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粟長風
  • 粟長風管理能力提升專家型教練
  • 擅長領域: 問題分析與解決 員工管理 領導力 情緒與壓力管理 執行力
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:桂林市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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團隊執行力能力訓練

主講老師:粟長風
發布時間:2024-01-22 11:53:37
課程領域:通用管理 執行力
課程詳情:
【課程背景】

團隊競爭力的核心在于團隊的執行力,執行力是將計劃和理想轉化為實際收益的核心;把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。若不解決員工執行的問題,宏偉的藍圖只不過是個畫的一張大餅。

企業的遠景計劃為什么總是止步不前

公司的戰略、團隊的計劃為什么越走越偏

公司計劃定一套,為什么員工口頭說一套,行動又一套

員工為什么做事打折扣,執行沒結果,理由借口一大堆

員工為什么在企業不積極不主動,沒有擔當和責任意識

本課程從實際痛點出發,以管理學和心理學為基礎,從管理者和員工兩個角度,講解和剖析如何培養一支高執行力的團隊,激發員工內驅力,促進公司和團隊規則的落實,掌握建立長期有效的維持高執行力體系的方法。

【課程收益】

1.掌握找到和分析自身和團隊中存在的,影響執行力的問題的方法。

2.了解管理者和員工分別應該承擔的責任和能力要求。

3.學會如何調整,培養高執行力團隊。

4.掌握如何落實策略和規則的方法。

【學員對象】

中高層管理者、部門主管、團隊主管、后備干部、資深員工等

【課程大綱】

一、為什么要我去立竿子?

1.有意愿是執行力的前提

契約精神

提高團隊榮譽感

2.練習:個人IP打造

你的優勢在哪里

別人認為你的優勢在哪里

設定一個高執行力的個人IP

3.學會“共贏”

案例:既生瑜何生亮

案例:博弈最后獲勝的模式

人際交往的六種思維模式

二、我要去立一個什么竿子?

1.目標確立:運用SMART法則

(Specific)具體的(目標)

(Measurable)可衡量的(定量)

(Attainable)可達成的(績效)

(Relevant)與其他目標的相關性

(Time-bound)有明確的截止日期

2.案例練習:目標分解

時間順序分解

空間順序分解

3.進度可視化

讓大腦知行合一

標注KDI

4.案例:

三、我該怎么把竿子又快又好地立起來

1.有能力是基礎

溝通能力

專業素養

資源利用能力

2.落實計劃

擬定關鍵策略

道法術器(路徑,方式,技術,工具)

具體工作分配到個人(WBS)

行動計劃(甘特圖,四象限,5W2H)

四、怎么讓竿子立起來后不會被風吹倒

1.有效且持續的監督

預防結果假設

關鍵指標跟蹤

上下保持同步

定期復盤總結

2.建立激勵機制

思考:為什么初期很順利,最后項目卻走形了?

HLC績效模式——部門績效影響員工個人績效

JD績效模式——跨部門協作考核

HP績效模式——激勵可以更強一些

其他課程

知人善任——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓練
人才選育用留
【課程背景】企業或者團隊的管理者是否經常被下列的問題困擾:成員不配合工作,強調的事情不執行,做事打折扣,理由一大堆。目標導向不強,員工散漫,團隊工作效率低,績效差。刺頭員工意見比建議多,甚至出現與團隊負責人爭奪話語權的狀況分工不明確,經常出現找不到負責人,或者重復工作的情況缺乏凝聚力,企業管理者與負責人,負責人與員工之間缺少必要的溝通針對上述問題,大多數管理者的管理策略往往治標不治本,沒有抓住人性
左右逢源——橫向領導力與沖突管理
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【課程背景】在企業和團隊中,溝通的主要對象往往在同級之間,在團隊內部,或者團隊之間交流溝通的過程中,是否存在下列問題阻礙著項目的推進,團隊的運轉。事情勉為其難達成了意見統一,但關系好像變差了雙方意見不一致,工作進展緩慢,陷入僵局雙方即使不停溝通,卻總是無法理解對方的想法而要求對方答應了工作但沒有實際行動。對方對建議不感興趣,回應不積極。意見不合導致的沖突不知如何妥善解決緩和的矛盾沒能完全解決,埋下
左膀右臂——核心員工能力提升訓練
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【課程背景】優秀的下屬往往具有優秀的“向上管理”的能力。能夠主動調節上下級關系,懂得配合上司工作的下屬,往往能與上司相互成就,達到雙贏。本課程主要從員工的角度,通過實際案例學習如何配合上司的工作,讀懂上司的期盼和目的,并且利用上司的資源,獲得互相成就的雙贏局面。【課程收益】1、學習如何從下屬的角度理解上司的指令2、學習如何配合上司,落實和完成團隊和企業的工作。3、培養定期匯報的意識,掌握正確匯報的
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【課程背景】團隊規模越大,情緒管理和高效溝通便越發突顯其重要性。隨著團隊擴張,跨分工,跨團隊,跨部門,跨組織的合作也越來越多,信息和指令的交流傳遞也會呈幾何數向上遞增,情緒也更加容易進行傳遞和感染。如何能盡可能高效傳遞信息并且讓對方理解;如何盡可能避免讓個人消極情緒傳染和影響整個團隊運作,很大程度影響著團隊工作效率和創造價值能力。而不同視角、不同身份,意味著必然會產生不同觀點的交流甚至沖突。矛盾沖
士別三日——新上任管理者角色轉換與能力提升
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【課程背景】企業或者團隊在提拔新員工或者擴建團隊時,新任管理者是否出現過下列問題?經常選擇獨立完成任務,一到團隊合作就發愁。與其他團隊成員相處不融洽,沖突多。不喜歡匯報工作進度,埋頭苦干,或者做完了才匯報。任務分配不合理,團隊效率低,業績差。對于剛剛從員工晉升為管理者的新任管理者來說,首先是角色身份的轉變,隨之而來的是思維框架的轉換,最后是做事主體的轉移。本課程基于上述問題,利用管理學和心理學,帶
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