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文熠
  • 文熠人力資本管理專家,組織發(fā)展與人才發(fā)展專家
  • 擅長領(lǐng)域: 領(lǐng)導(dǎo)力 溝通技巧 人力資源 問題分析與解決 戰(zhàn)略管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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基于組織與人才戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃

主講老師:文熠
發(fā)布時(shí)間:2023-12-26 16:04:57
課程詳情:
【課程背景】

通常意義的人力資源規(guī)劃基于戰(zhàn)略制定和內(nèi)外部環(huán)境分析,從數(shù)理角度建立規(guī)劃模型,但往往容易脫離行業(yè)背景、發(fā)展周期、業(yè)務(wù)特性、盈利模式,套算出來的模型結(jié)果容易背離實(shí)際業(yè)務(wù)需要;

傳統(tǒng)人力資源規(guī)劃很容易陷入由人力資源部門閉門造車完成的境地,脫離業(yè)務(wù)環(huán)境和挑戰(zhàn),僅從籠統(tǒng)的選用育留角度空談需求及預(yù)算,從而失去規(guī)劃的意義和價(jià)值;

BANI時(shí)代人力資源規(guī)劃實(shí)踐面臨大環(huán)境的調(diào)整與變革,對人力資源從業(yè)者提出更新、更前端的要求,尤其是對組織能力矩陣的解構(gòu),使得他更系統(tǒng)性、需要更敏捷的技術(shù),從根本上解決問題。

本課程摒棄廣義的人力資源規(guī)劃,建立的是一套基于組織發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、趨勢預(yù)測和人才戰(zhàn)略的綜合解決方案。從人才供應(yīng)鏈角度出發(fā),科學(xué)動(dòng)態(tài)的制定人才供給策略及行動(dòng)方法。

【課程收益】

1.深刻理解影響組織人力資源規(guī)劃的要素

2.掌握人力資源規(guī)劃的方法論、流程、驗(yàn)證

3.樹立人力資本思維,學(xué)會(huì)用ROI看人力資本投入

4.打通組織、戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)與人力資源規(guī)劃之間的關(guān)系

【課程特色】

前沿工具、高效敏捷、實(shí)戰(zhàn)實(shí)操、通俗易懂

【課程對象】

人力資源從業(yè)者、組織人才管理者

【課程大綱】

導(dǎo)入:從商業(yè)鏈出發(fā),深刻理解組織

什么是商業(yè)邏輯

什么是頂層設(shè)計(jì)

什么是戰(zhàn)略

什么是人才戰(zhàn)略

第一章:離開業(yè)務(wù)語境做人力資源規(guī)劃是空談——人力資源規(guī)劃的決定因素

業(yè)務(wù)策略(案例)

業(yè)務(wù)生命周期(案例)

業(yè)務(wù)盈利能力、財(cái)務(wù)狀態(tài)(案例)

人工成本與總成本的占比關(guān)系(案例)

第二章:不同視角下的人力資源規(guī)劃關(guān)鍵點(diǎn)

業(yè)務(wù)視角:從業(yè)務(wù)具體目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑出發(fā),運(yùn)用3B原則盤點(diǎn)用人思路(課堂練習(xí))

財(cái)務(wù)視角:從cost到head count,經(jīng)營目標(biāo)分解回算預(yù)算(案例、課堂練習(xí))

組織視角

1)組織健康診斷(案例)

2)人才池+人才地圖分析(案例)

組織政策視角

1)招聘策略(案例)

2)績效政策(案例)

3)薪酬激勵(lì)政策(案例)

4)福利政策

5)培育策略(案例)

第三章:人力資源分析指標(biāo)體系構(gòu)建及效能管理

人力資源分析指標(biāo)庫模型

人力資本能力指標(biāo)及其案例分析

人力資源運(yùn)作能力指標(biāo)及其案例分析

人力資本效能指標(biāo)分析、課堂練習(xí)

如何從HC角度提升組織效能

1)回顧基本財(cái)務(wù)知識,切分財(cái)務(wù)語境,建立人力分析語境

2)理解組織效能的基本含義和關(guān)鍵影響鏈條

3)提升組織效能,人力線的展開策略

第四章:人力資源規(guī)劃的流程與產(chǎn)出

人力資源規(guī)劃宏觀分析(課堂練習(xí))

