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制造部門(mén)如何開(kāi)展TPM自主維護(hù)活動(dòng)（TPM八本柱之自主保全）: 公開(kāi)課 精益生產(chǎn); 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-17至11-18 開(kāi)課城市：南京市主講老師：王老師報(bào)名費(fèi)用：￥4000.00; 全面生產(chǎn)維護(hù)（TPM）體系的核心是生產(chǎn)部門(mén)有效地開(kāi)展自主保全活動(dòng)。本課程希望幫助企業(yè)通過(guò)建立自主保全活動(dòng)體系，賦予生產(chǎn)部門(mén)對(duì)設(shè)備維護(hù)明確的責(zé)任，并通過(guò)自主保全STEP活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高操作人員的操作能力和設(shè)備保全能力，確保生產(chǎn)設(shè)備的高效運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)“零故障、零事故、零缺陷”的目標(biāo)

TTT內(nèi)訓(xùn)師能力提升-授課技巧及課程開(kāi)發(fā): 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-26至10-27 開(kāi)課城市：南京市主講老師：高老師報(bào)名費(fèi)用：￥4200.00; 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，您將理解和掌握： ?瞄準(zhǔn)“一個(gè)”核心要點(diǎn)：掌握“五步成師”的每一步核心內(nèi)容； ?學(xué)會(huì)“二種”授課方式：針對(duì)技術(shù)類(lèi)的培訓(xùn)、針對(duì)通用類(lèi)的培訓(xùn)； ?掌握“三角形”框架授課思維：結(jié)論先行、分類(lèi)清晰、強(qiáng)化輸出； ?登臺(tái)“四次”以上：實(shí)踐是檢驗(yàn)有效性的唯一方式，實(shí)練+指導(dǎo)=卓越培訓(xùn)師； ?產(chǎn)出個(gè)人“精彩時(shí)刻”片段，助力訓(xùn)后持續(xù)提升*。

價(jià)值流分析與精益價(jià)值流設(shè)計(jì): 公開(kāi)課 精益生產(chǎn); 開(kāi)課時(shí)間：2023-09-15至09-16 開(kāi)課城市：南京市主講老師：白老師報(bào)名費(fèi)用：￥4000.00; 整個(gè)課程將幫助學(xué)員系統(tǒng)了解VSM的六大主要作用： 1、識(shí)別并計(jì)算出工廠制造周期，建立企業(yè)盈利模式改進(jìn)的基礎(chǔ) 2、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化的幫助企業(yè)識(shí)別工廠運(yùn)營(yíng)流程中的所有改善點(diǎn)（代表性浪費(fèi)） 3、對(duì)改善點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序與關(guān)聯(lián)性分析，找到系統(tǒng)遏制點(diǎn)（瓶頸），形成階段改進(jìn)規(guī)劃 4、識(shí)別改善點(diǎn)與目標(biāo)的差距，量化改善項(xiàng)目的目標(biāo) 5、內(nèi)在邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，可識(shí)別出不準(zhǔn)確或者造假數(shù)據(jù)，幫助改善者系統(tǒng)了解企業(yè)真實(shí)現(xiàn)狀結(jié)合增值比的變化，幫助企業(yè)確定改善的有效性，并形成可量化的成本收益

研發(fā)項(xiàng)目管理: 公開(kāi)課 項(xiàng)目管理; 開(kāi)課時(shí)間：2023-12-14至12-15 開(kāi)課城市：南京市主講老師：朱老師報(bào)名費(fèi)用：￥4500.00; ?理解當(dāng)下研發(fā)工作的挑戰(zhàn)來(lái)源，比如交貨期、技術(shù)溝通； ?掌握最新的項(xiàng)目管理工具與技能，比如迭代、敏捷； ?掌握多種研發(fā)項(xiàng)目管理場(chǎng)景的解決方案，比如項(xiàng)目計(jì)劃制定、技術(shù)團(tuán)隊(duì)沖突解決； ?理解研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理及其團(tuán)隊(duì)的責(zé)任與行為方式，比如增強(qiáng)溝通；