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講師簡介

中層管理與行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教練

? 曾任高鼎醫(yī)療控股集團（涉及醫(yī)療美容、醫(yī)療投資、

抗衰老醫(yī)院等領(lǐng)域）—人力副總裁兼領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院負責(zé)人

? 曾任金立手機—培訓(xùn)總監(jiān)

? 曾任浙江vivo人才發(fā)展中心—企業(yè)大學(xué)校長

? 雀巢系《讓人們追隨你》管理課程—認證講師

? 美國國際注冊促動引導(dǎo)師、培訓(xùn)師

? TOP教練中心（浙江IAC國際教練認證學(xué)校）—聯(lián)合創(chuàng)始人

? IAC國際教認證教練

? 六年團隊教練/高管教練，累計500+個人團隊教練輔導(dǎo)

【個人簡歷】

俞老師具有近20年的企業(yè)團隊管理，營銷管理實戰(zhàn)及組織人才發(fā)展方面的豐富經(jīng)驗。專注于研究促動技術(shù)和教練技術(shù)在企業(yè)管理中的運用，善于運用行動學(xué)習(xí)和團隊教練的方式幫助企業(yè)提升組織效能。

俞萍老師作為高級培訓(xùn)顧問，在組織效能提升、人才內(nèi)部孵化等方面有著深入的研究。逐步形成了先進的管理理念，同時結(jié)合教練技術(shù)和促動技術(shù)，促進學(xué)員掌握管理理念、嫻熟運用管理工具。多年的授課經(jīng)歷和經(jīng)驗，提升了大量學(xué)員的管理能力和工作熱情，期待培訓(xùn)真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而推動企業(yè)不斷創(chuàng)新管理，實現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。

? 2017年-2018年幫助手機知名品牌vivo創(chuàng)建營銷商學(xué)院，專項負責(zé)營銷人才的培養(yǎng)，對象涵蓋經(jīng)銷商總經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、銷售主管等。分別從管理自我、管理他人、管理業(yè)務(wù)這三個維度去搭建團隊的賦能體系；同時負責(zé)營銷管理者的管理課程，通過《從業(yè)務(wù)精英到管理精英》、《高績效團隊的打造》、《教練型經(jīng)理人》等課程的分享去賦能中高層管理者，提升營銷團隊的管理能力。學(xué)院經(jīng)過兩年的運營，營銷人員的流失率從原來的22%下降到16%，人均產(chǎn)能從原來的1980臺/月提升到了2570臺/月。伴隨業(yè)務(wù)的拓發(fā)展，期間有5位大區(qū)經(jīng)理晉升為經(jīng)銷商總經(jīng)理，區(qū)域經(jīng)理團隊也從原來的89人擴充到107人，為公司整體營業(yè)目標的實現(xiàn)添磚加瓦。

? 2018年參與某移動互聯(lián)網(wǎng)公司的中層干部培養(yǎng)項目，陪跑三個月，主要通過《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力》、《師帶徒技能訓(xùn)練》等課程的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)陪跑，幫助31名中層干部掌握管理工具，提升領(lǐng)導(dǎo)技能。在實訓(xùn)的環(huán)節(jié)，產(chǎn)出28篇管理心得和11個管理經(jīng)典案例。

? 2019年3月-8月，曾幫助某大健康產(chǎn)業(yè)集團搭建人才發(fā)展體系，創(chuàng)建集團商學(xué)院，建立了內(nèi)訓(xùn)師管理制度，通過內(nèi)部推薦、資格審核、講師授課技巧的賦能和實戰(zhàn)，培養(yǎng)了3名集團專職講師，15名兼職內(nèi)訓(xùn)師，從0到1實現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng)和發(fā)展。在此期間，帶領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師通過明星員工訪談、賦予課程設(shè)計與開發(fā)的技能，共同開發(fā)了內(nèi)部專業(yè)課二十余門，經(jīng)典管理課12門，為集團賦能創(chuàng)建資料庫。通過內(nèi)部人才的培養(yǎng)，極大的縮減了人力成本，促進了組織人效的顯著提升，為集團年度目標的實現(xiàn)，奠定了人效基礎(chǔ)。

? 2020年9月-12月曾幫助建材行業(yè)某大型集團建立內(nèi)部教練導(dǎo)師體系，經(jīng)過三個月的時間，通過《教練型導(dǎo)師》、《導(dǎo)師實戰(zhàn)輔導(dǎo)技能》等課程的學(xué)習(xí)，并通過實戰(zhàn)技能輔導(dǎo)，線上答疑，一對一作業(yè)輔導(dǎo)等形式，幫助32名學(xué)員順利通過考核，成為集團合格內(nèi)部教練導(dǎo)師。在年終的導(dǎo)師考核中，學(xué)員對導(dǎo)師的滿意度評價達到9.6分，促進了內(nèi)部人才的高效培養(yǎng)。

