主題及目標(biāo)
2. 破講師和學(xué)員之冰——如何自我介紹
3. 破學(xué)員和學(xué)員之冰——小組訓(xùn)練
實操演練三：選擇自有課件，進行開場的表達練習(xí)

第四講：此起彼伏的過程控制
一、教學(xué)過程的三件事
1. 清晰化的結(jié)構(gòu)表達
1）時間線索
2）空間線索
3）主觀經(jīng)驗線索
4）風(fēng)箏結(jié)構(gòu)
實操演練四：選擇一個自有課件中核心知識點進行模塊化表達
二、感性表達的方法：講故事/案例
1. 故事/案例的選擇原則
2. 故事/案例的場景化表達
實操演練五：選擇一個自有課件中的經(jīng)典案例，進行場景化表達
三、過程控制與互動的技巧
1. 時間控制
2. 提問的技巧
3. 回應(yīng)的技巧
4. 突發(fā)事件
實操演練六：選擇一個自有課件中的知識點模塊，進行互動式教學(xué)練習(xí)
四、常見課程的授課方法
1. 知識類
2. 技能類
3. 態(tài)度類
4. 實操類
實操演練七：選擇一個自有課件中的知識點模塊，進行互動式教學(xué)練習(xí)

第五講：簡結(jié)有力的結(jié)尾
一、常見收尾的二個方法
1. 總結(jié)歸納
2. 呼吁行動
實操演練八：選擇自有課件進行課程收尾練習(xí)
二、結(jié)束課程的注意事項
三、課程總結(jié)