一、 課程收益

1. 了解企業(yè)均衡發(fā)展的意義和價值

2. 熟悉五大體系的功能定位和相互作用

3. 掌握企業(yè)整體化思考的理念和方法

二、 適合人群

1. 企業(yè)核心決策層

2. 企業(yè)中高層管理者

3. 人力資源體系中高管

4. 營銷和品牌體系中高管

5. 其他業(yè)務和職能體系骨干

三、 課程時間

1 天（6 小時）

1. 課程大綱

1. 引子：吳曉波的《大敗局》

   1) 民企逆水行舟：九死一生，1%存活率，2.8 年生命周期

   2) 木桶理論：“長板”打天下，“短板”定生死——均衡發(fā)展的必要性

   3) 手有五指，企業(yè)需要“五大抓手”

    

2. 戰(zhàn)略

   1) 聯(lián)想——“定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊伍”

   2) 案例：方便面銷量崩盤 vs 海底撈成功上市（黃鐵鷹《海底撈你學不會》）

   3) VUCA 時代，如何摸著石頭過河（從不確定中尋找確定性）

   4) 案例：俞敏洪——從絕望中尋找希望，人生終將輝煌

   5) 戰(zhàn)略不只是老板的事情——時間和空間的分解

   6) 定位——路徑——策略——計劃（“大小圓”理論）

    

3. 人力資源

   1) 老板不是萬能的：時間、精力、專業(yè)度

   2) 跟著感覺走？跟著人情走？跟著能力走？

   3) 三大核心問題：人才從哪里來？人才如何使用？人才如何培養(yǎng)并留住？

   4) 人力資源架構——崗位職責——人才盤點、勝任力評估——招聘、調動、提拔、培養(yǎng)

    

4. 營銷和品牌

   1) 人腦：認知能量和存儲空間有限

   2) 情緒、壓力、認知、時間、精力的影響

   3) 品牌、通路、公關與企業(yè)文化

   4) 互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷：人群畫像——需求分析——習慣研究——精準投放——悉心運營——數(shù)據(jù)為王——智能時代

    

5. 管理方法和流程改進

   1) 存在是合理的，但不一定是**優(yōu)的

   2) 豐田生產方式之——改善無止境，造物即造人

   3) 項目化管理與柔性組織、阿米巴組織

    

6. 企業(yè)內部知識管理體系搭建

1. 企業(yè)大學的演變及發(fā)展

2. 企業(yè)內部培訓體系的構建（從培訓部到企業(yè)商學院）

   3) “內生性知識體系”從哪里來

   4) 內訓師的成長路徑

   5) 讓智能時代的“O2O 運營平臺”效能**大化

    

1. 結語

    

   貴在堅持——日精日進，聚沙成塔