【課程背景】

新冠疫情加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷，?那些較早進(jìn)?數(shù)字化累積的企業(yè)，率先進(jìn)?了組織創(chuàng)新，在這場轉(zhuǎn)變中，這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，靈活應(yīng)對(duì)客戶需求，及時(shí)?損，甚?發(fā)展了業(yè)務(wù)新?向。同時(shí)也出現(xiàn)了很多一些新興的問題，比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續(xù)的文化創(chuàng)新，財(cái)務(wù)、人力、法務(wù)等支撐性的后臺(tái)職能如何融入變革，如何用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)決策等等。

 對(duì)于止步不前的組織，“時(shí)代拋棄你時(shí)，連招呼都不會(huì)打一聲”，在這個(gè)當(dāng)下的流行語中，隱含了多少焦慮、擔(dān)憂。

市場在變化，商業(yè)模式不創(chuàng)新，服務(wù)不創(chuàng)新，產(chǎn)品不創(chuàng)新，會(huì)失去市場和客戶。而組織管理不創(chuàng)新，將會(huì)失去人才和機(jī)會(huì)。

企業(yè)要不斷地成長壯大，要持續(xù)發(fā)展，就要適時(shí)的進(jìn)行變革、升級(jí)，這就是組織進(jìn)化、組織創(chuàng)新。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，雖然聰明能干，雖然很努力，也很認(rèn)真的實(shí)踐，但是時(shí)常還是會(huì)被一些問題困住，無法解決這些問題：

如何讓大家走出舒適圈？如何讓大家喜歡上原本討厭的事情？如何幫助人們做到無法做到的事情？

面臨一些重要的決策，如何擺脫進(jìn)退維谷、左右為難的境地？ 

看到一些未來的隱患危機(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)者如鯁在喉、夜不能寐，雖殫精竭慮的呼吁改變，卻收效甚微？

無論是在職場、生活學(xué)習(xí)，還是個(gè)人成長的方面，如果你有這些方面的難題, 在本課程中都將找到答案。這個(gè)課程是變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力的重要部分，對(duì)動(dòng)機(jī)理論、能力改變有著

【課程收益】

? 確立在企業(yè)轉(zhuǎn)型、應(yīng)對(duì)外界變化時(shí)，必要的組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力提升的方向

? 掌握變革心理學(xué)、員工激勵(lì)心理學(xué)原理、技巧、方法，幫助提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力, 取得真實(shí)的顯著的改變,

? .通過改變工作坊真實(shí)高效、深刻的解決自己工作和生活難題, 從小組成員的相互提問、聆聽、質(zhì)疑和陪伴中，體驗(yàn)愉快而深入的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；

? 提升個(gè)人的自我覺察與系統(tǒng)性反思能力、建立關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和經(jīng)營思維，更加學(xué)會(huì)如何如何成為教練式領(lǐng)導(dǎo)，成為一個(gè)有影響力、有魅力的變革促動(dòng)者

【課程對(duì)象】 執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級(jí)管理者【課程特色】：典型案例剖析  理論落地  行動(dòng)工具并行  高頻互動(dòng) 行動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)教練

【課程時(shí)間】1-2天

【課程大綱】

一、團(tuán)隊(duì)與組織的進(jìn)化邏輯

n 組織進(jìn)化的原因：

l 以增加客戶價(jià)值為主導(dǎo)

l 企業(yè)權(quán)利的重新配置

l 企業(yè)文化倫理的重新建構(gòu)

l 無限釋放人性的內(nèi)在訴求

l 顛覆性思維創(chuàng)新

n 組織進(jìn)化的內(nèi)涵

l 組織邏輯的改變：從結(jié)構(gòu)化 -> 生態(tài)化

l 人崗關(guān)系的變化：雇員心態(tài) -> 成員心態(tài)

l 組織形態(tài)的改變：層級(jí)矩陣 -> 半網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

l 管理方式的改變：權(quán)威主義 -> 激勵(lì)中心

n 重新看待組織進(jìn)化的阻力

l 看似頑固抗拒，實(shí)則方向不明

l 看似懶于改變，實(shí)則精疲力竭

l 看似人的問題，實(shí)則情境問題

工具模型：VUCA時(shí)代的分析、U型理論

案例：騰訊 阿里的組織變革

一、 推動(dòng)組織變革的關(guān)鍵因素

n 組織進(jìn)化的六個(gè)動(dòng)力源

l 個(gè)體內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)

l 個(gè)人的能力突破

l 團(tuán)隊(duì)內(nèi)在動(dòng)力合并

l 團(tuán)隊(duì)的新能力遷移

l 系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制

l 外部環(huán)境的改變

n 變革過程中的三個(gè)關(guān)鍵

l 指明方向，聚焦最重要的目標(biāo)

l 保存精力，

l 營造有利于改變的環(huán)境。

n 變革的三個(gè)案例分析

l 重塑文化價(jià)值觀

l 商業(yè)模式與組織架構(gòu)的調(diào)整

l 領(lǐng)導(dǎo)力與管理流程變革

工具：領(lǐng)導(dǎo)力模型、組織變革模型、變革中的利益相關(guān)政治地圖

案例：海爾 華潤的組織變革

 某兩家創(chuàng)業(yè)公司合并的融合案例

二、 變革中的關(guān)鍵影響力

n 個(gè)人影響力

l 威信: 從威到信

l 信任的三個(gè)本質(zhì)：微信、情感、需求

l 建立信任的過程

l 信任受損的修復(fù)過程

n 營造有力的改變環(huán)境

l 如何促動(dòng)集體的力量：指明方向，制定關(guān)鍵舉措，培養(yǎng)習(xí)慣

l 如何利用社會(huì)資本，召集同伴。

l 如何利用環(huán)境因素，縮小改變幅度

n 創(chuàng)造變革的正向溝通環(huán)境

l 說服力

l 鼓動(dòng)力

l 沖突管理

l 教練技術(shù)

工具：溝通模型、教練對(duì)話工具

案例：思科  IBM的領(lǐng)導(dǎo)力提升案例

三、 如何在組織創(chuàng)新變革中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力

n 變革規(guī)劃, 設(shè)定目標(biāo)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)

n 設(shè)別關(guān)鍵, 分析阻力，找出哪些可能是不奏效的

n 施加影響,產(chǎn)生變革共識(shí)

n 激勵(lì)員工的創(chuàng)新激勵(lì)方法

n 創(chuàng)新機(jī)制: 數(shù)字化技術(shù)促動(dòng)組織變革

l “為什么”到“為什么不”

l 尋找跨界合作伙伴

l 文化和流程再造

工具：創(chuàng)新管理工具

活動(dòng): 共創(chuàng)變革路徑、產(chǎn)生變革共識(shí)

案例：大疆  三七互娛的組織創(chuàng)新 美國NASA的創(chuàng)新實(shí)踐

四、 培訓(xùn)總結(jié)

l 反思今天的重要成果

l 傾聽團(tuán)隊(duì)的感受

學(xué)員提問，老師回答與點(diǎn)評(píng)

工具：行動(dòng)計(jì)劃表、培訓(xùn)評(píng)估表