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【張靖一】正念教練型領導力

教練領導力

【課程背景】你是否碰到過下列情形？? 團隊有壓力、有“負能”，管理者很希望能夠有效“賦能”團隊雖然管理者很希望團隊是積極的、有朝氣的、敢于迎接挑戰的、愿意開拓創新的，但是大家卻常常處在壓力“負能”工作狀態，疲憊不堪，卻也不知道問題究竟在哪里……? 組織決策越來越難，決策噪音越來越大處在多變的時代，組織內外部瞬息萬變，決策噪音越發復雜龐大，信息過載，思考無力，無法高效把握團隊管理

【張靖一】用習慣模式塑造高效團隊

團隊管理

【課程背景】行為學家溫蒂·伍德發現，人們每天有將近40%到45%的行為不是主觀選擇，而是無意識的習慣。無處不在的習慣會在不知不覺中影響著我們每天的工作和日常生活。習慣與呼吸、吞咽等原始本能一樣，被大腦儲存在基底核中，經常出現的習慣若不改變，就將永久地伴隨我們。而且習慣行為就像快捷鍵一樣，不經主觀思考就能被觸發。習慣會帶來復利式影響。即便是不經意的小習慣也會在長期上對結果產生巨大的影響。如果忽視習慣

【張靖一】問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】職場中，我們一定會碰到各種各樣需要解決的問題，但是我們常常遇到的情況是：雖然看似按照所謂的基本流程開始去做，實際的解決效果卻很難令我們滿意，總會有些問題不能有效，感覺無從下手……看不全、想不清、說不好，常常是職場人在解決某個具體問題時的挑戰所在。本課程是從邏輯思維底層入手，通過金字塔原理，及其它相關邏輯思維工具的方式，更新每個人的“底層邏輯”系統升級，以此實現對問題的真正全面剖析與解決

【張靖一】高績效團隊核心管理能力

管理者技能提升

【課程背景】好的管理能夠促進組織業績目標的達成，而與之相反的，低效管理將會導致企業財務失敗，目標遙遙無期。越是成功的企業組織，越需要擁有具備良好管理能力的管理者?；诖罅科髽I真實調研也都說明，管理能力比行業、環境、競爭和經濟因素的作用總和還要重要！那么，管理者到底需要具備怎樣的有效管理技能呢？管理者承擔的崗位職責不同，對其有效管理能力的要求也不同。領導力大師拉姆·查蘭曾指出：“大多數企業的管理者都

【張靖一】U型團隊賦能工作坊

團隊管理

【課程背景】源于美國麻省理工U型理論，以及牛津大學MBCT正念認知為基礎，以ICF企業教練技術為引導方式，結合經典私董會共創流程，大家在彼此深度共創合作的場域中，解析議題，探討根源，自己與自己聯結，自己與團隊聯結，實現高效能的場域共創，收獲內心深刻啟迪，并根據企業實際議題做深度解決方案的剖析與落地?！菊n程收益】? 團隊成員的相互打開，與彼此走近，收獲團隊凝聚力的“化學反應”；?&nbsp

【張靖一】DISC職場高效協作溝通

跨部門溝通與協作

【課程背景】職場常見的溝通困境：? 部門之間相互無法信任、“部門墻”巨大阻隔；? 同事之間目標模糊，無法高效默契合作；? 成員之間溝通阻礙重重，無法順暢表達與建立合作，或者表面和諧，實則相互保守彼此互不信任……以上這些職場溝通挑戰，是每一位職場人幾乎都會面對，也都需要很好解決的挑戰。其實無論是在職場，還是在生活中，每個人每天都會有“溝通狀態”的，同時有很多情緒是我們不

【沈佳】高效溝通與DISC分析應用

溝通技巧

【課程背景】在當今快速變化的企業環境中，有效溝通儼然已成為員工個人成功和團隊高效協作的關鍵。然而，在日常工作中，企業員工常常面臨以下溝通障礙：1.個性差異：每個人都有獨特的性格和溝通風格，這可能導致溝通誤解、沖突，導致效率低下。2.文化多樣性：隨著全球化的加深，團隊成員可能來自不同的文化背景，這增加了溝通的復雜性。3.沖突回避：員工可能因為害怕沖突而避免提出問題或意見，這種回避行為可能導致問題的積

【沈佳】陽光心態塑造 ——“七心向陽”，傳遞職場正能量!

