第一單元 了解與理解
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
——從“要他做”到“他要做”！
——讓管理者走開(kāi)！ 
識(shí)別人才的兩把尺子
----會(huì)做嗎----工作能力
----想做嗎----工作意愿
影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素
. 權(quán)力的基礎(chǔ) 

第二單元：診斷能力：
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析 
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)測(cè)試
你是老虎、孔雀、無(wú)尾熊、貓頭鷹還是無(wú)尾熊?
權(quán)利與權(quán)術(shù)
有效應(yīng)用權(quán)術(shù)的十大策略

第三單元 統(tǒng)馭能力：
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是什么?
企業(yè)管理的四階段
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷 
偉大的變色龍
---- 彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
中/美領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的區(qū)別

第四單元 教練能力：
為什么進(jìn)行人力開(kāi)發(fā)
----建設(shè)隊(duì)伍
----插花種樹(shù)
----保留人才
----改善績(jī)效
----提升競(jìng)爭(zhēng)力
----企業(yè)保全
教練是什么?與教師的區(qū)別
傳道,授業(yè),解惑
----教練的職能
----教練的工作重點(diǎn)
----學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造
不同的訓(xùn)練方法
1/4理論----員工培訓(xùn)體系
2/4理論----管理人員培訓(xùn)體系
1*4=4、2*4=8理論

第五單元 激勵(lì)能力：
有關(guān)激勵(lì)的概念
----激勵(lì)是什么?
----激勵(lì)的目的與動(dòng)機(jī)
----五種激勵(lì)理論
在激勵(lì)中常犯的錯(cuò)誤
員工最關(guān)注什么
----專(zhuān)家意見(jiàn)
激勵(lì)總則:E=MC*C
企業(yè)如何進(jìn)行激勵(lì)
----激勵(lì)產(chǎn)生的前提
----五種激勵(lì)方式的運(yùn)用
四種類(lèi)型下屬的激勵(lì)技巧
激勵(lì)菜譜分享：10種激勵(lì)活動(dòng)
給面子也給面包 

第六單元 授權(quán)能力：

有關(guān)授權(quán)的辯論
----授權(quán)是平行移交的過(guò)程?
----授權(quán)的特點(diǎn)
----授權(quán)有什么益處？
----領(lǐng)導(dǎo)者你為什么不授權(quán)?

授權(quán)的范圍
授權(quán)實(shí)施的過(guò)程
授權(quán)的步驟 加 、減 、 乘 、 除
----步驟一：確定任務(wù) 
哪些是不能授權(quán)的工作 
----步驟二：選擇人員
明確授權(quán)的界定
選擇四種授權(quán)的方法
發(fā)布時(shí)應(yīng)采取的態(tài)度
----步驟三：明確溝通
當(dāng)眾授權(quán)
----步驟四：追蹤
指令追蹤 有效反饋 監(jiān)督進(jìn)度
全局統(tǒng)御 授權(quán)撤回 目標(biāo)控制

授權(quán)后的控制技巧
----四要四不要
----防止逆向授權(quán).
授權(quán)原則_____更高、更快、更強(qiáng)

第七單元:績(jī)效評(píng)估/管理沖突
. 績(jī)效評(píng)估的目的及作用
. 績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)的組成
. 三天、三公政策的運(yùn)用
. 有關(guān)沖突的概念
----沖突的定義,看法和來(lái)源
----沖突的類(lèi)型
.處理沖突四步曲:深 神 審 慎
.預(yù)防沖突及有效激發(fā)沖突