【課程目標(biāo)】
您希望您的企業(yè)錘煉出一批優(yōu)秀職業(yè)人,與您共同實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略嗎?
企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng),是企業(yè)規(guī)范員工準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)的重要一環(huán),而員工的一言一行都代表的是企業(yè)形象和職業(yè)素質(zhì)。**本次課程的學(xué)習(xí),打造規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化的人才梯隊,種植職業(yè)化概念,規(guī)范職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn),提升職業(yè)化素養(yǎng),使員工明確知道在為誰工作,真正的職業(yè)化素養(yǎng)提升對誰有提升、有幫助,從而建立起企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)職業(yè)化隊伍。
【課程目的】
1. 具備職場人的思維模式,建立健全自己在職場中的商業(yè)人格;
2. 培養(yǎng)從依賴走向獨立,從獨立走向合作,從合作走向信賴的意識和能力;
3. 幫助學(xué)員找出自身差距,提升綜合能力,強(qiáng)化個人職業(yè)生涯發(fā)展危機(jī)感;
4. 強(qiáng)化學(xué)員對企業(yè)向心力和忠誠度,懂得珍惜和認(rèn)真對待獲得的職業(yè)機(jī)會;
【授課方式】
**“講授—演練—分享—點評—感悟—突破”訓(xùn)練法,50%理論講述 20%案例研討 20%視頻賞析 10%總結(jié)、點評、糾偏,使學(xué)員在一次次互動中體驗和成長,改變心智模式,從優(yōu)秀邁向卓越。
【課程對象】適合全員
【課程大綱】
一、職業(yè)化認(rèn)知—從打工者到職業(yè)人
1、自我思考,新時代對職場人的要求——勝任與職業(yè)
2、了解職業(yè)化員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度
3、解讀全員職業(yè)化養(yǎng)成的基礎(chǔ)與前提——職業(yè)與成果
A、職業(yè)道德——敬業(yè)與忠誠
B、言行專業(yè)——禮儀與形象
C、性格角色——職業(yè)的角色
D、能力結(jié)果——客戶的滿意
4、探求與分享職業(yè)化員工的職業(yè)境界——結(jié)果與價值
A、對客戶:要結(jié)果,不要理由;
B、對上級:要價值,不要討好;
C、對同事:要對事,不要對人;
D、對自己:要原則,不要人情。
二、職業(yè)化基礎(chǔ)素養(yǎng)—培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人
1、專業(yè)的知識
A、行業(yè)知識儲備途徑
B、如何高效表達(dá)內(nèi)容
2、嫻熟的技能
A、工作任務(wù)是什么--正確領(lǐng)會組織的要求
B、如何去做思考工作--立即行動、拒絕借口
C、如何去執(zhí)行工作--意愿高、方法對、行動快
D、工作結(jié)果的要求--超越領(lǐng)導(dǎo)的期望
E、工作總結(jié)的過程--反思、改進(jìn)、優(yōu)化
三、職業(yè)化思考力——定制思維高度
1、思考力的重要性
A、思維勢能:思維起點決定思維高度,思維高度決定語言射程
B、終極思維:這一天、這一段、這一生的目標(biāo)
2、5大思維助力轉(zhuǎn)型
A、凈身思維:止人、止心、止情
B、能量思維:聚焦正能量
C、圖像思維:身份圖像
D、數(shù)據(jù)思維:看準(zhǔn)時機(jī)
E、大局思維:社會潮流
四、職業(yè)化溝通力——提升“言”值
1、溝通的問題是心態(tài)——自私/自我/自大
2、溝通的要求是主動——主動溝通/主動發(fā)問/主動反饋
3、職場溝通的關(guān)鍵——三步法
A、有效表達(dá)—要事前問清楚
B、善于傾聽—避免溝通漏斗
C、積極反饋—報喜也要報憂
4、職場溝通的要素——三層次
A、對上溝通——如何接受工作、如何匯報工作、如何請示工作
B、同事溝通——同理心的運(yùn)用、同立場的轉(zhuǎn)變、贏得同事支持
C、對下溝通——對下溝通原則、布置工作要點、提升下屬能力
5、工具應(yīng)用—四句箴言
五、職業(yè)化執(zhí)行力——執(zhí)行力就競爭力
1、分析執(zhí)行不力關(guān)鍵——案例解析思考
2、執(zhí)行不力三大現(xiàn)象——降低執(zhí)行效能
A、完成差事,讓我辦的我都辦了
B、例行公事,該走的程序都走了
C、應(yīng)付了事,做的差不多就行了
3、高效執(zhí)行工作焦點——工作意愿/執(zhí)行方法/行動效率
4、提高執(zhí)行力的策略——標(biāo)準(zhǔn)與流程
A、目標(biāo)精 B、計劃細(xì) C、溝通明
D、反饋透 E、工具簡 F、時間準(zhǔn)
六、賦能運(yùn)用--運(yùn)用與工作、生活場景中,提升交際效能小組互換出一個工作或者中遇到困難的場景,各小組討論并演示結(jié)果,內(nèi)部賦能成長。
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價: