【課程背景】
華為創(chuàng)始人任正非先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素”。萬(wàn)科總裁郁亮也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人力資源的高度決定了企業(yè)的高度”。可見(jiàn),人力資源管理的水平在很大程度上決定了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。那么,做好如何才能做好企業(yè)的人力資源管理工作?人力資源管理工作到底是誰(shuí)的工作呢?很多人會(huì)認(rèn)為,當(dāng)然是人力資源部的工作,正是因?yàn)樵诠ぷ鲗?shí)踐中存在著大量的這樣的觀點(diǎn),“非人”這門(mén)課程應(yīng)運(yùn)而生。無(wú)數(shù)的實(shí)踐證明:企業(yè)無(wú)論擁有多么出色的戰(zhàn)略或流程, 經(jīng)理人員的角色和行為足以影響到人力資源管理的成敗。真正的人力資源管理者,是各直線管理者而非人力資源經(jīng)理。因此,各級(jí)管理者應(yīng)該必須加強(qiáng)人力資源管理理論和管理技能方面的訓(xùn)練。如何提高這方面的技能和修養(yǎng)呢?本課程將給予解答。
本課程從直線經(jīng)理應(yīng)具備人力理念入手,分別通過(guò)選人、育人、用人、留人等環(huán)節(jié),全景展示了直線經(jīng)理人做好本部門(mén)人力資源工作需要的各項(xiàng)技能,幫助學(xué)員提升人才識(shí)別、員工培育、員工考核、員工薪酬分配、員工激勵(lì)和員工關(guān)懷等實(shí)操技巧。
【課程目標(biāo)】
1、 加深直線經(jīng)理對(duì)人力資源管理職責(zé)的認(rèn)識(shí);
2、 提高直線經(jīng)理在部門(mén)人力資源管理方面的技能;
3、 通過(guò)人力資源管理手段提升直線經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力;
4、 讓直線部門(mén)經(jīng)理積極配合人力資源部做好人力資源開(kāi)發(fā)與管理,提升組織績(jī)效。
【課程特色】
1、 系統(tǒng):課程涵蓋了直線經(jīng)理做好人力資源管理的六大模塊
2、 實(shí)戰(zhàn):實(shí)戰(zhàn)案例 實(shí)操工具,模擬場(chǎng)景即可體驗(yàn);
3、 易懂:一學(xué)就懂,一聽(tīng)就會(huì),無(wú)枯燥和深?yuàn)W的理論;
4、 易用:易于復(fù)制,一竿見(jiàn)影。
【課程對(duì)象】
企業(yè)部門(mén)經(jīng)理、高管、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)
【課程時(shí)間】
2天,每天6小時(shí)(可以根據(jù)客戶時(shí)間進(jìn)行調(diào)整)
【課程大綱】
第一部分:直線經(jīng)理應(yīng)具備的人力理念
1、企業(yè)管理歸根結(jié)底就是人力資源管理
2、人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)關(guān)系
3、人力資源管理的對(duì)象:人崗匹配
4、人力資源管理的演變
5、人力資源管理核心——構(gòu)建組織能力
6、直線經(jīng)理構(gòu)建團(tuán)隊(duì)能力三大利器
? 讓員工會(huì)干—能力
? 讓員工想干—意愿
? 讓學(xué)員能干—環(huán)境
7、討論:人力資源管理到底是誰(shuí)的事情?
8、清晰直線經(jīng)理與人力資源部經(jīng)理的職責(zé)分工
9、直線經(jīng)理在人力資源管理中的價(jià)值
10、清楚公司對(duì)直線部門(mén)經(jīng)理的要求
11、蓋洛普公司的“S"曲線
12、哈佛案例:誰(shuí)的錯(cuò)
第二部分:直線經(jīng)理部門(mén)人力資源規(guī)劃
1、 人力資源規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)規(guī)劃關(guān)系
2、 人力資源規(guī)劃目的
3、 人力資源盤(pán)點(diǎn):量和質(zhì)
4、 人力資源需求預(yù)測(cè)方法
5、 部門(mén)定崗定編的方法
6、 按照流程分析確定部門(mén)職能與崗位職責(zé)
7、 學(xué)會(huì)崗位工作飽和度分析
8、 職位說(shuō)明書(shū)編制方法與注意事項(xiàng)
9、 控制部門(mén)人力成本的技巧
10、案例:某公司營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)人力成本控制
第三部分:直線經(jīng)理選人技能訓(xùn)練
1、 直線經(jīng)理在招聘中的錯(cuò)誤理念
2、 選人看學(xué)歷?經(jīng)驗(yàn)?技能?