組織與人口現(xiàn)狀盤點(diǎn)分析(課堂練習(xí))

舊年度人力資源決算與分析(課堂練習(xí))

新年度人力預(yù)測(用總量指標(biāo)法、系數(shù)比例法、回歸分析法做驗(yàn)證)

從戰(zhàn)略目標(biāo)到三定(RACIs法、IRMA量表法)

人力資源規(guī)劃(組織、政策、招聘、培訓(xùn)、人工費(fèi)用預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對)

套表課堂練習(xí)

第五章:變革時(shí)代下的人力資源規(guī)劃前置工作的新挑戰(zhàn)

定標(biāo)、定義組織動(dòng)態(tài)能力矩陣

建立財(cái)務(wù)、資本思維,用ROI看人力投入

動(dòng)態(tài)調(diào)控、動(dòng)態(tài)驗(yàn)證、動(dòng)態(tài)管理

其他課程

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【課程背景】BANI時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略變化快,HR TEAM如何能與集團(tuán)整體業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配是各類型集團(tuán)化運(yùn)營企業(yè)的困境;人才市場競爭日益激烈,人力成本居高不下,集團(tuán)層HR TEAM如何運(yùn)用科學(xué)、同一化、個(gè)性化的機(jī)制保障和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的搭建,高效引人、留人、驅(qū)動(dòng)人;組織演變隨集團(tuán)化企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展更快更復(fù)雜,集團(tuán)層HR TEAM如何通過各級賦能,確保集團(tuán)的人才政令暢通;企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中,人力資源管理如何在
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【課程背景】作為業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人,你是否遇到以下問題:當(dāng)你在用人和輔導(dǎo)下屬遇到障礙、挑戰(zhàn)、困惑時(shí),向人力部門提出需求,覺得和人力資源部門不在一個(gè)頻道,無法溝通總覺得手下的人不好用,離自己的要求有差距,又不知道從何下手你認(rèn)為人力資源部門不能給你解決當(dāng)下的困境,如:缺人、人的能力不夠、激勵(lì)資源不夠等當(dāng)你發(fā)覺人力資源部門發(fā)布的政策(定編、培育、晉升、評優(yōu)等)與你的現(xiàn)狀存在較大偏差時(shí),沒有方法解決。作為人
基于組織與人才戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃
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【課程背景】通常意義的人力資源規(guī)劃基于戰(zhàn)略制定和內(nèi)外部環(huán)境分析,從數(shù)理角度建立規(guī)劃模型,但往往容易脫離行業(yè)背景、發(fā)展周期、業(yè)務(wù)特性、盈利模式,套算出來的模型結(jié)果容易背離實(shí)際業(yè)務(wù)需要;傳統(tǒng)人力資源規(guī)劃很容易陷入由人力資源部門閉門造車完成的境地,脫離業(yè)務(wù)環(huán)境和挑戰(zhàn),僅從籠統(tǒng)的選用育留角度空談需求及預(yù)算,從而失去規(guī)劃的意義和價(jià)值;BANI時(shí)代人力資源規(guī)劃實(shí)踐面臨大環(huán)境的調(diào)整與變革,對人力資源從業(yè)者提出更
基于價(jià)值賦能的HRBP能力提升OMO訓(xùn)練營
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【課程背景】傳統(tǒng)HR容易就專業(yè)談專業(yè),很難融入業(yè)務(wù)場景,淪為普通HR專員,致使無法解決業(yè)務(wù)條線的問題,內(nèi)部客戶體驗(yàn)差;傳統(tǒng)HR容易讓自己在業(yè)務(wù)部門面前成為官僚角色,無法準(zhǔn)確識別和翻譯業(yè)務(wù)部門需求,與業(yè)務(wù)部門貌合神離;傳統(tǒng)HR注重交付形式,而容易背離實(shí)際應(yīng)用效果和組織目標(biāo),無法短期有效解決業(yè)務(wù)問題,專業(yè)技術(shù)迭代較慢,很難迎合業(yè)務(wù)發(fā)展需要;傳統(tǒng)HR往往無法從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)績效提升角度評價(jià)其客觀貢獻(xiàn)。本
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