課程模塊

內(nèi)容大綱

第一模塊 導(dǎo)論

培訓(xùn)師角色認(rèn)知

1、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（學(xué)員水平評(píng)估）

2、分析：講師的四種風(fēng)格

3、培訓(xùn)師的角色

4? 培訓(xùn)師的收獲

5、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)

第二模塊 練膽

緊張成因及對(duì)策

一、緊張成因

1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái)）

2、對(duì)照：緊張表現(xiàn)對(duì)照表

3、正確認(rèn)識(shí)緊張

4、分析：造成緊張的四個(gè)因素

二、緊張對(duì)策

1、緩解緊張情緒之天龍八“步”

2、肯定心理暗示法

3、肌肉放松法

4、乾坤大挪移

5、巧妙掩飾法

6、華倫達(dá)心態(tài)法

7、…?…

8、第一次講課訓(xùn)練：1分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)

第三模塊 練形

臺(tái)上呈現(xiàn)技巧

一、培訓(xùn)師態(tài)勢(shì)語(yǔ)言概述

1、認(rèn)識(shí)55387法則

2、互動(dòng)分享：“身動(dòng)”才能“生動(dòng)”

3、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言概述

4、視頻與研討：培訓(xùn)師親和力

5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求

二、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析

1、演練與分解：上場(chǎng)基本動(dòng)作

2、培訓(xùn)師站位要求

3、全體起立：站姿檢測(cè)及要求

4、培訓(xùn)師走姿要求

5、演練與分解：退場(chǎng)基本動(dòng)作

三、培訓(xùn)師手勢(shì)運(yùn)用

1、手勢(shì)運(yùn)用概述

2、手勢(shì)“3D法則”

3、手勢(shì)使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)）

4、習(xí)與練：卓越培訓(xùn)師常用12種手勢(shì)

5、習(xí)與練：數(shù)據(jù)手勢(shì)及指示手勢(shì)

6、手勢(shì)禁忌

四、培訓(xùn)師眼神運(yùn)用

1、眼神交流優(yōu)勢(shì)

2、眼神魅力解密

3、眼神交流禁忌

五、第二次講課訓(xùn)練：3分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)

第四模塊 練嘴

語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

一、培訓(xùn)師語(yǔ)言藝術(shù)

1? 吐字

2? 口頭禪

3? 語(yǔ)速

4? 音量

5? 重復(fù)

6? 語(yǔ)調(diào)

7? 重音

8? 感染力

二、開場(chǎng)、主體、結(jié)尾設(shè)計(jì)

1、開場(chǎng)意義

2、開場(chǎng)設(shè)計(jì)

3、開場(chǎng)禁忌

4? 主體結(jié)構(gòu)意義

5? 表達(dá)“圖紙”設(shè)計(jì)

6? 主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

     時(shí)間式

     空間式

     矩陣式

     3W式

     PRM式

     …?…

7、結(jié)尾意義

8、結(jié)尾設(shè)計(jì)

9、結(jié)尾禁忌

10、第三次講課訓(xùn)練：5分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)

第五模塊 練腦

互動(dòng)、控場(chǎng)技巧

一、互動(dòng)技巧

1? 正確認(rèn)識(shí)互動(dòng)

2、課堂互動(dòng)技巧解析

   眼神微笑

     過(guò)渡發(fā)問

     即時(shí)體驗(yàn)

     鄰座探討

     …?…

3、課前、課中、課后提問解析

課前——學(xué)員水平

課中——參與度

課后——掌握程度

4? 課堂提問技巧解析

   一個(gè)問題

   自問自答

   難易程度

   …?…

二、控場(chǎng)技巧

1、時(shí)間失控，怎么辦？

2、學(xué)員睡覺，怎么辦？

3、學(xué)員講話，怎么辦？

4、突然忘詞，怎么辦？

5、內(nèi)容講錯(cuò)，怎么辦？

6、問題不會(huì)，怎么辦？

第六模塊 結(jié)論

卓越培訓(xùn)師葵花寶典

解密：卓越培訓(xùn)師葵花寶典