陽光心態

【課程背景】心理專家說：“在未來的人生世界里，態度是最根本的競爭力!”《美國覺氏企業調查報告》顯示：世界500強94%的CEO，把培養企業人才以及企業經營管理的成功，都歸結于“心態的改變”?！蛾柟庑膽B塑造——“七心向陽”》的訓練課程，通過系統、科學、高效的身心體驗方式，協助企業幫助員工塑造：熱情、自信、感恩、負責、進取、敬業、合作等七大陽光心態，傳遞職場正能量，從而提高員工的執行力，激活企業的人力

【沈佳】“優”立成“文” “正”行為“化” ——文化建設與思想提升

企業文化

【課程背景】《求是》刊文認為：“文化自信,是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念。”百年歷史，中國人經歷了從傲慢到失落自信再到回歸自信的曲折過程。目前，在“中國夢”的語境下，文化自信越發重要?！洝肚笫恰妨暱倳浂啻沃v話和會談中提到四個自信，即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”,同時在十九大中，總書記也提到“文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更

【沈佳】“道德經”—領導干部道德啟示錄

道德經

【課程背景】任何管理思想，都包含著兩個層次：一個是它的形上基礎；一個是他的形下理論。前者是看不見摸不著的意識形態，稱為思想哲學；后者是具體而科學的管理制度和管理方法，稱為方法實踐。領導藝術的提升必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經幾千年驗證的國學智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因為：思維改變方法，素養改善能力，方法和能力直接會改變結果。  &nbsp

【沈佳】“落子開局 再創百年” ——中層管理者綜合素質與管理能力提升

管理者技能提升

【課程背景】中層管理干部是企業的核心成員，是企業的骨干力量。但在其實際的管理過程中，常常會遇到令人頭疼的管理問題：投入了很大精力，但團隊績效仍然提升有限；怎樣激發團隊成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強人意；如何做好向上匯報，讓老板滿意？怎樣跨部門溝通，協調資源？如何化解內外部矛盾沖突？為什么自己每天疲于奔命，努力工作輔導下屬，但下屬依舊無法勝任工作？團隊成員新老交替，經驗不同，能力不同，認

【沈佳】化勢為執——團隊執行力認知與提升

執行力

【課程背景】執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。團隊執行力是組織最需要的能力。執行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。決策層定位于“做正確的事”，管理層定位是“正確地做事情”；基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團隊執行力就是組織的競爭力。如何發揮1+1＞＞＞2的團隊效能？如何實現團隊成員每個人都肩負責任、執行到位？如何才

【沈佳】動之以“情”，成之有“商”——情商領導力提升與應用

領導力

【課程背景】“人情世故”一詞在我們工作生活經常被提及，無論對外商業還是對內管理，我們都有相應的制度和體系，但很多時候現實與理論會發生沖突，需要以人為中心的思考和調和，從而也體現出不同人對事務的組織、協作及管理等各方面能力，通常這樣的能力高下，也被視作為情商的高低。做為領導及管理者，領導力并非領導的職務權力，言、行、思、形等諸多方面也都體現出領導個人能力及層次，同時擁有高情商的領導力水平，對于團隊的

【沈佳】通“情”達“理”——高情商管理者綜合能力提升

管理者技能提升

【課程背景】當我們整日把情商掛在嘴邊，當企業越來越關注員工情緒狀態，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？在管理中，真正的領導力，一定不只是權力在產生影響，更多的是一種情緒管控、人際關系、人格魅力形成的影響力。如何通過管理者影響力的提升來改變團隊中人的行為和績效，將是未來管理工作的重要課題。但在管理實踐中，我們發現，很多管理者會認為，員工越來越難管，下屬太個性，任務執行走樣，

【沈佳】“總書記提倡的工作方法論” ——民族復興時代下干部綜合能力提升

黨史黨建

【課程背景】　“工欲善其事，必先利其器?！笨茖W方法是到達成功彼岸的“橋”和“船”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，保持高度的理論自覺和實踐自覺，將中國特色社會主義理論和實踐不斷推向新境界。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，關鍵是要深刻把握講話貫穿的科學思想方法和工作方法，提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維能力，正確判斷形勢，始終保持政治上的清醒和堅定?！肚?/dd>