? 2021年4月曾幫助亞克藥業(yè)開展為期三個月的行動學(xué)習(xí)項目，該項目圍繞“線上引流轉(zhuǎn)化率低”這一企業(yè)經(jīng)營過程中的實際問題，由營銷部、運營部和商務(wù)部的37位伙伴參與。通過三場工作坊的設(shè)計達成了項目目標：《開題共識工作坊》從拆解問題，聚焦目標，實現(xiàn)從問題到目標的轉(zhuǎn)化，用愿景共識驅(qū)動員工工作動力。《群策群力工作坊》通過群體智慧的涌現(xiàn)，戰(zhàn)略優(yōu)選的方法論，聚焦可控和可影響因素，轉(zhuǎn)化成行動方案。最后通過《結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作坊》進行項目中期和后期的復(fù)盤工作，不斷校準目標和調(diào)整行動方案，最終超額完成了既定目標。

? 2021年9月參與某人壽公司的行動學(xué)習(xí)項目，在業(yè)績增長領(lǐng)域，通過問題解決工作坊的形式探尋季度業(yè)績增長路徑，通過兩天一夜的《問題分析與解決》行動學(xué)習(xí)工作坊，產(chǎn)出了業(yè)績增長的行動方案，明確了各項指標的落地路徑。在兩個月后再次受邀，通過《復(fù)盤工作坊》幫助團隊檢核階段性成果，校準并明確未來行動方向，助力該人壽公司2021年度業(yè)績超額完成。

? 2022年3月，在負責(zé)寧波國資委市屬國有企業(yè)管培生計劃的項目中，俞老師創(chuàng)建了34N促動模型，經(jīng)過半年的陪跑，通過線下授課、作業(yè)輔導(dǎo)、技能訓(xùn)戰(zhàn)、線上答疑、實戰(zhàn)落地等多種教學(xué)形式的融合，為寧波國資委培養(yǎng)了56位國企內(nèi)部促動引導(dǎo)師，掌握了群策群力、團隊共創(chuàng)、聚焦式會談、引導(dǎo)式復(fù)盤、世界咖啡等基礎(chǔ)的促動工具。完成了48份促動管理課題的研究，產(chǎn)出寧波國資委第一本管理實戰(zhàn)案例集，為后期干部的培養(yǎng)提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)素材。獲得國企高管及國資委的高度認可。

? 2023年7月曾負責(zé)中海油為期五天的《好課程、好講師、好案例》項目，期間通過《課程設(shè)計與開發(fā)》，《講師授課技巧》等課程的賦能，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員進行系統(tǒng)化的課程優(yōu)化與迭代，通過分組演練、結(jié)對反饋、視頻錄制回放、1對1輔導(dǎo)等形式有效的提升了內(nèi)部講師的授課技能。其中28名內(nèi)部講師全部通過公司認證成為一名合格的內(nèi)訓(xùn)師，并參與了集團優(yōu)秀講師的評選。現(xiàn)場共誕生了28門精品課程，其中包含專業(yè)的技術(shù)課程和管理課程，為企業(yè)后期的人才培養(yǎng)提供有豐富的教學(xué)素材。

【授課風(fēng)格】

深刻犀利與輕松幽默交織。在授課語言上，俞老師能條分縷析，也能深入淺出。俞老師對組織效能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、人才發(fā)展有著深入的研究，同時具有國際教練背景和豐富的引導(dǎo)技術(shù)，有很深的專業(yè)造詣，又能通過輕松過幽默的語言來進行教學(xué)。

單向輸送與互動參與融合。在授課方式上，俞老師既注重知識技能的單向輸出，也注重互動參與的雙向交流。俞老師在課程中善于運用引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)去促進學(xué)員的思考，激發(fā)學(xué)員的智慧，學(xué)員由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，整個課堂氛圍更輕松、更快樂。

坐而論道與實操訓(xùn)練并重。在授課構(gòu)成上，俞老師非常注重案例教學(xué)和實操訓(xùn)練。俞老師的課程具有較強的實操運用性，尤其在工具、方法、技能等方面的賦能中，會運用各種形式去帶領(lǐng)學(xué)員做體驗和練習(xí)，通過多樣化的教學(xué)方式讓員工收獲成長。

【主講課程】

管理能力系列

《讓人們追隨你—中層管理能力提升必修課》版權(quán)課

《從技術(shù)到管理—新晉管理者的必修課》

《MTP—中層管理能力提升》

《管理者角色認知》

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力》

《師帶徒-教練型導(dǎo)師成長記》

《教練式員工輔導(dǎo)》

《員工輔導(dǎo)與激勵》

《高效能人士的七個好習(xí)慣》