《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》內(nèi)容提示

學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)代前沿的管理理論，但究竟什么是學(xué)習(xí)型組織？怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織如何中國(guó)化？如何與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合并見到實(shí)效？

《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》課程大綱

前言：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織脈絡(luò)
第一部分：什么是學(xué)習(xí)型組織
第一節(jié)：學(xué)習(xí)型組織
一、 什么是學(xué)習(xí)型組織
二、 學(xué)習(xí)型組織理論的性質(zhì)
三、 為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
第二節(jié)：學(xué)習(xí)型組織的真諦
一、 學(xué)習(xí)型組織的真諦之一：學(xué)習(xí)力
（一） 學(xué)習(xí)力組成的三個(gè)要素
（二） 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最終是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)
（三） 樹根理論
二、 學(xué)習(xí)型組織真諦之二：生命的意義
（一） 生命的本質(zhì)
（二） 活出生命的意義
三、 學(xué)習(xí)型組織真諦之三：創(chuàng)新
（一） 創(chuàng)新是生命的特征
（二） 不創(chuàng)新微軟18個(gè)月破產(chǎn)
（三） 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂
（四） 擯棄創(chuàng)新的障礙
第二部分：學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
第一節(jié)：自我超越
一、 何為自我超越
二、 突破自我超越的障礙
三、 自我超越的基礎(chǔ)方面

第二節(jié)：重組心智模式
一、 心智模式內(nèi)涵
二、 心智模式形成的要素
三、 心智模式的特點(diǎn)
四、 心智模式改善
第三節(jié)：構(gòu)筑共同愿景
一、 共同愿景
二、 構(gòu)筑共同愿景
三、 共同愿景修煉
第四節(jié)：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
四、 一 什么是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
五、 二 深度匯談與討論
六、 三 克服習(xí)慣性防衛(wèi)
第五節(jié)：系統(tǒng)思考
一、 什么是系統(tǒng)思考
二、 系統(tǒng)思考的方法
三、 系統(tǒng)思考的案例

第三部分：怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
第一節(jié)：知識(shí)管理與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
一、 首席知識(shí)官/首席學(xué)習(xí)官
二、 知識(shí)管理—組織發(fā)展的迫切需要 
三、 通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新
第二節(jié)：工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化
一、 向問(wèn)題學(xué)習(xí)
二、 在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)
三、 教練型領(lǐng)導(dǎo)，教練技術(shù)
第三節(jié)：強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
一、 強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論
二、 案例分析
三、 強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的模式