3、 案例:捕鼠科長(zhǎng)的招聘
4、 招聘的方法論:人崗匹配
5、 案例互動(dòng):該選擇誰(shuí)
6、 工具:《勝任力素質(zhì)模型詞典》
7、 直線經(jīng)理的面試準(zhǔn)備
8、 工具:《面試維度表》
10、直線經(jīng)理面試四大基本功:望聞問(wèn)切
11、望的技巧:觀察要點(diǎn)
12、聞的技巧:STAR面試技巧
13、問(wèn)的技巧:行為面試提問(wèn)技巧
14、切的技巧:面試評(píng)價(jià)與分析
15、工具:《結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題清單》
16、演練:面試技巧
17、面試的常見(jiàn)誤區(qū)
18、直線經(jīng)理如何增加招聘的成功率
第四部分:直線經(jīng)理育人方法與技巧
1、 企業(yè)之道就是培養(yǎng)人才
2、 管理者的成功來(lái)源于員工的成長(zhǎng)
3、 直線經(jīng)理首先做教練
4、 視頻案例:教練行為
5、 培養(yǎng)員工的三種形式
? SD-自我啟發(fā)
? OFFJT-脫崗學(xué)習(xí)
? OJT-在職輔導(dǎo)
6、 直線經(jīng)理的在企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建上的職責(zé)
7、 培訓(xùn)體系的“一個(gè)中心和兩個(gè)基本點(diǎn)”
8、 培訓(xùn)需求調(diào)查的方法
9、 傳統(tǒng)培訓(xùn)需求調(diào)查方法
10、現(xiàn)代培訓(xùn)需求調(diào)查方法
11、靜動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求調(diào)查法
? 靜態(tài)需求
? 動(dòng)態(tài)需求
12、工具:《靜(動(dòng))態(tài)培訓(xùn)需求調(diào)查表》
13、人才培養(yǎng)的其他形式
第五部分:直線經(jīng)理績(jī)效管理技能
1、 績(jī)效管理≠績(jī)效考核
2、 錯(cuò)誤的績(jī)效理念
3、 案例:芝加哥公牛隊(duì)如何考核羅德曼
4、 績(jī)效管理的方法論
5、 PDCA管理循環(huán)與績(jī)效管理
6、 績(jī)效考核的內(nèi)容
? KPI指標(biāo)是什么
? GS指標(biāo)是什么
7、 目標(biāo)與職責(zé)、目的、標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別
8、 KPI指標(biāo)和GS指標(biāo)的設(shè)定
9、 目標(biāo)設(shè)定與分解方法
10、績(jī)效考核表如何填寫(xiě)
11、績(jī)效結(jié)果如何評(píng)定
12、績(jī)效面談的流程與方法
13、案例:一次失敗的績(jī)效面談
第六部分:直線經(jīng)理薪酬管理技能
1、 案例討論:薪酬還是心愁
2、 薪酬≠報(bào)酬
3、 薪酬管理中的“雷尼爾效應(yīng)”
4、 薪酬的基本理論
? ERG成長(zhǎng)理論
? 赫茨伯格的雙因子理論
? 亞當(dāng)斯公平理論
5、 3P薪酬模式
6、 薪酬結(jié)構(gòu)是如何設(shè)計(jì)的
7、 未來(lái)企業(yè)薪酬的發(fā)展趨勢(shì)
8、 如何給員工進(jìn)行加薪?
9、 直線經(jīng)理如何提高部門(mén)福利收益?
10、提高員工福利感知-做好福利溝通
第七部分:直線經(jīng)理員工激勵(lì)技能
1、 什么是員工激勵(lì)
2、 案例:討論如何分橘子
3、 有需求才有激勵(lì)
4、 不要猜測(cè)員工的需求
5、 員工激勵(lì)的機(jī)理分析
? 馬斯洛需求理論
? 人性論
? 期望理論
? 強(qiáng)化理論
6、 員工激勵(lì)的四項(xiàng)原則
7、 五種成本最低最有效的方式
? 掌聲
? 鮮花
? 擁抱
? 贊美
? 隆重儀式
1、 討論:?jiǎn)T工離職最主要的原因有哪些?
2、 留住人才的三大關(guān)鍵
3、 留人的“鐵三角”
4、 事業(yè)留人:為員工建立晉升通道
5、 案例:騰訊員工職業(yè)發(fā)展通道
6、 職場(chǎng)人士多為發(fā)展機(jī)會(huì)而留在公司
7、 感情留人:建立員工的情感賬戶
8、 案例:回馬薦諸葛
9、 直線經(jīng)理的“五清楚、六必訪和七必談”
10、待遇留人:薪酬要有競(jìng)爭(zhēng)性
11、其他留人策略