課程背景：

績(jī)效成果是考評(píng)職場(chǎng)人的有效維度，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，一天只有24小時(shí)，可每個(gè)人的產(chǎn)出卻又可能大不相同。也許我們會(huì)有這樣的疑問(wèn)：

為什么我辛辛苦苦，忙忙碌碌，卻沒(méi)有工作成果？

為什么他做事總是東一榔頭，西一棒槌，毫無(wú)節(jié)奏？

為什么我總是為別人的事情在忙碌？

為什么我總是有那么多做不完的事兒？

為什么同樣的工作量，他卻如此輕松？

這些所有的為什么，其實(shí)都指向一個(gè)關(guān)鍵詞：時(shí)間的規(guī)劃與管理。本課程以體驗(yàn)式項(xiàng)目開(kāi)場(chǎng)，充分體現(xiàn)出日常工作中我們的時(shí)間、事件管理的誤區(qū)，通過(guò)對(duì)事務(wù)管理的有效學(xué)習(xí)，提升個(gè)體工作績(jī)效，強(qiáng)化個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)。

課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)（半天可根據(jù)需求重構(gòu)內(nèi)容）

課程對(duì)象：基層員工、骨干員工、中基層管理

授課形式：講授+案例+體驗(yàn)式項(xiàng)目+視頻+練習(xí)

課程收益：

1. 在體驗(yàn)中，讓學(xué)員充分的感受和認(rèn)識(shí)到日常工作中時(shí)間管理誤區(qū)并有效的反思。

2. 培養(yǎng)學(xué)員具備有條不紊的安排好自己的工作節(jié)奏的能力，不再為事情太多而焦頭爛額。

3. 使學(xué)員意識(shí)到并具備事前統(tǒng)籌的思維意識(shí)，提升工作的效率。

4. 幫助學(xué)員了解掌握快速高效的學(xué)習(xí)方法，提升工作技能，進(jìn)而提升工作的效能。

課程架構(gòu)模型：

課程綱要

以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，基于高度情境體驗(yàn)，原理級(jí)認(rèn)知與落地工具結(jié)合

課程導(dǎo)入：七巧板游戲體驗(yàn)

1. 日常時(shí)間管理討論反思：

1) 多數(shù)人處在“盲忙茫”的狀態(tài)

2) 思維上渾沌無(wú)秩序，行為上分不清芝麻和西瓜

3) 看似超級(jí)忙碌，其實(shí)效能低下

4) 苦勞、疲勞大量占據(jù)，偏偏缺乏功勞

一、 什么是時(shí)間管理？為什么需要管理時(shí)間？

1.  職場(chǎng)最終會(huì)為什么買(mǎi)單？

2.  職業(yè)發(fā)展，我們可利用的資源有有哪些？哪些資源是不可再生的？

3.  時(shí)間的有效利用程度，極大影響個(gè)人的發(fā)展高度

【游戲互動(dòng)】直觀(guān)感受時(shí)間——你的有效職場(chǎng)時(shí)間還剩多少

二、時(shí)間管理的誤區(qū)都有哪些？

1. 不知不覺(jué)的時(shí)間浪費(fèi)——職場(chǎng)“摸魚(yú)秘籍”

【小組討論】細(xì)數(shù)職場(chǎng)的不良工作習(xí)慣

2. 沒(méi)有自我的臨時(shí)工——職場(chǎng)老好人，大量臨時(shí)性的工作

3. 工作效率效率極其低下

1) 技能熟練度低

2) 干擾多，容易分神

4. 缺乏重點(diǎn)，分不清高品質(zhì)目標(biāo)。

5. 時(shí)間診斷——你的時(shí)間都用在哪了？

1) 列舉每日事項(xiàng)行程與所花費(fèi)時(shí)間

2) 篩選那些完全沒(méi)有必要做的事情

3) 篩選那些可以委托別人做的事情

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】診斷自己的時(shí)間花銷(xiāo)

6. 時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值公式——估算你的時(shí)間單價(jià)

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】算算各自的時(shí)間單價(jià)，評(píng)估時(shí)間的價(jià)值浪費(fèi)數(shù)值

三、如何進(jìn)行時(shí)間管理——時(shí)間管理五大維度

1. 時(shí)間管理的本質(zhì)其實(shí)是自我效能管理——效能管理5大維度

1) 自律意識(shí)

2) 價(jià)值意識(shí)

3) 全局意識(shí)

4) 技能進(jìn)階

5) 總結(jié)反思

2. 時(shí)間管理三件套之一——基于事情緊急與重要的取舍（時(shí)間矩陣）

1) 緊急重要——優(yōu)先做

2) 緊急不重要——委托他人代做

3) 不緊急不重要——不做/計(jì)劃完成后再做

4) 重要不緊急——規(guī)劃做

3. 基于事情的耗時(shí)與價(jià)值的評(píng)估

1) 高耗時(shí)高價(jià)值——持續(xù)做，建立節(jié)點(diǎn)

2) 低耗時(shí)高價(jià)值——首要做

3) 高耗時(shí)低價(jià)值——不做

4) 低耗時(shí)低價(jià)值——授權(quán)，不做

4. 如何處理臨時(shí)性事務(wù)工作

1) 他人委托——基于價(jià)值/重要性、基于情感

2) 臨時(shí)任務(wù)——基于價(jià)值/重要性、基于耗時(shí)

5. 時(shí)間管理三件套之二——事件關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)標(biāo)注法

1) 利用excel做好不同事件的節(jié)點(diǎn)規(guī)劃

2) 保障節(jié)點(diǎn)的有效性：目標(biāo)的明確性——目標(biāo)制定3原則

6. 時(shí)間管理三件套之三—日清單

日常事務(wù)工作清單排列注意事項(xiàng)：

1) 2個(gè)基于1個(gè)總結(jié)

基于價(jià)值大小、基于日常工作流程。

日常總結(jié)——記錄完成度及意外情況

1. 日清單時(shí)間分配的誤區(qū)——自我感動(dòng)式與毫無(wú)彈性的僵化排布

2) 集中工作工具——番茄工作法

番茄工作法的注意事項(xiàng)

7. 技強(qiáng)化工作提升，提升工作效率

1) 刻意練習(xí)——多于他人的努力

2) 對(duì)標(biāo)卓越者——對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的5個(gè)階段