八大思維提升新聞寫作影響力

課程背景：
企業(yè)新聞是建設(shè)企業(yè)文化，反映工作進展，擴大社會影響的重要窗口。企業(yè)新聞稿
件的寫作不同于社會新聞、娛樂新聞，更多的反映企業(yè)內(nèi)的組織文化，工作動態(tài)，社會
價值和團隊氛圍。企業(yè)新聞宣傳（通訊員）隊伍也通常由業(yè)務(wù)骨干兼職擔任，由于更多
聚焦于日常業(yè)務(wù)工作，對新聞寫作寫法的不夠了解和鉆研，因此，在對企業(yè)經(jīng)驗萃取，
企業(yè)文化提煉、企業(yè)影響宣傳等方面有很大的提升的空間，很大程度的影響了企業(yè)文化
和工作經(jīng)驗的傳承和發(fā)揚。
因此，本課程通過八大思維幫助學(xué)員理清新聞寫作的心法和技法兩個層級，幫助國有
企事業(yè)單位的員工快速提升新聞寫作技能，使得本公司在匯報工作，總結(jié)經(jīng)驗時能有充
足的素材，在對外宣傳時，有亮點，有特色，顯著擴大公司在行業(yè)內(nèi)和上級管理部門的
印象度和好評度。

課程收益：
本課程將產(chǎn)品思維、客戶思維、場景思維、結(jié)構(gòu)思維、收斂思維、邏輯思維、劇情思
維、創(chuàng)新思維融入到新聞寫作中，能夠有效提高員工稿件的傳播力和影響力，將新聞寫
作和企業(yè)的重點工作，宣傳工作，企業(yè)文化建設(shè)等有機結(jié)合起來，從而為企業(yè)文化品牌
的打造，企業(yè)文化的輸出提供豐碩的成果。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：國有企事業(yè)單位新進員工、中基層
課程方式：講解、互動和練習(xí)

課程大綱
開場：一篇創(chuàng)造影響力的稿件
為什么你寫的東西沒人看？
新聞寫作影響力之心法修煉篇：
思維之一——產(chǎn)品思維：將新聞當做產(chǎn)品
一、為什么新聞寫作要用產(chǎn)品思維
1. 新聞寫作對于企業(yè)的價值
2. 企業(yè)新聞對于員工的價值
二、產(chǎn)品思維的三個要素
1. 從寫作任務(wù)到寫作目標
2. 新聞稿件的完整性
3. 稿件的系統(tǒng)性
三、如何作品與如何編輯
1. 編輯為什么修改
2. 編輯有哪些渠道

思維之二——客戶思維：將讀者當做客戶
一、為什么要將讀者當做客戶
1. 新聞的發(fā)展歷史
2. 新聞發(fā)布的渠道、平臺及含金量
二、客戶思維的三個要素
1. 誰是你的第一客戶？
2. 誰是你的最終客戶？
3. 誰是你的VIP客戶？
三、如何邀請你的客戶參與到你的寫作中來
1. 誰需要更大的影響力
2. 誰需要什么樣的影響力

新聞寫作影響力之技法修煉篇
思維之三——場景思維：突破沒有思路的寫作起點
一、傳統(tǒng)的擠牙膏式寫作困局
二、聚焦于場景的寫作
三、哪些場景最容易啟動你的寫作
1. 印象最深的事件
2. 事件中自己的感受是什么？
案例與練習(xí)

思維之四——結(jié)構(gòu)思維：突破沒有視角的寫作過程
一、從行業(yè)發(fā)展的角度來寫作
1. 行業(yè)首次
2. 行業(yè)峰會
3. 行業(yè)政策
二、從宏觀形勢的角度來看
1. 貿(mào)易戰(zhàn)帶來哪些變化？
2. 稅收變化帶來哪些變化？
3. 技術(shù)革新帶來哪些變化？
三、從企業(yè)管理的角度來看
1. 新的業(yè)績和工作做法
2. 問題與解決方案

思維之五——收斂思維：突破沒有觀點的寫作結(jié)果
一、事實對比與背景分析
1. 數(shù)據(jù)的往期對比及背景分析
2. 突發(fā)事件及背景分析
二、歸納核心思想和中心意義
三、倒金字塔模型
案例與練習(xí)

思維之六——邏輯思維：打造有質(zhì)量的新聞作品
一、你的事實是什么？
1. 發(fā)生了哪些具體的事件
2. 5w2h的基本要素
二、你的觀點是什么？
1. 觀點是否獨特？
2. 觀點是否有理由？
3. 觀點是否有證據(jù)？
4. 觀點的證據(jù)是否充分？

思維之七——劇情思維：打造有故事的新聞作品
一、通訊的經(jīng)典寫作方法
1. 新華體
2. 華爾街日報體
案例講解與練習(xí)

思維之八——創(chuàng)新思維：打造有亮點的新聞作品
一、創(chuàng)新的基本套路
1. 創(chuàng)新的要素
1）對象
2）方法論
2. 寫作創(chuàng)新
1）新提法和新口號
2）新發(fā)展和新方向
3 行業(yè)內(nèi)新趨勢的熱詞
a搜集
b對應(yīng)