【課程背景】

一部《亮劍》曾經(jīng)令舉國上下為之熱血沸騰！也讓世界500強眾多企業(yè)奉若圭臬。更有甚者，遠在大洋彼岸的美國斯坦福大學領(lǐng)導力研究學院的教授們，反復觀摩《亮劍》4次，研究其中的領(lǐng)導藝術(shù)。那《亮劍》憑什么可以讓下至普通百姓，上至老總教授為之癡迷的呢？原因就在于，其人物的塑造與事件的安排，使仁者見仁，智者見智?？础读羷Α凡皇且雌渲械臒狒[，而是要用一雙“管理者的眼睛”發(fā)現(xiàn)其中的門道，學習運用其中揭示的管理之道來對下屬進行準確管理的藝術(shù)。一位看懂《亮劍》的管理者，不僅能夠激活組織與團隊的活力，還能讓下屬最大限度釋放自己的潛能與意愿，從而讓組織得到員工的最大價值。

【授課對象】

企業(yè)高層管理者、中層或具有培養(yǎng)潛力的后備干部

【課程收益】

2 極大地增進和強化管理技能

2 學會準確判斷下屬的能力和職責

2 幫助您選擇正確的差異管理風格

2 有效運用影響他人的各種方式

2 增加下屬對您的滿意度

【授課內(nèi)容】

引言：你是否喜歡李云龍這樣的下屬

  2 聽老總評價李云龍

  1. 李云龍表面沒文化，實際卻是強勢文化

  2 聽趙剛醉話李云龍

  2.李云龍團隊為什么能打，因為他會組建

2 李云龍與趙剛重組獨立團

3.李云龍表面粗人，實際溝通高手

2 聽醫(yī)院里李云龍與趙剛的對話

4.李云龍打仗不講章法，實則深諳兵法要義

2 看李云龍如何拿下吉野聯(lián)隊

第一講  實踐中的管理問題

1．領(lǐng)導與管理的區(qū)別

2．面對下屬提條件我們應該怎么辦？

2 李云龍被服廠發(fā)飆，旅長拿捏有度

3．領(lǐng)導者與管理者的關(guān)注點

4．認清角色方能明晰職責

2 蒼云嶺之戰(zhàn)坂田輸在哪里？

2 蒼云嶺之戰(zhàn)李云龍憑什么贏？

5．自測：最能接受的領(lǐng)導者素質(zhì)

6. 自測：您領(lǐng)導水平的發(fā)展歷程

第二講  領(lǐng)導者的行為與風格

1. 領(lǐng)導者的兩種行模式

2 李云龍對段鵬的工作行為

2 李云龍對段鵬的關(guān)系行為

2. 領(lǐng)導者的四種風格

2 S1-S4解析

2 看楚云飛如何對待逃兵

2 李云龍對邢副團長的授權(quán)

2 案例分析：管理中的問題所在

第三講  準確判斷下屬的準備度

1. 下屬如何才能取得有效的成功？

2. 認識下屬的工作準備度

2 李云龍的激情與方立功的無奈

3. 下屬狀態(tài)的定義與分類

4. 下屬R1-R4狀態(tài)的解析

2 剛剛大學畢業(yè)的趙剛算R幾？

2 炸炮樓，王成柱的準備度是多少？

5．下屬的動態(tài)關(guān)系（準備度圖譜）

第四講  準確領(lǐng)導下屬的情境技術(shù)

1. 領(lǐng)導風格與下屬狀態(tài)的對應分析

2 趙剛赴任獨立團政委，旅長怎么辦？

1. 情境領(lǐng)導的視頻分析

2. 差異管理實戰(zhàn)模擬訓練

第五講  對下屬影響力的要求

1. 個人權(quán)力與職位權(quán)力的關(guān)系

2 趙剛憑什么征服了李云龍？

2. 學會運用七大影響力

2李云龍讓張大彪乖乖聽命的領(lǐng)導藝術(shù)

3. 管理風格、準備度與影響力的準確匹配

第六講  情境領(lǐng)導的輔助技術(shù)

2R1 —— 激勵

2R2 —— 激勵

2R3 —— 感召

2R4 —— 授權(quán)

一、如何有效激勵

2 發(fā)面團一樣可以變成嗷嗷叫的野狼團

三、如何獲得感召

2 獲得感召力的八大原則

四、如何實施授權(quán)

1. 正確認識授權(quán)

2 聽李云龍自白，品旅長授權(quán)之道

2. 什么事情需要授權(quán)  

2 面對大掃蕩，看李云龍如何“化整為零”

3. 哪些事情不可以授權(quán)

4. 授權(quán)的注意事項

2 打平安縣城，李云龍授權(quán)結(jié)果超乎想象

   五、用“亮劍”精神打造我們的團隊       

2 聽李云龍畢業(yè)論文解讀管理精髓