課程背景

解決問(wèn)題、管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者bi備的三大基本管理技巧。然而面對(duì)新時(shí)期不斷變化的工作環(huán)境和局面，甚至是反復(fù)出現(xiàn)的新老問(wèn)題，如果缺乏有高度的分析，不能通過(guò)系統(tǒng)化的分析思路，很多管理者難以厘清頭緒，抓住問(wèn)題的主要癥結(jié)，提出性價(jià)比高的解決對(duì)策和方案。

而這門課程的內(nèi)容會(huì)側(cè)重在行動(dòng)之前，主要探討的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的梳理分析，和如何做出決策方案的過(guò)程。

課程收益

1.幫助學(xué)員在復(fù)雜環(huán)境下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清思路，分解并看清問(wèn)題

2.熟練運(yùn)用各種分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的創(chuàng)新性工具與方法；

3.掌握科學(xué)的系統(tǒng)性分析思路，解決工作中遇到的各種難題

4.提高管理者分析解決問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力和管理水平，助力企業(yè)效益提升

課程特色

1.課程內(nèi)容邏輯清晰，貼近實(shí)戰(zhàn)

2.課堂全程學(xué)員參與互動(dòng)性強(qiáng)

3.學(xué)習(xí)工具演練充分，案例討論貫穿始終

課程對(duì)象

中層管理人員

課程時(shí)長(zhǎng)

1天，7小時(shí)/天

課程大綱

第壹單元：?jiǎn)栴}的鑒別

1.什么是問(wèn)題

2.問(wèn)題的分類

3.問(wèn)題的澄清和梳理

4.問(wèn)題的排序

第貳單元：?jiǎn)栴}的分析診斷

1．不同類型問(wèn)題的分析診斷策略

2．分析診斷的工具

1）5 WHY法

2）魚骨圖分析法

3）冰山分析法

第三單元：方案創(chuàng)造

1.什么是創(chuàng)新

2.創(chuàng)新的價(jià)值和意義

3.產(chǎn)生創(chuàng)意的工具與應(yīng)用

1)頭腦風(fēng)暴法

2)強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法

第四單元：方案決策

1．決策目標(biāo)確認(rèn)

2．設(shè)定評(píng)估條件

1）必要條件

2）優(yōu)先條件

3.評(píng)估選擇方案

4.風(fēng)險(xiǎn)管理