如何提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
主講：王軍生



打造勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，爭取最佳業(yè)績
樹立銀行競爭中“無止境的、不斷攀登”的上限發(fā)展目標(biāo)
定位好正確的“職業(yè)思維模式 行為規(guī)范”
堅(jiān)守職業(yè)行為的“底線 禁區(qū)”




|一.團(tuán)隊(duì)管理者的核心經(jīng)營理念 |
|團(tuán)隊(duì)管理者的三大核心能力 |團(tuán)隊(duì)管理的3大控制風(fēng)險(xiǎn)能力 |
|觀察的能力 |1、戰(zhàn)略預(yù)見能力 |
|決策的能力 |2、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警能力 |
|用人的能力 |3、執(zhí)行策劃能力 |
|管理者苦練“5項(xiàng)工夫” |領(lǐng)導(dǎo)的5大修煉 |
|1、懂經(jīng)營 |責(zé)任、開放、溝通、包容、創(chuàng)新 |
|2、善管理 |總行是策劃者，分行是導(dǎo)演，支行是|
|3、守紀(jì)律 |演員 |
|4、做表率 |建立“三級聯(lián)動(dòng)”《總、分、支》的管理|
|5、帶隊(duì)伍 |與營銷體系 |
|打造一支“三級聯(lián)動(dòng)”的、以內(nèi)部“管 |團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“三個(gè)”發(fā)展階段 |
|理平臺 技術(shù)支撐”的外部營銷團(tuán)隊(duì) |構(gòu)建市場競爭的“文化 機(jī)制 流程” |
|二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績效考核 |
|打造團(tuán)隊(duì)： |市場競爭下的“業(yè)績導(dǎo)向的績效考核”|
|公司 零售 柜面營銷的“三支”協(xié)同團(tuán)| |
|隊(duì) |M：每個(gè)人的發(fā)展夢想 預(yù)期 |
|團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“三個(gè)“發(fā)展時(shí)期 |V：利益的激勵(lì) 牽引 |
|培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì) 下屬”職業(yè)成長“六步法” |E：期望 攀登：團(tuán)隊(duì)支撐下的到成 |
|建立“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的績|“以人的優(yōu)勢 特點(diǎn)為本”帶團(tuán)隊(duì)： |
|效考核新機(jī)制 |最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn) |
|從“菜鳥“定律到”雄鷹“法則 |最大限度的挖掘每個(gè)人的潛力 |
| |最大限度的限制每個(gè)人的缺點(diǎn) |
| |案例分享 |
|三. 提升團(tuán)隊(duì)管理層的策劃與導(dǎo)演能力 |
|管理者應(yīng)當(dāng)是思想的“傳教士 |管理者的3大職業(yè)角色： |
|理念的信仰者 |1、指揮員-----導(dǎo)演 |
|理念的建設(shè)者 |2、戰(zhàn)斗員-----演員 |
|理念的傳播者 |3、策劃員-----編劇本 |
|管理者的3種經(jīng)營能力 |謀事在人 |
|1、無成本的文化力 |悟高為師 |
|心戰(zhàn)為上 |路由心生 |
|2、低成本的培訓(xùn)力 |創(chuàng)造快樂 |
|訓(xùn)練為先 |團(tuán)隊(duì)“合力 合理 合利” |
|3、正常成本的考核力 |案例分享 |
|兵戰(zhàn)為下 | |
|市場競爭的文化基因的生態(tài)環(huán)境體是| |
|長久之道 | |
| | |
|四、團(tuán)隊(duì)管理者引導(dǎo)協(xié)作能力的科學(xué) 藝術(shù) |
|管理者引導(dǎo)協(xié)作能力的5種魅力 |鄧小平總設(shè)計(jì)師 |
|樹權(quán)威：簡潔有力 |1、效果論 發(fā)展是硬道理 |
|抓流程：細(xì)檢與權(quán)變 |2、倒推論 方法滿足于效果 |
|熟規(guī)則：警覺電網(wǎng) |3、擱置論 |
|排危機(jī)：危機(jī)公關(guān)預(yù)案 |條件尚未成熟，時(shí)機(jī)不到 |
|展細(xì)節(jié)：品位與藝術(shù) |4、變通論 原則上的靈活 |
|什么叫胸有成竹：“庖丁解?！钡膯l(fā)|毛澤東---人的正確思想是從哪里來 |
|培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì) 下屬”職業(yè)成長“六步法” |的 |
|建立“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的績|認(rèn)識論 農(nóng)村包圍城市 革命根據(jù)地|
|效考核新機(jī)制 |矛盾論 方法服從立場、觀點(diǎn) |
| |實(shí)踐論 “星星之火,可以燎原”。 |
| |案例分享 |
|五、團(tuán)隊(duì)管理者如何培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神 |
|培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神三個(gè)核心特點(diǎn) |培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神“三力” |
|1、智商 |打造團(tuán)隊(duì)的“文化力” |
|2、情商 |塑造團(tuán)隊(duì)“一首歌”的信仰 |
|3、逆境商 |提升團(tuán)隊(duì)的“訓(xùn)練力” |
|“以人的優(yōu)勢 特點(diǎn)為本”帶團(tuán)隊(duì)： |提高團(tuán)隊(duì)“一盤棋”的執(zhí)行力 |
|最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn) |建立團(tuán)隊(duì)的考核力 |
|最大限度的挖掘每個(gè)人的潛力 |創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)“一股勁”的賽馬機(jī)制 |
|風(fēng)險(xiǎn)“控制 駕馭的“先行指標(biāo)” | |
|六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的落地之道：建規(guī)范 夯基礎(chǔ) |
|優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)=職業(yè)道德 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè) |堅(jiān)守“金融法規(guī) 政策禁區(qū)”的經(jīng)營理 |
|技能 |念 |
|以人為本就是以“優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)為本” |嚴(yán)防內(nèi)控管理模式的“4個(gè)失” |
|近期效益看存款 |失之于教 |
|遠(yuǎn)期效益看資產(chǎn) |失之于管 |
|長久效益看人才 |失之于軟 |
|人才經(jīng)營是核心 |失之于寬 |
|堅(jiān)守：“五防一?！钡慕?jīng)營理念 |內(nèi)控的核心難題：定量 細(xì)化 計(jì)量 |
|“合抱之木，生於毫末”的核心是內(nèi)控|堅(jiān)守“合規(guī)經(jīng)營”的運(yùn)作 |
|模式 |副職在“五防一?！钡慕?jīng)營基礎(chǔ)上，發(fā)|
|內(nèi)控計(jì)量是一切風(fēng)險(xiǎn)控制的基礎(chǔ) |揮管理的基礎(chǔ)作用。 |
|監(jiān)測內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)=形式風(fēng)險(xiǎn) 實(shí)質(zhì)風(fēng)險(xiǎn) |案例分享 |
| | |




銀行支行長 分管行長、行長助理、客戶經(jīng)理

-----------------------
課程大綱

培訓(xùn)時(shí)間

適合對象