對象

房地產(chǎn)中高層管理者 骨干員工

目的

? 管理意識—剖析行業(yè)的轉(zhuǎn)型與變化，引發(fā)職業(yè)危機(jī)感，使參訓(xùn)者者深刻意識到管理的重要性； ? 基礎(chǔ)夯實—掌握Q12及溝通兩項最基本的管理工具，使管理有的放矢，提速管理效率； ? 過程聚焦—掌握房地產(chǎn)適應(yīng)新時期的管理議事規(guī)則，提高團(tuán)隊工作效率，加速團(tuán)隊融合； ? 通病深思—掌握最前沿的消除工作推諉扯皮的工具，消除工作障礙，根治傳統(tǒng)頑疾； ? 理性創(chuàng)新—掌握自我創(chuàng)新和團(tuán)隊創(chuàng)新氛圍塑造，使沉淀與創(chuàng)新結(jié)合。

內(nèi)容

《房地產(chǎn)團(tuán)隊融合及執(zhí)行力提升

——“高效執(zhí)行、融合團(tuán)隊、革新方法”》

獨(dú)家版權(quán)課程

 課程對象

房地產(chǎn)中高層管理者 骨干員工

 課程背景

  房地產(chǎn)進(jìn)入新時期，各公司均要求業(yè)務(wù)和人才轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，為保證快速的成長發(fā)展，必須保證團(tuán)隊融合，高效執(zhí)行；

  多數(shù)管理課程缺乏房地產(chǎn)行業(yè)元素，幾乎都淪為了請老師“講了很多很正確的廢話”，聽眾當(dāng)場覺得還不錯，但無法真正應(yīng)用到實際工作當(dāng)中。

 課程收益

  管理意識—剖析行業(yè)的轉(zhuǎn)型與變化，引發(fā)職業(yè)危機(jī)感，使參訓(xùn)者者深刻意識到管理的重要性；

  基礎(chǔ)夯實—掌握Q12及溝通兩項最基本的管理工具，使管理有的放矢，提速管理效率；

  過程聚焦—掌握房地產(chǎn)適應(yīng)新時期的管理議事規(guī)則，提高團(tuán)隊工作效率，加速團(tuán)隊融合；

  通病深思—掌握最前沿的消除工作推諉扯皮的工具，消除工作障礙，根治傳統(tǒng)頑疾；

  理性創(chuàng)新—掌握自我創(chuàng)新和團(tuán)隊創(chuàng)新氛圍塑造，使沉淀與創(chuàng)新結(jié)合。

 課程特色

  最實用的工具方法——非理論堆砌，學(xué)習(xí)的工具方法立即可以應(yīng)用到工作中；

  最真實的情景模擬——全部是房地產(chǎn)行業(yè)真實案例，更有利于地產(chǎn)人吸收掌握；

  最實戰(zhàn)的應(yīng)用感受——全部經(jīng)過實戰(zhàn)檢驗，在大量知名地產(chǎn)企業(yè)中得到驗證。

 標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)時

1-2天

 課程介紹

第一部分 新時代下房地產(chǎn)管理者理性的職業(yè)發(fā)展認(rèn)知

1．  房地產(chǎn)行業(yè)之變

1.1  從黃金到白銀的房地產(chǎn)行業(yè)

1.1白銀時代的管理之變與三大戰(zhàn)略定位與選擇

1.1.1房地產(chǎn)管理者的職業(yè)發(fā)展之變

1.1.2白銀時代的職場趨勢與管理者角色轉(zhuǎn)變

第二部分 房地產(chǎn)管理者需要找到管理之線—知道管理從何下手

1．讓管理有的放矢的好工具—Q12提速管理效率

1.1房地產(chǎn)管理與Q12

1.1.1如何理解人、管理人、激發(fā)人

1.1.2Q12的誕生與含義解析

1.1.3Q12與房地產(chǎn)管理者的關(guān)系

1.2我們自己的Q12

1.2.1整體Q12解讀

1.2.2互動：我部門的Q12解讀

1.3.我們的行動計劃

1.3.1設(shè)定主題-基于Q12四個營地

1.3.2結(jié)成小組-基于報告、個人互補(bǔ)

1.3.3行動計劃-以學(xué)習(xí)的管理工具為引子并與實際工作結(jié)合

2.管理一切都是溝通—準(zhǔn)確識人讓管理變得簡單—加速團(tuán)隊融合

2.1案例：溝通之困

2.2溝通之本：溝通離不開對人的研究，知人者智、自知者明

2.3行為風(fēng)格測試-DISC

2.3.1DISC的來龍去脈

2.3.2視頻互動：看電影學(xué)辨人

2.3.3行為風(fēng)格測試：我是誰

2.4互動：抓住上下左右工作溝通之本

3.管理的科學(xué)議事規(guī)則—讓管理能夠群策群力—加速團(tuán)隊融合

3.1反思新時期的商業(yè)規(guī)則需要什么樣的議事規(guī)則

3.1.1案例：房地產(chǎn)的三大典型會議

3.3.2互動：繪制個人社會關(guān)系圖

3.2 集思廣益—讓團(tuán)隊作戰(zhàn)效率更高

3.2.1本質(zhì)反思—VUCA世界的到來

3.2.2案例：牛頓物理學(xué)與量子物理學(xué)

3.3.3回歸本質(zhì)的管理過程—集思廣益

3.3集思廣益工具學(xué)習(xí)與應(yīng)用

3.3.1互動：紡錘模型

3.3.2集思廣益工具1：超級頭腦風(fēng)暴

3.3.3集思廣益工具2：團(tuán)隊共創(chuàng)

3.3.4集思廣益工具3：世界咖啡館

第三部分 管理本質(zhì)反思—價值思考與理性創(chuàng)新—根治傳統(tǒng)頑疾

1.價值與責(zé)任體系的誕生、消除推諉扯皮的利器

1.1案例：走不完的報銷流程

1.2責(zé)任-組織運(yùn)營效率的保證

2.價值與責(zé)任體系的內(nèi)涵

2.1提問與思考：你的崗位為什么會在組織內(nèi)存在？

2.2案例：某房地產(chǎn)價值與責(zé)任管理體系

3.理性管理創(chuàng)新

3.1互動：互聯(lián)網(wǎng) 與互聯(lián)網(wǎng)思維

3.2理性創(chuàng)新之制度、流程創(chuàng)新本質(zhì)

3.3團(tuán)隊共創(chuàng)工具—理性創(chuàng)新之行之有效的關(guān)心機(jī)制

第四章 課程回顧與總結(jié)及改進(jìn)計劃與承諾

1.課程要點(diǎn)整體回顧

1.1課程要點(diǎn)回顧與重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

2.我的收獲、我的反思、我的行動

2.1互動：個人行動計劃的制定與承諾實現(xiàn)