培訓(xùn)受眾:

中高層管理者，儲(chǔ)備干部，營(yíng)銷銷售人員

課程收益:

◆ 邏輯思考，結(jié)構(gòu)為王！熟悉結(jié)構(gòu)化思維的概念、原理和方法，梳理思路，優(yōu)化表達(dá)；練就出口成章、瞬間整理思路的本領(lǐng)！
◆ 運(yùn)用之妙存乎一心，好演講都是設(shè)計(jì)出來(lái)的！懂得運(yùn)用左腦定框架，右腦填內(nèi)容，來(lái)設(shè)計(jì)組織表達(dá)內(nèi)容；使讀者或觀眾感受到結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容邏輯，使演講表達(dá)內(nèi)容直指人心！
◆ 工欲善其事，必先利其器！透過(guò)高效表達(dá)的七把金鑰匙，提升思考與表達(dá)呈現(xiàn)技巧，簡(jiǎn)潔明了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)得上、說(shuō)得清、說(shuō)得妙！

課程大綱:

引言：學(xué)習(xí)效果的金字塔分層

第一部分：開場(chǎng)破冰（1h）

1. 講師自我介紹

2. 學(xué)員破冰：

（1）組內(nèi)介紹：猜猜他是誰(shuí)

（2）組間PK：我在這家單位，收獲最大的是？

（3）上臺(tái)分享：課程期待

3. 講授：

（1）課程主要內(nèi)容和課程收益

（2）學(xué)習(xí)金字塔

第二部分：如何與聽眾深度連接，說(shuō)得上？（2.5h）

1. 為何要與聽眾進(jìn)行連接？

（1）游戲：人際溝通的前提是利他

（2）講授：馬斯洛需要層次論

2. 如何與聽眾進(jìn)行連接？

（1）練習(xí)：傾聽

（2）講授 練習(xí)：回應(yīng)的三種方法（認(rèn)可、詢問(wèn)和調(diào)整）

（3）視頻 討論：如何得體的回應(yīng)挑戰(zhàn)？

第三部分：如何恰當(dāng)?shù)慕M織語(yǔ)言，說(shuō)得清？（5h）

1. 為何需要結(jié)構(gòu)？

（1） 視頻 討論：何為好的表達(dá)

（2） 講授：溝通漏斗

（3） 討論：常見(jiàn)表達(dá)陷阱（思路中斷、思維發(fā)散、思維跳躍、表述繁冗）

2. 何為表達(dá)結(jié)構(gòu)？

(1) 講授：金字塔原理“論證類比”

(2) 情景模擬：論（結(jié)論先行）與標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)格式-如何進(jìn)行工作匯報(bào)

（3）練習(xí)：證（以上統(tǒng)下）-如何進(jìn)行在意外情況下，發(fā)表即興演講

（4）情景模擬：類（歸類分組）與MECE原則，-如何進(jìn)行物品采購(gòu)，克服遺忘

（5）講授：比（邏輯遞進(jìn)）

3. 如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)來(lái)組織語(yǔ)言？

(1) 沙盤練習(xí)：萬(wàn)能格式之總分總

（2）學(xué)員分享：自我介紹“九字決”

（3）組間PK：先聲奪人之SCQA

（4）講授：總結(jié)回顧之ORID

第四部分：如何生動(dòng)表達(dá)直指人心，說(shuō)得妙？（2.5h）

1.  為何生動(dòng)表達(dá)？

（1）視頻 討論：這段視頻什么地方最能打動(dòng)你

（2）講授：三腦原理

 2. 何為生動(dòng)表達(dá)？

（1）講授：6種右腦力量

（2）案例 討論：好故事的五標(biāo)準(zhǔn)

3. 如何實(shí)現(xiàn)生動(dòng)表達(dá)？

（1）練習(xí)：對(duì)比力量（3C法則）

（2）視頻：視覺(jué)力量（VAK話中畫）

（3）練習(xí)：幽默力量（雙關(guān)、妙語(yǔ)、俏皮、諷刺）

（4）案例：節(jié)奏力量（三五成群）

（5）講授：情緒力量（情緒量表、共情）

（6）練習(xí)：隱喻力量（隱喻結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵點(diǎn)）

4. 綜合練習(xí)：OH卡 故事，固化知識(shí)，轉(zhuǎn)化技能。

第五部分：總結(jié)回顧（1h）

1. 成果驗(yàn)收：每人5分鐘發(fā)言

2. 學(xué)員分享：知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

3. 優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)