- “高效學習?致用成長” ——拆書法學習行動營項目
- 管理者技能提升
- 【項目背景】某教育學家說,一個人喜歡閱讀,是應該從小培養的。——我現在都成人了,難道就很難再培養閱讀興趣了?某社會學家說,市場化娛樂方式占據閑暇時間,讓成年人選擇閱讀變難。——如果我想看書容易,難道要把娛樂活動,比如刷手機拋棄才行?某網絡媒體說,有10.3%的人不讀書是因為“找不到感興趣的書”,有11.4%的人是因為“不知道該讀什么”。——萬一我想讀書了,該怎樣才能找到最合適的書籍和方法?在互聯網
- 升級職場學習力
- 員工管理
- 【課程導言】如今,商業社會競爭日趨激烈。人才的培育與發展,成為了諸多企業的必爭之地。每家企業都希望可以用最高效、最便捷、最實惠的方式,提升中基層的職業化素養。尤其是面對新晉管理者和骨干后備力量,常常遇到的問題是,在投入了大量的培訓課程和時間后,員工的認知改變依然與組織方的要求相距甚遠,所學的新知與實踐工作存在脫節,無法得到緊密的聯系與運用。究其原因,至少會有這樣一點共性——那就是培訓課程更多偏向知
- 新生代團隊的激勵管理
- 員工激勵
- 【課程背景】“只有落后的員工管理,沒有永遠落后的員工!”新生代,你可以不理解他們,卻不可以視為不見;你可以不欣賞他們,但是不可以回避。因為新生代員工敢于挑戰權威和傳統理念,在彰顯著自我創新、活潑與跳躍的同時,無疑給管理者帶來了巨大的沖擊。他們不再完依靠升職加薪激發工作熱情,更多是要從員工內心挖掘驅動。只有在與他們的日常相處中,以“潤物細無聲”的方式才能更加有效激勵他人,從而帶動整個團隊的工作積極性
- 新生代團隊的溝通管理
- 溝通技巧
- 【課程背景】新生代管理者給人的感覺通常是喜歡個性張揚,崇尚自由平等民主,表現出推陳出新、不拘一格的形象。他們鮮明的個性和新銳的價值觀,成為了組織生機勃勃、充滿希望的骨干的同時,因缺乏有效的管理手段,在工作場合中常常遇到諸多難題,讓組織備受挑戰! l 如何明確掌握自己的角色、職責以及組織對自己的期待?l 需要管理的人與事蜂擁而至,如何快速、有效地處理與跟蹤?l 
- 獅帝團隊領導力
- 領導力
- 【課程背景】許多管理者當初是由優秀的員工選拔而成,由業務高手到管理高手的轉變從正確的認知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業崗位干得不錯,擁有優良的技術或業務素質,也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現在要管好一個團隊;原來只要做一件事情,現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。 企業就像個舞臺,在這里的每
- 獅帝天性溝通
- 溝通技巧
- 【課程背景】斯坦福大學杰佛瑞?菲佛通過對財富500強的企業進行根據研究認為:人員管理對盈利能力產生了40%以上的影響。根據杰佛瑞?菲佛的觀點,人員管理的這40%的影響是決定性的基礎,沒有這40%的基礎,另外的60%也將不存在。由此得出結論:企業經營中,人作為資本對于企業的發展起著至關重要的作用,提高員工的職業化能力,使作為資本的“人”增值與開發是企業人力資源部門或者企業經營者首要考慮的問題。&nb
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