課程描述：

本課程針對即將登上講臺的講師尤其是即將做為企業(yè)內(nèi)部兼職講師的業(yè)務專家，在授課當中遇到的問題和難點，從授課流程和基本技巧入手，本著“以學員為中心”的教學設計理念，讓學員通過課程的學習，能夠更好地構建授課內(nèi)容，把握授課流程，并運用各種課堂呈現(xiàn)技巧讓學員參與課堂討論，從而實現(xiàn)卓有成效的課程演繹。

課程目標：在培訓完成時，學員應具備以下能力：

· 掌握成人學習心理，建立以學員為中心的學習環(huán)境，進而啟發(fā)學員學習動機；

· 克服上臺緊張情緒，提升流暢表達呈現(xiàn)能力，并強化系統(tǒng)性規(guī)劃力及各項教學方法與技巧，展現(xiàn)自信心；

· 遵循一定的步驟和準則來發(fā)表清晰有用的反饋；

· 掌握課堂開場白、主體內(nèi)容及結束語部分的引導技巧；

· 掌握結構性思考能力從而能夠設計教學結構；

· 能夠自如地引導課堂小組研討、案例分析、體驗式活動等學員小組活動。

目標學員： 針對上崗6個月內(nèi)的新培訓師或即將做為兼職培訓師的內(nèi)部業(yè)務專家

學員人數(shù): 6-12人

課程時長：2~3天 （視客戶對產(chǎn)出的要求可進行調(diào)整）

課程大綱

第一部分 角色篇

1. 培訓的定義

2. 培訓的發(fā)展

3. 培訓師的角色

第二部分 設計篇

1. 培訓課程設計流程

1) 明確課程目的——課程目標

2) 規(guī)劃課程結構——課程大綱

3) 開發(fā)課程內(nèi)容——課程PPT、學員手冊

4) 設計培訓方法——講師手冊，案例集

5) 制定評估方法——評估問卷、考試題、跟蹤方案

2. 課程開發(fā)工具

1) WHY、WHAT、HOW

2) 結構性思維

3. 運用適當培訓方法

1) 講授

2) 小組討論

3) 頭腦風暴

4) 運用例證和類比

第三部分 授課篇

1. 授課前準備

1) 行政準備事項及教室安排

2) 備課地圖

2. 授課流程

1) 開場白

2) 內(nèi)容講授

3) 結束語                                                             

3. 授課技巧

1) 聲音訓練

2) 克服緊張情緒

3) 身體語言

4) 視聽材料使用

5) 營造學習氣氛4方法

6) 組織學員活動