一、    課程介紹

工作坊基于企業(yè)/組織年度經營戰(zhàn)略會議需要，在倒金字塔自下而上自主管理趨勢的引領下，統合來自各方的利益相關者，通過對過去的回顧，現在的分析，尤其是對未來的展望，塑造整個企業(yè)/組織/團隊的愿景，激發(fā)團隊實現愿景的動力，落地戰(zhàn)略目標為所有參與者共同為之奮斗的追求，并推動具體的行動措施而全員執(zhí)行。

二、    課程收益

2  認知為組織創(chuàng)建共同愿景的重要價值；

2  增強成員為愿景努力的決心和內在動力；

2  化解問題和困難在組織的內部形成合力；

2  運用未來探索工具在環(huán)境變化時快速行動，；

三、課程特色

課堂講授、示范演示、結構化研討、小組討論、互相教學、小組練習、工作坊畫布等；

四、    內容設計

五、實施準備

l  最佳人數：24人（4組）—36人（6組）

l  會場選擇：桌椅可自由擺放、會場中間無承重柱阻擋、至少2面墻壁可以張貼海報；

l  桌椅擺放：兩張桌拼成島型，中間不留空隙，椅子圍在島四周成圈

l  硬件設置：大白板1塊（板擦1個和黑藍白板筆各1支）、調音臺、音響、麥克風、投影儀、幕布

l  師資團隊：助教1名

l  學習用具：學員手冊每人1本、簽字筆每人1支、1開海報紙每組2張；便利貼每組2本、長細桿繪畫彩筆12色每組1桶、美紋紙全場2卷；茶歇豐儉自定；

六、    課程提綱

課前統一認知：自主管理角色和職責（自選計時員、記錄員、匯報員和桌長）、促動工作坊的九條基本規(guī)格則；

一、共享促動：認知未來探索促動工作坊

1、未來探索概念（探討-過去現在未來-達成共識——共同行動）

2、未來探索四大價值（創(chuàng)建愿景—內在動力—凝聚正能量—快速行動）

3、未來探索四個特點

4、未來探索五大流程（回顧過去-分析現在-展望未來-達成共識-落實行動）

5、參與者的情緒曲線（平和開始-陷入低谷-接受事實-找到希望-討論事實-落實行動）

二、共塑愿景：回顧過去分析現在展望未來

統一認知：發(fā)起方工作坊背景公布、目的、期望；

1、        回顧過去（是什么成就了我們的今天？我們與我們周圍在發(fā)生什么？）

1）追溯時間線三重維度（從個人、全球和行業(yè)視角填寫九宮格并講述我們自己的故事）

2）行業(yè)對標信息共享1（四類知己知彼的表單）

（行業(yè)對標-我們的對標組織、我們的主要客戶、主要合作伙伴、主要競爭對手）

3）產業(yè)和戰(zhàn)略信息共享2（產業(yè)與戰(zhàn)略自我厘清兩表）

2、分析現在：整個世界的行業(yè)發(fā)展如何影響我們公司

促動師用思維導圖呈現參與者的所有洞見（趨勢-佐證-事例）

1）聚焦現在（投票選出3-5個趨勢）

2）針對趨勢圖示化（小組回答—共識3項我們正在做和我們沒有做）

3、展望未來：什么是我們共同想要的未來？（圖畫+細節(jié)）

三、共識策略：探詢共識聚焦主題障礙分析

1、探詢共識：為了我們共同想要的未來，我們需要達成哪些共識

2、聚焦主題（問題書寫范式及列舉、好問題的六大標準、選出小組主題、現場繪制創(chuàng)意桌布）

3、障礙分析（工具1：頭腦風暴五大原則—工具2：5WHY-寫明原因若干-解讀每一條原因）

1) 三大障礙：篩選工具之分類萃取；

2）三大障礙：篩選工具之魚骨圖

3）厘清目標：日期時間量化小組問題邊界

四、共行計劃：策略優(yōu)選制定計劃城鎮(zhèn)會議

1、頭腦風暴：提出可能的解決辦法

2、盈利矩陣：四象限中最突出的是“獲利機會”，是易實施和具高收益的想法之組織偏好

3、        想法陳列：十大想法

3、想法陳列：四大想法

4、制定計劃（目標的結構與分解示例、三劃合一落實行動）

5、城鎮(zhèn)會議：質詢挑戰(zhàn)發(fā)起人及相關高管提問及評論

課程總結；個人531學習應用表；